在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升已成为各类机构的共同目标。为了实现这一目标，必须重视人才的发展与培养。有效的人才管理不仅能提高组织的绩效，还能确保在面对人才流失时，组织能够保留核心经验，减少知识的流失。因此，如何将外部经验转化为内部知识，以及如何通过系统化的培训提升授课技能，是每个内训师必须深入思考的问题。
马斌
培训咨询
本课程旨在通过系统化的培训，帮助学员掌握授课的核心技能与方法。培训将从内训师的角色认知开始，深入探讨成人学习的特点，最终实现授课技能的全面提升。课程设计注重实用性，强调通过现场实战演练，让学员能够在学习过程中即时运用所学知识。
通过优秀的案例讲解，学员将熟悉课程开发的底层逻辑；通过目标确认表，学员能够更精确地掌握目标受众的需求；通过演练，学员将掌握课程结构梳理的技巧与方法。此外，培训中还将介绍多种授课演绎手法，使学员更易学、更易记、更易用。
内训师在组织中的角色至关重要。他们不仅是知识的传递者，更是组织文化的推动者。通过互动导入，学员将思考马云为什么选择教育事业，以及自己会为哪位讲师鼓掌。这些问题将帮助学员理解内训师的影响力与重要性。
成人学习者与儿童学习者有显著的不同。成人学习者更倾向于实践和应用，他们希望所学知识能够解决实际问题。因此，内训师需要了解成人学习的习惯和特点，才能设计出更符合学员需求的课程。
授课前的紧张是许多内训师普遍面临的挑战。通过分析紧张的表现和原因，学员将学习到如何通过充分准备、专家信念等方法来缓解紧张情绪。此外，调动学员的兴趣也是提升授课效果的关键，内训师可以通过全感官表达、开场设计等方式来吸引学员的注意力。
ASK技能（态度、技能、知识）是内训师在授课过程中需要掌握的重要工具。通过对不同类型知识的掌握，内训师能够更灵活地调整授课方式，以适应不同学员的需求。同时，轻型演绎技巧的运用（如道具、案例、修辞手法等）也能有效提升授课的趣味性和互动性。
一个有力的结尾能增强学员的学习印象。内训师可以通过有奖竞答、团队接龙等方式来总结课程内容。同时，课程结束后的转化也是至关重要的，内训师需要引导学员制定行动方案，以确保所学知识能够落地应用。
课程设计的第一步是明确课程目标。通过《课程目标确认表》，内训师需要回答三个核心问题：授课对象是谁、主题是什么以及目标是什么。明确这些问题后，内训师能够更有针对性地设计课程内容。
在确定课程目标后，内训师需要搭建课程结构。通过梳理课程结构的“三定”法则（定框架、定观点、定内容），内训师能够有效整理出课程的核心要点。同时，借助思维导图工具，内训师可以更清晰地呈现课程内容的逻辑关系。
有效的教学方法能够大幅提升课程的趣味性与参与度。内训师可以采用现场提问法、案例分析法、视频引导法等多种教学法，结合学员的实际需求，选择最合适的教学方式。
PPT是内训师授课的重要工具。通过逻辑结构、要点构建和视觉美化，内训师能够制作出既美观又实用的课件。此外，课程验证也是课程设计的重要环节，内训师需要通过《五问课程开发法检视审核表》来检视和优化课程内容。
参加本课程的学员将获得丰富的项目福利，包括专业的课程设计模板、精美的PPT模板、课程制作素材等。这些资源不仅能够帮助学员在课程开发中事半功倍，更能为组织的培训体系建设提供有力支持。
综上所述，通过系统化的培训与实战演练，内训师的授课技能将得到全面提升。无论是在课程设计、授课呈现还是学员互动方面，学员都将能够掌握更多实用的技巧与方法，为组织的绩效提升贡献自己的力量。
