在当今竞争激烈的市场环境中，企业面临着不断提升人才能力的挑战。为了实现这一目标，越来越多的企业开始意识到，单靠外部专业培训机构的支持是远远不够的。建立一支优秀的企业内部培训师队伍，成为了企业提升培训效果的关键。优秀的内训师不仅能够理解企业文化，更能将自身的经验与知识有效传递给员工，从而达到“梳理最佳经验，复制优秀基因”的目标。
马斌
培训咨询
授课风格是培训师在授课过程中所表现出来的独特个性与方式。不同的授课风格能够吸引不同类型的学员，提升学习的有效性。一般来说，授课风格可以分为以下几种：
每种授课风格都有其独特的魅力和适用场景，优秀的内训师应根据课程内容和学员特点灵活运用不同的授课风格。
《企业培训师授课训练课程（TTT）》的设计非常注重实用性与互动性，旨在帮助学员全面提升授课能力。课程共分为四天，每天六小时，内容涵盖了授课的各个方面，具体包括全脑授课技巧、紧张恐惧的缓解、开场的破冰技巧、逻辑严谨的表达、课堂氛围的营造等。
课程的第一部分强调全脑授课的重要性。培训师不仅要关注知识的传递，更要考虑学员的接受方式。全脑授课要求培训师将理性与感性结合，通过多种感官刺激，提升学员的学习体验。在这个过程中，培训师需了解不同学员的学习风格，合理运用视觉、听觉和触觉等多种感官表达，确保信息的有效传递。
很多管理者和专家在走上讲台时，往往会感到紧张和恐惧。课程第二部分专门针对这一问题，帮助学员识别紧张的表现及其原因，并提供了一系列有效的缓解方法。通过充分准备、专家信念和自我暗示等方式，学员能够在授课时更加自信，进而提升课堂效果。
开场是授课成功的关键。课程的第三部分深入探讨了开场的三要素：主题背景、自我介绍和课程收益。通过有效的开场，培训师能够迅速吸引学员的注意力，为后续的课程打下良好的基础。同时，培训师还需掌握基本手势与登台技巧，确保在开场时能够自如应对各种情况。
逻辑严谨是提升授课效果的核心要素之一。课程的第四部分强调了语言表达的“言之四有”，即言之有序、言之有物、言之有效和言之有度。通过金字塔结构等方法，培训师能够在授课过程中有效组织内容，使学员在理解的基础上更好地吸收知识。课堂演练则为学员提供了实践机会，使他们能够将理论知识应用于实际授课中。
提高学员的参与感是培训师的又一重要任务。课程的第五部分聚焦于课堂氛围的活跃与互动技巧。通过设计精彩的互动环节，培训师能够有效调动学员的兴趣，增强学习的积极性。同时，培训师还需灵活运用多种提问方式，确保学员在课堂中始终保持高度的参与感。
课程的第六部分强调了有效的课程转化练习，帮助学员将所学知识转化为实际能力。通过运用ASK三种技能，培训师能够针对不同类型的内容设计相应的教学方法。此外，九种轻型演绎技巧的引入，使学员在授课过程中能够更灵活地运用多种教学手段，提升课程的趣味性和互动性。
课程的第七部分则聚焦于现场应对能力的提升。在授课过程中，培训师常常会面对各种突发情况，如何有效控场成为了关键。通过掌握课堂控制的两大原则和四个层级，培训师能够在不同情况下保持课堂的秩序，确保课程的顺利进行。
课程的最后一部分为学员提供了试讲与展示的机会。通过五分钟的备稿主题试讲，学员能够将所学的知识进行实际演练，培训师也会给予及时的反馈与点评。这一环节不仅能够检验学员的学习效果，还能帮助他们积累授课经验，提升自信心。
授课风格的多样性与培训师的能力提升息息相关。在《企业培训师授课训练课程（TTT）》中，培训师通过全脑授课、互动技巧、逻辑严谨的表达以及现场应对能力等多方面的训练，不断提升自身的授课能力。这不仅有助于个人职业发展，更能为企业的整体培训效果提供保障。通过培养一支优秀的内训师队伍，企业将能够在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现人才与业绩的双重提升。
