提升员工激励效果的五大有效策略

员工激励：构建高绩效团队的关键

在现代企业管理中，团队被视为企业最为重要的战斗单元。企业的战略目标实现，必须建立在高绩效团队的基础上。团队管理者作为团队的直接责任人，其最重要的使命就是带领团队完成既定目标，并获得相应的利益。在这一过程中，如何有效激励员工，提升团队的整体战斗力，成为了管理者必须面对的核心问题。

秦超：《授人以渔—团队成员的辅导与带教》

【课程背景】团队是企业中最为重要的战斗单元，也是重点关注的对象，企业战略目标的实现，必须建立在高绩效团队的基础上。团队管理者作为团队的直接责任人，最重要的使命就是带领团队完成既定目标，获得对应的利益。因此，如何使团队成员能够快速高效的发挥战斗力，承担团队职责，如何激发每个团队成员的士气？真正实现“授人以渔”？这是团队管理者在新时代背景下必须具备的素养与能力。【课程收益】通过学习，使参训学员理解新时代环境下“领导者”与“管理者”的价值差异掌握员工激励的方法学会如何高效与不同员工进行沟通掌握员工带教与辅导的PESPS法【课程对象】高中基层管理人员、储备干部等【课程时长】1天（6小时/天）【课程大纲】一 、管理与领导：定位不同，更是价值观不同传统的管理思维边际效益递减面临时代挑战领导者：四维度的新型团队核心形态将帅之才：冲锋陷阵、先登之功资源提供：少苦力、善借力团队感召：少说教，多激励教练赋能：少指挥、善指导二、有效激励员工---让员工从“要我干”到“我要干”，打造自动自发的高意愿团队激励的心理学原理：刺激—需求—行动激励中的常见误区不同层次员工的不同需求工作中激励的运用研讨：如何让员工积极、高意愿地接受挑战性任务三、员工辅导的基础：高效沟通1. 沟通的基本原理与原则沟通的模型沟通三大原理2.不同类型员工的沟通要领——DISC性格分析不同类型员工的DISC分类现场测评：DISC自测与对照Disc性格与行为模式分析Disc思维性格与员工沟通方向工作场景下员工沟通过的法则场景→问题→建议→共识四、培养员工的能力---授人以渔：教会团队成员，把你的下属培养起来员工表现的冰山原理四种员工（有心无力，有力无心，有心有力，无心无力）的培养重点员工带教与辅导的的标准步骤：PESOSP:准备（有问题、有目标、有前提）E:说明（知其然，并知其所以然）S:示范（信服的基础、场景的呈现）O:观察（认真观察并记录员工运用情况）S:反馈（真正帮助员工掌握技能）如何制定培育计划（SMART原则）现场实操：就某一具体任务，制定员工带教辅导计划

秦超 培训咨询

一、管理与领导的价值差异

在新时代的企业管理中，管理者与领导者的角色定位有所不同。这种差异不仅体现在工作方式上，更在于价值观的不同。传统的管理思维强调的是边际效益的最大化，然而在面对现代时代的挑战时，这种思维方式已显得不够灵活。

• 领导者的核心角色：领导者需要具备四维度的新型团队核心形态，能够在工作中冲锋陷阵、先登之功，带领团队面对各种挑战。
• 资源的有效利用：管理者应少做苦力，更多地借助团队的力量，发挥每个成员的特长。
• 团队感召力：在团队管理中，少说教，多激励，鼓励团队成员自发地投入到工作中。
• 教练赋能：管理者不应仅仅是指挥者，更应成为团队的指导者，帮助团队成员提升能力。

二、有效激励员工的心理学原理

员工激励的核心在于让员工从“要我干”转变为“我要干”，这不仅是激励策略的转变，更是员工心态的变化。激励的心理学原理包括刺激、需求与行动三个环节。

• 刺激：管理者需要通过适当的方式刺激员工的内在需求，激发他们的工作热情。
• 需求：不同层次的员工有着不同的需求，管理者必须深入了解员工的真实需求，从而制定有针对性的激励措施。
• 行动：通过有效的激励措施，引导员工积极主动地去完成工作任务。

在实际工作中，激励的运用常常会遇到一些误区。例如，有些管理者过于依赖金钱激励，而忽视了员工的内在动机。因此，了解不同层次员工的需求，才是实现有效激励的基础。

三、员工辅导与高效沟通

高效沟通是员工辅导的基础。管理者需要掌握沟通的基本原理与原则，了解沟通的模型，以及沟通的三大原理，以确保信息的有效传递。

• 沟通的基本原理：明确沟通的目的、内容与方式，确保信息的准确传递。
• DISC性格分析：通过DISC性格分析，管理者可以了解不同类型员工的沟通要领，制定相应的沟通策略。
• 员工沟通的法则：在工作场景中，管理者应遵循场景→问题→建议→共识的沟通法则，以实现有效沟通。

通过现场测评，员工可以自测并对照自己的DISC性格，了解自己在团队中的角色与定位，从而更好地与同事沟通，提升团队的协作效率。

四、培养员工的能力——授人以渔

在团队管理中，管理者不仅要关注团队目标的实现，更要关注团队成员的成长与发展。优秀的管理者应具备“授人以渔”的能力，教会团队成员如何自主工作。

• 冰山原理：员工表现的背后，往往隐藏着更深层次的原因。管理者需关注员工的心理状态与潜在能力，以制定相应的培养计划。
• 员工类型分析：管理者应根据员工的不同类型（有心无力、有力无心、有心有力、无心无力），制定相应的培养重点与策略。
• PESPS法：员工带教与辅导的标准步骤包括准备、说明、示范、观察与反馈，确保员工能够在实践中掌握技能。

在制定员工培养计划时，管理者应遵循SMART原则，即目标要具体、可测量、可达到、相关性强、时限明确，以确保员工的成长与发展。

五、激励与培养的实践探索

在实际操作中，管理者可以通过具体任务来制定员工的带教辅导计划。通过实操，管理者可以将理论知识与实际应用相结合，提升员工的工作能力。

• 明确任务目标：在制定计划时，首先要明确任务的目标与预期结果，确保员工有清晰的方向。
• 制定详细步骤：将任务分解为多个步骤，确保员工在执行过程中能够逐步完成。
• 定期评估与反馈：在任务执行过程中，管理者应定期对员工的进展进行评估，并给予及时的反馈，以帮助他们不断调整策略，提升表现。

通过以上的实践探索，管理者不仅能够有效激励员工，还能促进员工的自我成长，最终形成一支高效能的团队。

总结

员工激励是现代企业管理中不可或缺的一部分。通过了解员工的需求，采用科学的激励方式，以及高效的沟通与辅导，管理者可以有效提升团队的整体战斗力。在新时代的背景下，管理者需要不断提升自身的能力，成为团队的引导者与激励者，实现企业与员工的共同成长。只有这样，才能在竞争日益激烈的市场中脱颖而出，达到企业的战略目标。