现场授课演练提升教学效果的秘诀分享

现场授课演练：提升组织绩效的必经之路

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效提升已成为企业达成目标的核心要素。为了实现这一目标，推动人才发展显得尤为重要。组织内的人才能够得到有效运用，才能更好地推动组织绩效的提升。然而，如何有效地将外部经验转化为内部知识与技能，并进行有效的复制与学习，成为了许多组织面临的重大挑战。

课程背景

在组织的经验萃取过程中，许多企业常常会遇到一些困惑。例如，高昂的外出培训成本、培训课程的针对性不足以及学完后无法有效转化为内部运用等问题。尤其是核心岗位的专业课程，往往难以找到合适的老师，而内部专家也难以提供专业的课程指导。此外，许多TTT（Train The Trainer）课程的学习效果不佳，内训师在现场授课时缺乏存在感，导致授课的积极性大打折扣。

为了应对这些问题，本次培训课程旨在通过“现场授课演练”的方式，帮助学员在实践中掌握课程开发与授课技巧。课程时间共计两天，每天六小时，面对的是具有两年以上从业经验的专兼职讲师、业务专家和管理人员。

课程收益

通过本次课程，学员将能够实现以下收益：

• 熟悉课程开发的情境化底层逻辑：通过案例讲解，帮助学员理解课程开发的本质。
• 精准掌握目标受众需求：利用课程目标确认表，明确课程的针对性和有效性。
• 快速制作高质量课件：借助模块化PPT模板，提升课件制作效率。
• 掌握课程结构梳理技巧：通过X-MIND思维导图，帮助学员理清课程结构。
• 掌握多种授课演绎手法：通过模拟案例练习，提升教学法运用能力。
• 运用全流程授课技巧：通过现场演练，帮助学员在实践中不断优化授课能力。

课程设置与内容

本次课程设置由多个部分组成，每个部分都有明确的目标和实用的内容安排。

第一天

导入：什么样的课程是一个好课程

• 探讨什么是好的培训，分析不希望听的培训类型。
• 理解学员买单的培训应具备的特点，如反应、记忆、行为和成效。

第一讲：“明”目标

• 通过《课程目标确认表》，帮助学员明确课程对象、主题和目标。
• 学习ASK目标确定法，涵盖态度、知识和技能三个维度。

第三讲：“问”结构

• 梳理课程结构的“三定”法则，明确观点、论点和模型的关系。
• 介绍金字塔原理，帮助学员清晰表达观点和论点。

第四讲：“添”趣味

• 设计教学方法的“三种”教法，通过现场提问、案例分析和游戏互动，提升课程趣味性。

第二天

第五讲：能演绎

• 掌握缓解紧张与恐惧的方法，提升授课自信心。
• 学习调动学员兴趣的开场技巧，包括全感观表达式登场和暖场三步骤。

过程控制与互动技巧

• 掌握感性表达方法，通过讲故事和案例增强课程的吸引力。
• 借助时间控制、提问技巧和突发事件应对，确保课程的顺利进行。

收尾技巧

• 学习总结归纳和呼吁行动的常见方法，确保课程的有效性和延续性。

现场授课演练的重要性

现场授课演练是课程的核心环节，通过实际的教学演练，学员能够将理论知识转化为实际操作能力。在这个过程中，学员不仅能够检验自己的授课能力，还能通过同伴的反馈不断优化自己的教学方法。

在演练中，学员可以选择自己熟悉的课件进行授课，运用所学的授课技巧，体验现场授课的真实感受。通过模拟教学，学员能够克服初次授课时的紧张情绪，提升自己的表达能力和互动能力。

提升授课质量的关键要素

为了确保现场授课演练的有效性，学员需要关注以下几个关键要素：

• 课程目标的明确性：课程目标是授课的基础，只有明确了目标，才能有的放矢地进行授课。
• 内容的结构性：课程内容应当条理清晰，逻辑紧密，便于学员理解和记忆。
• 互动与参与：鼓励学员参与互动，通过提问和讨论增强学习效果。
• 反馈与改进：在演练结束后，及时获取反馈，分析自身的不足，并进行针对性改进。

结论

通过“现场授课演练”这一形式，企业能够有效提升内部讲师的专业能力，从而推动组织的整体绩效提升。在人才发展的过程中，组织需要积极探索有效的培训方式，确保培训的针对性和有效性。只有通过不断的学习与实践，才能将外部经验转化为组织内部的宝贵财富，为企业的长远发展奠定坚实的基础。

组织绩效的提升不仅依赖于优秀的课程内容，更依赖于有效的授课演练与实践。通过本次课程的学习与演练，学员们将能够更好地掌握授课技巧，为组织的发展贡献自己的力量。