在当今竞争激烈的市场环境中，组织的绩效提升成为了每个企业必须面对的重要目标。如何有效地推动人才的发展，以及将外部经验转化为内部知识和技能，是实现这一目标的关键因素。敏捷课程开发应运而生，通过灵活的课程设计和实施，帮助组织实现绩效提升的目标。
马斌
培训咨询
随着市场竞争的加剧，企业不仅要关注产品和服务的质量，更需要重视内部人才的培养与发展。组织绩效的提升依赖于人才的有效运用，只有在内部经验被充分利用的情况下，才能形成良性循环，进而推动组织的整体绩效。然而，许多组织在经验萃取和人才培养过程中面临诸多困惑，如外出培训成本高、课程内容无法对症下药、核心岗位的专业课程缺乏合适的老师等。
为了应对这些挑战，敏捷课程开发通过一系列有效的方法论，帮助组织快速适应市场变化。在课程开发的过程中，学员将学习如何将外部的最佳实践转化为内部可用的知识与技能，避免因人才流失而导致的经验损失。敏捷课程开发的核心在于其灵活性和针对性，能够根据组织的实际需求进行定制，确保培训的效果最大化。
本次培训课程旨在通过五问课程开发法，帮助学员从实际问题出发，掌握如何开发高效的课程。以下是课程的主要收益：
本次课程为期一天，分为多个模块，通过讲授、互动和实操练习的方式进行。在课程的初始阶段，我们将讨论什么样的课程是一个好课程，以及学员在培训中常见的需求和期望。在这个过程中，学员将尝试梳理系统化岗位经验输出的重要性，了解反应、记忆、行为和成效四个维度的课程效果。
接下来的课程将介绍三种常见的课程设计结构，帮助学员理解如何构建有效的课程内容。我们将使用SCAS模型、PRM模型和黄金三环的框架，引导学员了解课程设计的科学性。
SCAS模型是场景化课程设计的基础，强调通过实际场景的呈现来引导学员的学习。该模型的变异形式SCACAS，进一步丰富了课程设计的维度，使学员能够在不同的场景下进行灵活的学习和演绎。
PRM模型将课程设计分为三个部分：现象呈现、原因分析和评估解决。这种结构不仅帮助学员更好地理解课程内容，也促进了学员在实际工作中应用所学知识的能力。
黄金三环2W1H模型则关注课程的核心问题：为什么（Why）、是什么（What）和怎么办（How）。这一模型使学员能够在课程设计的初期就明确目标，从而提升课程的针对性和有效性。
教学方法的创新是敏捷课程开发的重要组成部分。在课程中，我们将探讨三种主要的教法：现场提问法、案例分析法和道具设计法。通过这些方法，学员将在实际教学中灵活运用各种技巧，提升授课的趣味性和互动性。
全感观授课技巧训练旨在通过多种感官的刺激，调动学员的学习兴趣。课程中，我们将讨论如何通过故事和案例的选择，打破学员与学习内容、讲师之间的冰冷界限，创造一个积极的学习氛围。
在过程控制方面，学员将学习如何有效控制时间和突发事件，并设计简洁有力的结尾，确保课程效果的最大化。
课程的最后一部分是试讲与点评。学员将以小组为单位，进行三分钟的试讲，讲师将对每位学员的表现进行深度点评。这一环节不仅能够锻炼学员的授课能力，还能通过反馈提升其自信心和教学水平。
敏捷课程开发不仅是提升组织绩效的重要工具，更是培养内部人才、传承组织经验的有效方法。通过本次培训，学员将掌握课程开发的基本技巧和方法，为今后的工作奠定坚实的基础。在未来的实践中，灵活运用所学知识，推动组织的持续发展，是每位学员的责任与使命。
无论是在课程设计、教学方法还是实际演练中，敏捷课程开发都强调以学员为中心的原则，确保每位学员都能在学习中找到自己的价值。通过不断的实践与反馈，推动组织不断提升绩效，实现可持续发展。
