提升桌游体验的五大技巧与推荐

桌游体验：创新与团队协作的新方式

在当今这个充满变革与不确定性的时代，企业和个人面临着前所未有的挑战。传统的降本增效策略已无法满足迅速变化的市场需求，创新成为推动企业发展的“牛鼻子”。习近平总书记曾强调，创新是推动科技与经济深度融合的关键。然而，实际操作中，许多企业在创新方面却面临诸多难题，例如市场需求不明确、员工缺乏创新思维等。这些问题的根源在于对创新方法论的缺乏理解。

刘力铭：《创新围城：创新思维与问题分析解决》

【课程背景】在这个充满了不确定性的时代，单纯的降本增效已经不能够满足企业的发展需求。技术爆炸让每一个行业都存在着颠覆式创新的可能，这里已经没有了头部尾部之说，率先创新就可以抢占先机，为企业带来机会。习近平总书记曾说过：“要注重创新驱动发展，紧紧扭住创新这个牛鼻子，强化创新体系和创新能力建设，推动科技创新和经济社会发展深度融合，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。”然而创新并没有想象中的那么简单，企业创新往往会遇到以下问题：市场需求不明确，不清楚创新方向？员工缺乏创新思维，不知道如何创新？创新方案僵化，跳不出工作中的定势思维？为了创新而创新，创新价值却不甚理想?付出了大量的试错成本，收益却是杯水车薪。以上种种，归根结底，是不了解创新也可以有方法论。人们害怕创新是因为其不确定性：你怎么知道你会成功还是失败？创新围城桌游以一种有趣的方式模拟了创新过程中的混乱：卡牌的随机性、骰子的掷出或者其他玩家的突袭。太多事情不在你的掌握之中，但你永远可以控制的是你的技能：宏观战略力、围观操盘力以及起死回生的创造力。创新围城旨在培养的恰恰是这些核心技能。鼓励学员从每一张牌中创造可能性，突破围城！【课程收益】对企业：降本增效：建立团队创新的流程、创新方法，创新工作模式改变思维，创造成果形象提升：带给用户更走心的产品和服务，增加与客户及合作伙伴的粘性对个人：能力提升：在多变环境中，能独立思考，快速找到解决方案【课程方式】桌游体验：激发兴趣，代入场景，沉浸式真实体验日常工作中的矛盾与冲突；复盘讲解：还原真相，抛砖引玉后升华剧情，从感受变成感悟；系统讲授：层层递进，系统讲解知识，提供解决方案，让感悟转化为行动；引导讨论：引发学员思考，促进学以致用，讲知识落地成为工作方案；【课程特色】思想性：将创新思维与现代经营管理有机融合，帮学员实现思想性的提升。实用性：将复杂枯燥的理论知识转化为简单可操作的原则、技巧和方法。生动性：在课程设计上，融入游戏化教学理念，紧扣主题，双向互动。启发性：课程通过对这些案例的深入剖析，启发学员进行深度思考。分享性：不仅注重台上的讲授，更强调学员之间的交流分享。【课程对象】基层员工，中基层管理者，有创新需求的相关人群【课程人数】50人以内效果最佳，建议不超过80人【教学机制介绍】桌游卡牌    案例分析    小组研讨     实操练习教具介绍通过上千种组合激发灵感，帮助促进伙伴之间的交流、共创未来创新模式，寻找潜在的创新机会。它由四种不同卡牌类型简单易懂描绘创新模式。红色用户卡：你的业务要服务的目标对象。绿色功能卡：你提供给目标对象的某种产品/服务或者技术。蓝色资源卡：区别于同样目标市场的企业，你的独特优势是什么。黄色挑战卡：模拟真实商业场景中你的业务可能遇到的挑战，人力、财务、法律等问题。一张按用户数量划分的影响力路线图游戏环节概念阶段为100人以下初创企业为1000以下小型企业为1万用户中型企业为10万用户世界型企业为100万用户【课程大纲】导入世界发生了根本性变化企业生命周期越来越短高维视角下的决策挑战第一部分 创新的概念试错三原则不动的是创意，行动的是创新组织创新的两大顽疾大企业如何创新？创新型组织特点第二部分 认知局限：思维被束缚你对事物的认知，取决于你的思考高度什么限制了我们的思维能力突破固有的思维框架打破思维定势思维定势的两种体现打破思维定势的方法第三部分 问题分析与解决什么是“问题”问题解决的四个雷区黄金思维图5W2H“框架”问题分析步骤

刘力铭 培训咨询

为了解决这些问题，创新围城桌游应运而生。它通过游戏化的方式，模拟了创新过程中的复杂性与混乱，帮助参与者在轻松的氛围中提升创新能力和团队协作意识。

桌游的魅力：沉浸式体验与学习

桌游作为一种新兴的培训方式，能够激发参与者的兴趣，让他们在游戏中获得深刻的体验。在创新围城桌游中，参与者通过卡牌的随机性、骰子的掷出以及其他玩家的互动，深刻感受到创新过程的不可预测性。这种模拟不仅仅是娱乐，更多的是一种深层次的学习体验。

• 真实场景的再现：通过游戏机制，参与者能够体验到日常工作中的矛盾与冲突，进而反思自身在实际工作中的行为。
• 多样化的互动：游戏中不同角色的设定，使得参与者必须学会如何与他人协作，同时也要独立思考，寻找解决方案。
• 从感受转向感悟：游戏结束后，通过复盘讲解，参与者能够将体验的感受转化为实际的工作思考，形成深刻的认知。

核心技能的培养：战略力与创造力

创新围城桌游的设计不仅仅是为了娱乐，而是为了培养参与者的核心技能。游戏中，参与者需要运用宏观战略力、围观操盘力与创造力，才能在变幻莫测的游戏环境中脱颖而出。

• 宏观战略力：参与者需要从整体上把握游戏局势，制定符合自身目标的战略。
• 围观操盘力：通过与其他参与者的互动，及时调整自己的策略，以应对不断变化的游戏环境。
• 创造力：在面对挑战时，参与者必须主动寻求创新的解决方案，突破传统思维的限制。

课程收益：团队与个人的双向提升

通过桌游体验，不仅能够提升团队的创新能力，还能促进个人的综合素质提升。对于企业而言，建立一个创新的工作流程与方法至关重要，这将直接影响到企业的形象与市场竞争力。

• 降本增效：系统性地建立团队创新流程，改变思维模式，从而实现效率的提升。
• 形象提升：通过更走心的产品与服务，增强企业与客户及合作伙伴的粘性。

对于参与者个人来说，桌游体验能够让他们在实际操作中提升独立思考的能力，快速找到问题的解决方案。这种能力在多变的环境中尤为重要。

课程设计：从理论到实践的转化

创新围城的课程设计充分考虑了参与者的多样性，注重理论与实践的结合，使学习效果最大化。课程内容包括以下几个部分：

• 导入阶段：阐述世界的根本性变化以及企业生命周期缩短的趋势，引导学员思考当前面临的决策挑战。
• 创新的概念：讲解试错的三原则、组织创新的两大顽疾，以及大企业在创新中的优势与挑战。
• 认知局限：分析思维框架的局限性，探讨如何突破固有思维定势。
• 问题分析与解决：明确什么是“问题”，介绍问题解决的四个雷区和黄金思维图，帮助学员掌握有效的分析步骤。

互动与分享：促进学以致用

课程强调学员之间的互动与分享，通过小组研讨和案例分析，促进学员将所学知识应用到实际工作中。在这种互动中，学员不仅能够分享自己的见解，还能从他人的经验中获得新的灵感。

通过这种双向互动，学员能够激发彼此的思维，形成一个良好的学习氛围。课程不仅仅是知识的传授，更是思想的碰撞与交流。

案例分析：真实世界的借鉴

在课程中，实际案例分析是一个重要环节。通过分析成功与失败的案例，学员能够更好地理解创新过程中的复杂性与挑战。这些案例不仅涉及到不同领域的企业，还包括了各种规模的公司，让学员在多样的背景中汲取经验。

结论：创新围城，打破围墙

创新围城桌游的引入，为企业与个人提供了一种全新的学习与实践方式。通过沉浸式的游戏体验，学员能够在轻松的氛围中提升自己的创新能力与团队协作意识。无论是在企业的创新过程中，还是在个人的职业发展中，创新能力都是不可或缺的核心竞争力。

在未来的工作与生活中，创新将继续驱动着我们前行。通过不断地学习和实践，我们能够打破思维的围墙，创造出更多的可能性。正如创新围城所倡导的，让我们在每一张牌中创造出新的可能，突破围城，共同迎接未来的挑战。