提升授课技巧的五大有效策略与方法

授课技巧：提升企业内部培训师的教学能力

在当今快速发展的培训行业中，企业内部培训师的角色越来越重要。尽管他们在专业知识方面拥有优势，但在授课技巧上却常常显得不足。本文将深入探讨授课技巧的重要性，并结合具体方法和策略，帮助企业内部培训师提升他们的授课能力，以更好地服务于企业的战略目标。

课程背景与重要性

随着企业对内部培训的重视，许多老板意识到，外部老师往往无法深入理解企业的具体需求。因此，企业开始注重内部业务专家的经验萃取，以推动内部知识的复制和组织绩效的提升。然而，内部培训师通常并非职业讲师，他们在授课表达方面的不足，可能会影响培训的效果。这种现象在参加了多个TTT（Train the Trainer）课程后依然存在，原因多种多样。

面临的挑战

• 缺乏授课技巧的研究时间：许多培训师没有足够的时间去研究和实践授课技巧，导致他们的授课效果不尽如人意。
• 教学法的困扰：虽然学习了多种教学法，如案例教学和现场模拟，但在实际授课中却常常回归到传统的讲授法。
• 应对突发情况的能力不足：在授课过程中，突发状况可能会让培训师手忙脚乱，导致现场冷场。
• PPT展示的混乱：尽管使用了PPT，但在内容组织上却显得杂乱无章，无法有效传达信息。

课程收益与目标

本课程旨在通过公众表达和互动控场的训练，帮助学习者掌握一系列授课技巧，使他们能够在授课过程中更加自如。具体来说，课程将涵盖以下几个方面的内容：

• 掌握授课前的背课技巧，以提高授课的流畅性。
• 了解自己的感官表达优势，提升外在气场。
• 掌握全感官表达的基本要素，增强学员的学习体验。
• 学习结构化语言和案例讲解技巧，实现情理交融。
• 通过课堂演练，全面掌握授课的开场、过程和结尾技巧。

缓解紧张与恐惧的方法

在授课前，培训师常常会感到紧张和恐惧，这种情绪会直接影响授课效果。为了解决这个问题，可以考虑以下几个方法：

识别紧张的表现

紧张通常会表现为多种外在症状，包括：

• 声音颤抖或语速过快。
• 肢体语言不自然，手足无措。
• 眼神游移，不敢与学员对视。

分析紧张的原因

造成紧张和恐惧的原因往往源自于不自信。认识到这一点，可以帮助培训师更好地应对紧张情绪。

• 时刻相信“术业有专攻”。
• 明确为什么自己有资格来讲授此课程。

缓解紧张的方法

以下是一些有效的缓解紧张和恐惧的方法：

• 建立专家信念：相信自己的专业知识和能力。
• 寻求他人支持：与同事和朋友分享自己的紧张情绪，获得他们的理解与支持。
• 充分准备：提前做好充足的准备，包括课程内容和授课方式。
• 多讲多练：通过不断练习提升自己的授课能力。

课前备课的三步法

为了提高授课效果，培训师需要进行充分的课前准备。以下是课前备课的三大步骤：

制作授课手册

培训师可以制作一份授课手册，包含以下五个要素：

• 授课时长
• 授课方法
• 授课流程
• 参考话术
• 总结过渡

熟悉课程逻辑

熟悉课程的思维逻辑是提升授课效果的关键。可以通过思维导图工具（如X-MIND）来帮助理清课程的整体结构。

练习教学法

培训师应熟练掌握多种教学法，包括：

• 现场提问法
• 案例分析法
• 视频引导法
• 角色扮演法
• 技能演示法
• 小组讨论法
• 游戏互动法

授课技巧的三段法

有效的授课技巧可以分为三个阶段：开场、教学过程和总结收尾。

开场调动

开场是授课的关键，可以通过全感官表达来吸引学员的注意力：

• 照顾学员的视觉：使用生动的图表和图像。
• 照顾学员的听觉：通过声音的变化来激发兴趣。

暖场可以通过以下三个步骤进行：

• 破冰：引出课程主题和目标。
• 自我介绍：让学员了解讲师的背景。
• 小组训练：通过小组活动促进学员间的互动。

教学过程

在教学过程中，培训师需要关注以下三件事：

• 声音训练：包括节奏、情绪和发声的训练。
• 控场训练：掌握时间控制、突发情况应对和学员调动技巧。
• 工具运用：熟练使用各类道具和表单，提升授课效果。

总结收尾

课程的总结和收尾同样重要，可以通过以下两种方法实现：

• 总结归纳：回顾课程的核心内容。
• 呼吁行动：鼓励学员将所学知识应用于实践。

课堂演练与实践

为了巩固所学的授课技巧，课堂演练是必不可少的环节。通过实操演练，培训师可以在实际授课中不断调整和优化自己的授课方式。

• 选择自有课件进行开场的表达练习。
• 根据素材进行实操训练，提升控场能力。
• 进行课程收尾练习，以提高总结和归纳的能力。

结语

授课技巧的提升对于企业内部培训师来说至关重要。通过系统的培训和不断的实践，培训师可以有效地克服紧张情绪，掌握课前准备、授课过程和总结收尾的技巧，从而提升整体授课效果。最终，这将有助于推动企业的战略目标，为企业的持续发展注入新的动力。