在现代企业中，培训与发展日益受到重视。随着培训行业的不断发展，企业意识到外部培训师往往无法完全理解内部的专业问题，因此开始重视内部专家的经验萃取与传播。尤其是在授课与表达的技能上，企业内部讲师面临许多挑战。尽管他们在内容方面具有优势，但在授课技巧上往往不及职业讲师。本文将探讨如何通过结构化语言技巧提升内部讲师的表达能力，从而有效推动企业的培训和发展。
马斌
培训咨询
随着企业内部培训的重要性日益凸显，企业开始重视内部业务专家的经验萃取，以便更有效地推动组织绩效的提升。许多内部讲师虽具备丰富的专业知识，但在授课技巧上却显得力不从心。通过专业的培训课程，内部讲师可以有效提升自己的表达能力，进而提高培训效果。
本课程的目标在于通过公众表达与互动控场的任务，让学员充分认识到自身的表达优势，掌握全感官表达的基本要素，学习结构化语言的技巧，以及案例与故事的讲解方法，最终实现情理交融的表达效果。
本课程为期1-2天，结合理论讲授、情景模拟、分组讨论与现场展示等多种方式，确保学员在实践中掌握所学知识。课程内容主要分为以下几个部分：
成人学习有其独特的特点，了解这些特点能够帮助讲师更好地设计课程内容。成人学习者通常有更强的自我导向性，他们希望参与到学习过程中，并拥有自主选择的权利。此外，成人学习者往往具有丰富的生活与工作经验，这些经验可以成为学习的基础。
提升授课技巧不仅有助于教学效果，还能在多种场合发挥重要作用，例如：
良好的授课技巧能够提升讲师的自信心，从而在不同场合中展现更强的影响力。
许多讲师在授课前常常感到紧张与恐惧，这是非常普遍的现象。紧张的外在表现可能包括声音颤抖、手心出汗等。理解紧张的成因，有助于制定有效的应对策略。
好的开场能够迅速吸引学员的注意力，调动他们的学习兴趣。在开场时，讲师应注意照顾学员的视觉与听觉体验。
开场的成功与否，直接影响到课程的氛围和学员的参与感。
有效的教学过程控制包括清晰化的结构表达、感性表达的方法以及过程控制与互动的技巧。
特别是在应对突发事件时，讲师的应变能力尤为重要，能够有效维护课堂秩序与学员的学习兴趣。
一个好的结尾不仅能总结课程内容，还能激励学员行动。常见的收尾方法包括总结归纳与呼吁行动。
结束课程时，讲师应注意课程总结的方式与技巧，以确保学员能够带着收获离开。
通过结构化语言技巧的学习与应用，企业内部讲师不仅能够有效提升自身的授课能力，还能增强学员的学习体验。随着培训行业的不断发展，内部讲师的作用愈发重要。在未来的培训中，企业应继续重视内部专家的培养与发展，推动组织绩效的提升，最终实现战略目标的达成。
在这个过程中，结构化语言技巧无疑是不可或缺的工具，它能够帮助讲师们在复杂的职场环境中，自信地表达与沟通，成为更有效的知识传播者。
