提升授课技能的有效方法与实践技巧

提升授课技能：组织绩效与人才发展的结合

在当今市场竞争激烈的环境下，组织绩效的提升已成为企业实现目标的重要因素。要有效推动组织绩效的提升，必须依赖于对人才的合理开发与有效利用。如何将外部经验转化为内部知识与技能，进而推动组织的发展，是每个企业管理者必须面对的挑战。特别是在企业内部培训师的角色中，他们往往不是职业讲师，尽管在内容上具有优势，但在授课技巧和表达能力上可能存在不足。这使得他们在授课效果上有时不如外部讲师。由此，提升内训师的授课技能，成为了企业提升整体绩效的关键。

马斌：锻造企业好讲师 六步为师，经验萃取与课程开发工作坊

提升组织绩效的关键在于有效的人才发展和经验传递。本课程不仅帮助学员掌握课程开发的底层逻辑和方法，还通过现场演练和一对一辅导，快速产出高质量课程。同时，通过丰富的案例讲解和实战演练，学员能够掌握多种授课技巧和互动设计，确保课程的实

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课程背景与重要性

组织的成功不仅依赖于其战略规划，更依赖于人才的培养与发展。在组织中，内训师的角色至关重要，他们不仅需要传授知识，还需要激发学员的学习兴趣和应用能力。然而，许多企业在培训过程中遇到了以下困惑：

• 外出培训成本高：外部培训课程往往无法针对企业的实际需求，导致学员学成后无法有效转化为实际应用。
• 缺乏合适的专业师资：核心岗位的专业课程难以找到合适的老师，而内部专家又无法满足专业课程的需求。
• TTT课程的输出不足：许多TTT课程未能有效产出内容，导致学员无法掌握所学知识。
• 课程表达效果不佳：即使内训师开发出优质课程，但在授课时却未能达到预期效果。

因此，提升内训师的授课技能，不仅是个人职业发展的需求，更是企业提升整体绩效的重要措施。

课程特色与收益

本课程旨在通过系统的培训，帮助内训师掌握授课的核心技能。课程的特色主要体现在以下几个方面：

• 现场能学会：课程将复杂的课程开发逻辑简化，使学员能够真正理解课程开发的本质。
• 现场能产出：通过“边讲边练”的方式，学员能够快速产出结构清晰的课程内容。
• 课后能做课：课程的目标是帮助学员在培训结束后，能够自主开发课程，真正实现知识的内化。

通过优秀课程的案例讲解，学员将熟悉课程开发的底层逻辑，并通过目标确认表，精确掌握受众需求，使得开发的课程更加具有针对性。此外，课程还将通过演练，帮助学员掌握课程结构梳理的技巧和方法，确保学员能够灵活运用多种授课演绎手法，使课程更易于学习、记忆与应用。

课程模块设计

课程为期三天，每天6小时，分为多个模块，以确保学员能够全面掌握授课技能。

第一天：知原理

第一天的课程主要围绕内训师的角色认知与成人学习理论展开。学员将学习到什么是企业内训师、优秀内训师的标准以及培训对组织与个人的意义。通过小组讨论和案例分析，学员将深入理解成人学习的特性以及如何有效进行培训。

第二天：搭结构

第二天课程将重点放在课程内容的萃取与教学设计。学员将掌握课程开发核心原理，如金字塔原理和“三定”法则，帮助他们梳理课程结构，明确观点和论点。此外，学员还将学习如何制作视觉效果良好的PPT，使课程更加吸引学员的注意力。

第三天：添趣味

最后一天的课程将专注于教学方法的设计与应用。学员将学习九大常用互动技巧，设计不同类型课程的互动方式，以提升学员的参与感和学习效果。同时，课程还将涵盖教案设计和配套课程包的制作，确保学员在实际授课中能够有效运用所学知识。

提升授课技能的策略

为了有效提升内训师的授课技能，以下几种策略尤为重要：

• 持续学习：内训师应保持学习的状态，定期参加相关培训，不断更新自己的知识储备与授课技巧。
• 实践演练：通过现场模拟授课和实际授课，不断积累经验，优化授课内容和表达方式。
• 学员反馈：在每次授课后，收集学员的反馈意见，以调整和改进后续的授课策略。
• 课程迭代：根据授课效果和学员需求，定期更新和迭代课程内容，确保课程的时效性和有效性。

总结

授课技能的提升不仅是内训师个人发展的需求，更是推动组织绩效提升的关键因素。通过系统化的培训和实践，内训师可以在授课内容、方法及效果上实现质的飞跃。企业应重视内训师的培训与发展，为其提供必要的资源和支持，帮助他们不断提升授课技能，从而促进组织的整体发展。

在未来的竞争中，能够有效传递知识与技能的内训师，将成为企业最宝贵的资产之一。通过课程的学习与实践，内训师将能够在培训中发挥更大的作用，为企业的持续发展贡献力量。