课程结构梳理：提升学习效率的关键步骤

课程结构梳理：组织绩效提升的关键

在当今市场竞争异常激烈的环境中，组织的绩效提升已成为各类企业亟待解决的重要课题。推动组织绩效的提升不仅需要有效的人才发展，更需要将外部经验和内部知识进行有效的转化与复制。因此，课程的设计与实施显得尤为重要。本文将围绕“课程结构梳理”这一主题，结合特定的培训课程内容，深入探讨课程开发的逻辑、结构以及实施过程中所需的技巧和方法。

马斌：Mini TTT系列 敏捷课程开发设计与授课实战训练

本课程致力于帮助组织提升绩效，通过系统化的课程开发和授课技巧训练，确保外部经验能有效转化为内部知识，解决因人才流失导致的经验流失问题。课程通过案例讲解和互动练习，使学员掌握目标受众需求分析、模块化课件制作、思维导图应用等关键技能

马斌 培训咨询

一、培训课程背景分析

组织绩效的提升常常面临诸多挑战，尤其是在人才流失的情况下，经验的损失往往使得组织不得不重复投入，导致资源浪费。因此，如何有效地将外部的培训经验转化为内部的知识与技能，成为了提升组织绩效的关键。通过专业化、系统化的课程开发，可以帮助组织在培训中实现更高的转化率，避免不必要的资源浪费。

• 高成本外训：外出培训的费用高昂，且课程内容往往与组织实际需求脱节，导致学习的效果不能得到有效转化。
• 内部专家匮乏：核心岗位的专业课程缺乏合适的讲师，内部专家的能力又无法满足专业课程的要求。
• TTT课程效果不佳：许多“培训师培训”课程未能有效地传授知识，导致学员无法产出实际成果。
• 讲师认证缺失：现场缺乏讲师的认证机制，内训师在授课时缺乏存在感，授课积极性不足。

二、课程收益与目标

通过本培训课程，学员将能够通过自带课题进行深入的学习与实践。以下是课程的主要收益：

• 掌握课程开发的底层逻辑与情境化设计，通过优秀案例的讲解，提升课程开发的能力。
• 通过课程目标确认表，更加精确地掌握目标受众的需求，使得课程的开发具有更强的针对性。
• 使用模块化PPT模板，在短时间内完成高质量的课件制作，提高工作效率。
• 利用X-MIND思维导图，快速掌握课程结构梳理的技巧，提升课程设计的系统性。
• 学习多种授课演绎手法，并通过模拟案例练习，增强教学法的运用能力。

三、课程结构与设计方法

本课程将分为三个主要部分，每个部分都有其独特的目标和内容，具体如下：

1. 主题目标撰写

在第一讲中，学员将学习如何撰写课程主题目标，重点围绕三个问题展开：

• 问对象（WHO）：明确研究对象的意义，识别核心授课对象，以便更好地满足其需求。
• 问主题（WHAT）：确定课程可以解决的问题，运用设计套路制定课程主题。
• 问目标（HOW）：采用SGS法则撰写清晰的课程目标，并探讨如何使用AI工具辅助设计课程内容。

2. 课程设计结构

第二讲将深入探讨三种常见的课程设计结构，帮助学员建立系统化的课程开发思维：

• SCAS模型：场景化课程设计，强调通过变异模型进行有效的知识传递。
• PRM模型：案例式课程设计，通过现象呈现、原因分析及评估解决方案，帮助学员更好地理解课程内容。
• 黄金三环：通过“为什么、是什么、怎么办”三大核心问题，帮助学员理清课程思路。

3. 授课技巧与方法

在第三讲中，课程将重点训练全感观授课技巧，帮助学员掌握以下要点：

• 缓解紧张与恐惧：学习如何通过充分准备、建立专家信念、以及多讲多练来缓解课前的紧张情绪。
• 调动兴趣的开场破冰：通过全感观表达，调动学员的兴趣，提升课堂的互动性。
• 过程控制与互动技巧：掌握时间控制、提问技巧和回应技巧，增强课堂的参与感。
• 有力的课程结尾：学习有效的总结归纳和呼吁行动的方法，使课程收尾更加有力。

四、辅导与优化

为了确保学员能够将所学知识有效转化为实际能力，课程还设有辅导环节。通过共性作业问题的点评与讲解，帮助学员优化课程设计，制作出更高质量的课件。此环节将选取4-6位学员的作业作为案例，进行深度分析与反馈。

五、课程总结

课程的最终目标是通过系统化的学习与实践，提升学员的课程开发能力，帮助他们在实际工作中更加有效地运用所学知识与技能。课程不仅注重理论的传授，更强调实践的操作，通过多样化的授课方式，激发学员的参与热情，从而实现更高的学习效果。

在组织绩效提升的过程中，课程结构的梳理与设计至关重要。通过科学的课程开发方法和有效的授课技巧，组织将能够更好地利用内部资源，提升整体绩效，最终实现可持续发展。