提升内训师培训效果的五大关键策略

内训师培训：提升组织绩效的关键

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升已成为每个企业追求的核心目标。而实现这一目标的关键在于有效地推动人才的发展。组织内部的人才如果能够得到合理的运用与发展，那么组织的整体绩效自然会得到提升。然而，如何将外部经验转化为内部知识与技能，以实现内部的复制与学习，仍然是许多组织面临的挑战。内训师培训作为一种有效的解决方案，正是帮助组织在人才发展及绩效提升方面的重要途径。

课程背景与目标

现代企业在进行人才培训时，常常遇到诸多困惑。例如，外出培训的成本高昂，培训课程往往无法针对企业的实际需求，学员学习后难以将所学知识转化为实际应用。此外，核心岗位的专业课程缺乏合适的讲师，而内部专家在某些专业课程的授课上又显得力不从心。许多“培训师培训”（TTT）课程不仅难以学会，还无法产出有效的内容，导致培训效果不理想，学员参与度低下，授课积极性不足。

因此，内训师培训的目标便是在这一背景下应运而生。通过系统化的课程设计和教学方法，帮助学员掌握课程开发的底层逻辑，明确目标受众的需求，并通过模块化的PPT模板快速完成课件制作。课程还将通过思维导图和多种授课演绎手法的讲解，使学员在实践中掌握教学法的应用。

课程收益与内容结构

参加内训师培训的学员将通过自带课题的方式，借助五问课程开发法的学习，获得如下收益：

• 熟悉课程开发的情境化“底层”逻辑，提升课程设计的专业性。
• 更精确地掌握目标受众的需求，确保课程内容的针对性和实用性。
• 通过模块化的PPT模板，简化课件制作的流程，提高工作效率。
• 掌握课程结构梳理的技巧和方法，提升课程的系统性和连贯性。
• 学习多种授课演绎手法，增强课堂的互动性和趣味性。

内训师培训课程概述

本次内训师培训共计一天，分为多个模块，每个模块都将围绕如何提升授课质量和课程有效性展开。课程内容包括以下几个方面：

导入：什么样的课程是一个好课程

课程的第一部分将引导学员理解什么是好的培训。将通过对不希望听的培训进行分析，探讨传统培训转化率低的原因，以及系统化岗位经验输出的重要性。学员将在课前尝试梳理自己的观点，并讨论学员买帐的培训特征：有反应、有记忆、有行为和有成效。

课程设计的结构与方法

在课程的设计部分，学员将学习到三种常见的课程设计结构，包括：

• 场景化课程设计的SCAS模型：此模型帮助学员理解如何通过场景化的方式设计课程，使学习内容更贴合实际应用。
• 案例式课程设计PRM模型：通过现象呈现、原因分析、评估解决的过程，学员将学习如何有效地利用案例进行教学。
• 黄金三环2W1H：围绕“为什么”、“是什么”和“怎么办”三个关键问题，帮助学员明确课程的核心内容。

此外，学员还将进行实操演练，利用自带课件进行优化方案的讲解，确保学习内容的有效转化。

教学方法设计的趣味性

在教学方法设计环节，学员将学习到三种主要的教法：

• 现场提问法：通过填空、问答、连线和判断等多样化的提问方式，激发学员的思维和参与感。
• 案例分析法：利用笑脸模型讲解如何有效讲述案例，增强课程的趣味性和互动性。
• 道具设计法：通过表单和游戏道具设计，使课堂更加生动有趣，提高学员的学习兴趣。

全感观授课技巧训练

为了提高课堂的吸引力，课程还将教授全感观授课技巧，具体包括如何进行有效的开场和破冰、如何选择感性的表达方法（如讲故事和案例）以及如何进行有效的过程控制与互动。学员将学习到如何控制时间、应对突发事件，并掌握常见的收尾方法，如总结归纳和呼吁行动。

讲师分享与点评

在课程的最后，学员将以小组为单位进行试讲演练。每个小组将派出一名学员进行6-8分钟的内容试讲，讲师将对试讲进行深度点评，帮助学员识别优缺点，进一步提升授课能力。

内训师培训的意义

通过内训师培训，企业不仅能够提升内部讲师的专业素养，还能有效地将外部经验转化为内部知识，从而避免因人才流失导致的经验流失。内训师在企业内部发挥着重要的角色，他们不仅是知识的传播者，更是企业文化的践行者。通过系统化的培训，内训师能够更好地掌握课程设计和授课技巧，从而提升培训的有效性，最终推动组织绩效的提升。

总之，内训师培训为企业提供了一种高效且经济的培训解决方案，帮助组织在现代市场竞争中立于不败之地。通过科学、系统的课程设计与实施，企业能够更好地发挥内部人才的潜力，实现持续的绩效增长。