在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效提升成为企业达成目标的重要因素。然而，如何推动组织绩效的提升，最终还是要依赖于人才的发展与有效运用。要实现这一目标，组织内的培训与学习机制必须得到有效的梳理与优化。本文将围绕课程结构的梳理展开，探讨如何通过系统化的课程开发方法，帮助组织在人才培训中取得更好的效果。
马斌
培训咨询
随着市场竞争的加剧，许多组织面临着人才流失带来的经验流失问题。外部培训虽然可以提升员工的技能，但往往成本高昂且效果不佳，许多课程无法实现有效的内部转化。为此，组织需要通过有效的课程设计与结构梳理，确保培训内容能够切实满足员工的需求。
培训的有效性不仅在于课程内容的选择，还在于如何将这些内容转化为员工的实际能力。课程的设计需要具备针对性和实用性，才能够在实际工作中发挥作用。因此，课程的结构梳理显得尤为重要。
本次课程的目标在于通过五问课程开发法，帮助学员掌握课程设计的“底层”逻辑。具体来说，学员将通过以下几个方面获得收益：
本次培训课程共计2天，每天6小时，课程内容分为多个模块，旨在通过互动与实践相结合的方式，提升学员的课程开发能力。
课程开始时，讲师将引导学员思考“什么样的课程是一个好课程”。这一环节的目的是让学员从不同的角度理解培训的价值和重要性，同时分析传统培训中存在的问题，如转化率低等。
通过《课程目标确认表》，学员将学习如何撰写课程目标。课程目标的设定包括三个关键问题：
这一环节的练习将帮助学员以自身课题为中心，进行目标确认表的撰写，确保课程设计的精准性。
在这一部分，学员将学习如何运用“SCAS”模型来梳理课程结构。SCAS模型强调结构化表达的逻辑，具体包括：
通过案例讲解和思维导图工具，学员将实践搭建课程框架。
在这一模块中，学员将学习如何高效制作PPT，包括文字精简四步法和课程设计PPT模板的运用。通过实际练习，学员将能够独立完成课程PPT的制作，并获得一对一的辅导，确保成果的质量。
教学法的设计至关重要，本模块将介绍现场提问法、案例分析法和道具设计法等三种教学方法。学员将通过实际案例分析，学习如何在课程中有效地引导学员的参与与互动。
在课程的最后阶段，学员将进行示范教学的练习。通过调动学员兴趣的开场破冰、过程控制、互动技巧等多种方法，学员将体验到实际授课的全过程，并进行反馈与改进。
整个课程的设计旨在通过结构化的思维与实践，帮助学员掌握课程开发的核心技能。在培训结束后，学员不仅能够独立设计出适合自己组织的培训课程，还能在实际授课中灵活运用所学的教学方法，从而有效提升组织的整体绩效。
在课程实施过程中，组织还需定期评估课程效果，根据反馈不断优化课程内容与结构，以确保培训真正为员工发展与组织绩效提升服务。
课程结构的梳理不仅是培训效果提升的关键，也是组织持续发展与人才培养的重要保障。通过系统化的课程设计与实施，组织能够更好地应对市场变化，提升人才的实际能力，实现绩效的全面提升。希望通过本次课程，能为各位讲师与管理者在课程开发与执行中提供有效的指导与支持。
