掌握课程设计套路提升教学效果的关键秘笈

课程设计套路：提升培训效果的制胜法则

在现代企业中，培训已成为提升员工能力、增强企业竞争力的重要手段。然而，许多企业在实施培训时却面临着“培训没效果”、“员工参与度低”等问题。为什么会出现这样的情况呢？答案往往在于培训内容与实际工作脱节、形式单一乏味，以及培训成果难以转化为实际工作能力。为了解决这些问题，我们需要深入探讨“课程设计套路”，以确保培训能够真正落地，提升员工的工作能力和业务绩效。

陈小洪：《经验萃取与业务课程开发实战营》

【课程背景】为什么总说培训没效果？为什么员工培训参与度低？这往往是因为培训内容与实际工作脱节，方式单一乏味，而且培训成果难以转化为实际工作能力。为了解决这些问题，本课程专为追求业务绩效提升的企业培训管理者和业务管理者设计。它聚焦经验萃取，结合课题研究和业务课程开发，确保培训内容贴近实际，形式丰富多样，并帮助员工将所学转化为工作能力。通过本课程，企业可以提高培训效果，增强员工参与度，为持续发展提供动力。【课程亮点】实战导向：课程业务需求出内容紧密结合企业实际，通过情景案例、学员共创等形式，让学员在实战中学习和掌握经验萃取和业务课程开发的方法。系统全面：从经验萃取到课程开发，再到课程的应用和传播，课程内容涵盖整个流程，确保学员能够全面了解和掌握。工具丰富：课程提供多种实用的落地工具，如《经验价值评估表》、《业务课程开发编写规划表》等，帮助学员在实际操作中更好地应用所学知识。互动性强：课程采用小组讨论、实践训练等方式，鼓励学员积极参与，提升学习效果。【课程收益】提升业务绩效：通过经验萃取和业务课程开发，将优秀的工作经验和方法快速复制到整个组织，提升员工的工作效率和质量，进而提升业务绩效。加强内部传承：构建企业内部的知识库和案例库，将关键业务知识和经验进行固化和传承，确保企业核心竞争力的持续增强。增强培训效果：通过课程开发，将经验和知识转化为易于理解和吸收的课程形式，提升培训效果，满足员工的学习需求。促进团队协作：通过小组讨论和实践训练等方式，增强团队成员之间的沟通和协作能力，提升团队整体绩效。【课程对象】店长、管理层【课程时间】1天【课程大纲】前言：先做经验萃取还是先做课程开发？课题是起点，经验萃取是过程，课程是终点   业务课程开发=课题研究+经验萃取+课程开发第一单元 ｜ 如何做课题研究一、业务团队更欢迎哪类课程？成年人的学习心态从工作中来到工作里去能落地：看了就会，用了就懂二、如何做课题研究绩效差距诊断分析培训需求调研从业务目标到业务场景：三、课题五步分析法对象分析：这个课讲给谁听？问题分析：为了解决什么问题？影响分析：为什么要解决这个问题？方案分析：如何解决这个问题？效果分析：通过什么检验该问题已经解决？四、定课题：方向不对努力白费课题方向定向挖掘三类问题：良构、劣构、病构三个类别：态度、技能、知识三个时间：历史、当下、未来设计课题名称好的课题名称的特质课题名称3不原则第二单元 ｜ 经验萃取一、何为经验和经验萃取？经验的类别经验萃取的底层逻辑：道、法、术、器经验萃取的价值二、我为什么萃取不出”干货”？开展经验萃取的8个好时机员工不配合经验萃取怎么办？三、经验萃取必杀技四个核心流程六字箴言：事、题、法、因、律、传四、经验萃取六字箴言实践寻宝藏：确定萃取事件素材聚焦业务关键场景聚焦业务挑战【落地工具】《经验价值评估表》定方向：提炼萃取主题典型的事件1+1原则定位三种关键的人群找方法：梳理事件过程和关键结果STARR模型标杆访谈法【落地工具】《业务专家对话问题设计表》、《业务专家萃取对话记录表》挖宝藏：梳理要因，构建知识结构5W2H分析法应用冶炼炉：提炼规律，包装建模抄作业：内容结果可落地找套路：规范原理列提纲建模型：工具流程成模型【落地工具】《经验萃取结果提炼表》广传播：萃取的经验价值最大化形成教学输出：视频、微课、课程形成案例：图文推送、视频、知识库形成岗位SOP：流程、制度五、如开避开经验萃取的坑？别撸起袖子就往里钻做好流程规划掌握28原则不作验证直接使用的坑观察式经验萃取访谈式经验萃取六、【实践训练】以小组为单位完成案例中的经验萃取，以图文形式输出。第三单元 ｜业务课程开发一、为什么做课程开发将萃取的经验复制到业务中快速复制实践智慧和传承经验课程开发的本质是什么？【落地工具】《业务课程开发编写规划表》二、业务课程开发的心法：课程开发“四段八步法”三、主题聚焦第一段：聚焦任务/问题聚焦什么？为什么要聚焦？怎么做到聚焦？四、不要真理，要干货第二段：内容萃取经验萃取案例还原：STAR模型五、梳理课程框架第三段：课程设计课程设计的套路：勾、学、练、查教学逻辑设计：启、承、展、合：【落地工具】《课程框架梳理模型》六、开发制作完善课件第四段：课件制作课件制作三个原则：逻辑清晰、信息适度、图文并茂课件制作四个技巧七、【实践训练】以小组为单位完成案例中的经验萃取，以图文形式输出。

陈小洪 培训咨询

课程背景分析

在当今瞬息万变的商业环境中，企业的成功与否往往取决于其员工的能力和业务绩效。然而，传统的培训方式常常无法满足企业的实际需求，导致培训效果不尽如人意。通过对培训参与度低、培训效果差的原因进行分析，我们发现：

• 培训内容与实际工作脱节，无法有效解决员工在工作中遇到的问题。
• 培训形式单一，缺乏互动性和趣味性，导致员工学习兴趣不高。
• 培训后的知识转化困难，员工难以将所学应用到实际工作中。

针对这些问题，本课程专为追求业务绩效提升的企业培训管理者和业务管理者设计，旨在通过经验萃取、课题研究和业务课程开发，确保培训内容贴近实际，形式丰富多样，帮助员工将所学转化为工作能力。

课程设计亮点

本课程的设计亮点主要体现在以下几个方面：

• 实战导向：课程内容紧密结合企业实际，通过情景案例、学员共创等形式，让学员在实战中学习和掌握经验萃取和业务课程开发的方法。
• 系统全面：涵盖经验萃取、课程开发、课程应用和传播的整个流程，确保学员能够全面了解和掌握。
• 工具丰富：提供多种实用的落地工具，如《经验价值评估表》、《业务课程开发编写规划表》等，帮助学员在实际操作中更好地应用所学知识。
• 互动性强：采用小组讨论、实践训练等方式，鼓励学员积极参与，提升学习效果。

课程收益分析

通过本课程的学习，企业将能够实现以下收益：

• 提升业务绩效：通过经验萃取和业务课程开发，将优秀的工作经验和方法快速复制到整个组织，提升员工的工作效率和质量。
• 加强内部传承：构建企业内部的知识库和案例库，将关键业务知识和经验进行固化和传承，确保企业核心竞争力的持续增强。
• 增强培训效果：将经验和知识转化为易于理解和吸收的课程形式，满足员工的学习需求。
• 促进团队协作：通过小组讨论和实践训练等方式，增强团队成员之间的沟通和协作能力，提升团队整体绩效。

课程对象与时间安排

本课程适合的对象包括店长、管理层等，课程时间为1天。通过紧凑而高效的一天培训，学员将能够掌握课程设计的核心要素，实现知识的有效转化。

课程大纲详解

本课程的内容结构分为三个主要单元，每个单元都围绕着课程设计的不同环节展开，确保学员能够全面掌握课程设计的套路。

第一单元｜如何做课题研究

课题研究是课程设计的起点，通过对业务团队的需求进行深入分析，明确培训的方向和目标。该单元将重点介绍：

• 业务团队更欢迎哪类课程，以及成年人的学习心态如何影响培训效果。
• 如何通过绩效差距诊断分析，了解培训需求调研的重要性。
• 课题五步分析法，帮助学员从对象、问题、影响、方案到效果进行全面分析。
• 如何定课题，确保方向正确，避免努力白费。

第二单元｜经验萃取

经验萃取是课程设计的重要环节，通过系统的方法提炼出实际工作中的有效经验。该单元将重点介绍：

• 经验的类别以及经验萃取的底层逻辑，包括道、法、术、器等概念。
• 如何有效开展经验萃取，以及可能遇到的挑战和解决方案。
• 经验萃取必杀技，包括六字箴言和实践寻宝藏的方法。
• 避免经验萃取中的常见误区，确保萃取的有效性。

第三单元｜业务课程开发

业务课程开发是将萃取的经验有效整合并应用到培训中的关键环节。该单元将重点介绍：

• 课程开发的本质及其重要性，确保萃取的经验能够在实际工作中快速复制。
• 课程开发“四段八步法”，帮助学员系统化思考课程内容的设计。
• 课程设计的套路，包括教学逻辑设计与课件制作的原则与技巧。
• 通过实践训练，巩固学员的学习效果，确保其能够在实际工作中灵活应用。

结语

在培训课程的设计过程中，课程设计套路的运用至关重要。通过系统的课题研究、有效的经验萃取和科学的课程开发，企业能够真正实现培训效果的提升，增强员工的参与度和实际工作能力。只有将培训与实际工作紧密结合，才能为企业的持续发展提供强有力的动力。

通过本课程的学习，培训管理者和业务管理者将能够掌握课程设计的核心要素，为企业培养出更多高效能的员工，从而在激烈的市场竞争中立于不败之地。