创新教学方法设计提升学习效果的关键解析

教学方法设计：提升组织绩效的关键

在当前市场竞争日益激烈的环境中，组织绩效提升已成为各类组织达成目标的重要因素。为了推动组织绩效的提升，就必须重视人才的发展。然而，如何有效地将外部经验转化为内部经验，并将这些经验转化为知识与技能，以便于内部的复制和学习，成为了一个亟待解决的问题。尤其是在人才流失频繁的背景下，组织更需避免经验流失，这就要求我们在教学方法设计上进行深入的探讨与实践。

马斌：邮储银行——敏捷课程设计与内训师选拔

本课程针对组织绩效提升中的关键因素——人才发展，提供全方位的解决方案。通过五问课程开发法，学员将学习如何将外部经验转化为内部知识，并有效运用于组织内部。课程涵盖目标确认、结构梳理、PPT制作、教学法设计等内容，帮助学员快速掌握课

马斌 培训咨询

一、课程背景与重要性

组织绩效的提升不仅依赖于市场环境的变化，更在于内部人才的有效运用。组织需要将外部的培训课程内化，形成可持续的学习机制。通过有效的教学方法设计，组织可以在面对高昂的培训成本时，依然能够实现知识的有效转化与应用。这种转化不仅能够降低因员工流失带来的经验成本，还能优化培训效果，使得学员在学习后能够将所学知识灵活运用于实践中。

二、课程收益：五问课程开发法

为了解决上述问题，本课程通过五问课程开发法的学习，帮助学员深入理解课程开发的底层逻辑。学员将通过以下几方面获得实际收益：

• 情境化课程开发：通过优秀课程案例分析，使学员能够熟悉课程开发的实际情境。
• 需求确认：利用课程目标确认表，精确掌握目标受众的需求，提升课程的针对性。
• 模块化PPT制作：通过模板化的PPT设计，帮助学员快速完成课件制作。
• 思维导图技巧：通过X-MIND思维导图的案例，帮助学员梳理课程结构，掌握课程开发的技巧。
• 授课演绎技巧：通过多种授课演绎手法的讲解与模拟案例练习，帮助学员掌握教学法的运用。

三、课程结构与内容安排

本课程设定为两天，分为理论学习与实操演练，课程内容涵盖课程开发的各个方面。具体安排如下：

• 第一天上午：导入课程主题，探讨什么样的课程是一个好课程。
• 第一天下午：学习课程结构的梳理与教学方法设计，完善课程框架，进行家庭作业。
• 第二天上午：进行授课技巧与演绎试讲的实操练习，并进行现场演练与考试。
• 第二天下午：实施演绎试讲评审，学员进行5到10分钟的试讲，并接受评审反馈。

四、课程目标的确定

课程目标的确定是教学方法设计的基础。通过“明”目标的环节，学员将学习如何利用“三问”原则来明确课程的对象、主题与目标。这一过程不仅帮助学员理解课程的核心内容，还能有效提升课程的针对性与实施效果。

• 问对象（WHO）：明确核心授课对象，了解其学习需求与背景。
• 问主题（WHAT）：确认课程能够解决的问题，确保课程内容的实用性。
• 问目标（HOW）：通过ASK目标确定法，分类确定态度、知识与技能目标。

五、课程结构梳理的“三定”法则

在课程结构梳理中，学员将学习到“三定”法则，包括观点、论点与模型的确定。这一法则帮助学员从课程开发的核心原理出发，明确课程的主旨与结构，确保教学内容的逻辑性与连贯性。

• 一“定”观点：明确课程的核心观点，确保其合理性与实用性。
• 二“定”论点：识别学员的痛点与需求，罗列相关问题，确保课程的针对性。
• 三“定”模型：通过字母、数字、口决与单字提炼法，帮助学员将复杂内容简化。

六、教学方法设计的创新

本课程还特别强调教学方法设计的重要性。通过“添”趣味的环节，学员将学习到三种有效的教法，包括现场提问法、案例分析法与小组讨论法。这些方法不仅能够提高学员的参与感与学习兴趣，还能有效促进知识的内化与应用。

七、授课技巧与演绎能力的培养

在教学方法设计中，授课技巧与演绎能力的培养至关重要。通过实操演练，学员将学习如何缓解紧张与恐惧，如何进行有效的自我介绍以及如何运用五法（站、走、眼、说、手）来提升授课的互动性与吸引力。这些技巧将帮助学员在实际授课中更自信、更专业。

八、评估与反馈机制的建立

课程最后，学员将通过试讲与评审环节接受反馈。评委将对学员的试讲进行点评，帮助学员识别自身的优缺点。这一机制不仅能够提升学员的授课能力，还能为其后续的职业发展提供指导与支持。

总结

在当今快速变化的商业环境中，教学方法设计不仅是提升组织绩效的关键，更是实现人才发展的重要途径。通过本课程的学习，学员将掌握系统的课程开发方法与有效的授课技巧，能够更好地将外部经验转化为内部知识，为组织的长期发展奠定坚实的基础。通过不断优化教学方法，组织能够在激烈的市场竞争中立于不败之地，推动绩效持续提升。