宋奕晓：MILESTONE交叉创新-沙盘

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 沙盘模拟

课程编号 : 2724

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行业不限

适用对象

全体员工

课程介绍

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：全体员工

课程背景：

近几年，商业市场一直在主导“大众创业，万众创新”。各主流媒体也是不断报道“创新峰会”、“打造创新型企业”、“创新环境吸引全球眼光”等热门话题。打开搜索引擎，输入“创新”，可以看到满满几十页的内容，而在百度指数上查询“创新”一词，涉及的领域也是各行各业！行家管这个叫“趋势”“大环境”“市场容量”。但是，传统企业想创新，应该如何进行产业升级、如何快速推出新产品、如何开拓新的商业模式……,企业要实现突破，团队要实现突破，创新是关键，员工的创新是根本，如何提升员工的“创新思维能力”，打造一支具备“创新能力”的高绩效团队是根本！

《MILESTONE交叉创新-沙盘》课程的核心理论叫作交叉思维。交叉思维是指从一头寻找答案，在一定的点暂时停顿，再从另一个头找答案，也在这点上停顿，两头交叉汇合沟通思路，再找出正确的答案。所谓交叉创新思维就是指当思想立足于不同领域，不同学科，不同文化的交叉点上，你可以将现有的各种概念联系在一起，组成大量不同凡响的新想法。比如，当“飞禽”与“交通”相结合，发明了飞机；“蚁穴”与“建筑”的结合，创造了节能环保建筑（如下图）。

本课程的内容是围绕着哈佛商学院的博士弗朗斯·约翰松编写《交叉效应》一书展开的，世界变化快，企业面临着不断的挑战，是机会还是威胁？交叉效应为突破性创新创造了条件，帮助您在组织内激发创新并培养创造力。

课程目标：

▲ 激发学员突破传统思维定式，打开思路，发现自身的创新潜力；

▲ 掌握什么是突破性创新？它是如何发生的？我们该如何激发创新；

▲ 掌握什么样的条件能够培养或者阻碍创新？我们是否做了正确的假设；

▲ 学习直线创新和交叉创新的理念和方法；

▲ 团队合作，学习最新的创新成果，形成广泛的创新行为的认识和理解；

▲ 在企业内部制造一个创新氛围，形成创新文化。

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：全体员工

课程方式：沙盘推演方式（讲师讲授+学员演练+头脑风暴+案例分析+游戏体验）

课程大纲

第一讲：思维篇

一、世界正在变化：机会还是挑战

1. 创新的价值

练习：我们面对的是什么？

2. 创新就来自于我们自己的思想

二、突破性的想法：探索创新的条件——交叉效应

1. 思维意识、思维的概念

2. 交叉创新案例及案例分析

3. 突破传统思维壁垒，新视角看问题

沙盘练习：交叉效应，卡片配对，八对交叉创新

三、营造企业创新氛围，形成创新文化

1. 跨越联想障碍的妙招

2. 为创新创造条件的诀窍

3. 培养交叉创新的条件

4. 交叉创新的管理原则

讨论：一杯咖啡的价值

第二讲：实践篇

一、走向工作领域：分析自己工作岗位，建立创新模型

1. B-U-T 模型

2. 创新的10大领域划分

3. 谁发明了电灯泡？

案例分析：apple

二、实施创新：讨论实施突破性创新的想法和行动

小组讨论：使用沙盘作为框架和指导进行讨论

1. 创新过程模型

2. 确保实施创新的条件

六、提交结果：将想法转化为创新提案

根据创新实践导图，导出具体的创新行动计划，并进行创新工作

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• 宋奕晓：五维教练领导力©: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：新员工导师以及带下属的管理者课程背景：目前，很多企业领导者都很无奈的表示自己面对越来越多有个性的95后00后的员工不知该如何管理，难以管理的问题，就算学习了大量的管理方法，沟通技巧等始终还是无法破局。为什么会出现这样的困境呢？因为市面上大多的知识没有跟个人，个体的生命经验连接，它就没办法对这个人产生意义。只有让员工觉得有意义感，才能够引导员工主动自发的产生绩效，这一点教练技术可以做到。近年来，随着教练在国内外的发展，体系越来越完善，越来越多的领导者开始运用教练的原理和方法，为团队赋能，激发组织和个人达成绩效目标，在组织中践行非权力性领导力。五维教练领导力，先教会领导者学会如何与自己的各种状态，各种情绪相处，把知识化为行动，把行动转化为成果，用成果激励习惯养成，这样的改变才更持久，影响才更深远，才能真正解决自我内心问题，从自我出发，改变自己的生命状态，提升自我的能量，从而影响团队，提升整个团队的协作力。课程收益：■ 学会教练式赋能沟通技术■ 建立五维教练型领导力■ 学习和掌握教练式的领导方法■ 帮助学员从传统型领导者转型成为教练型的领导者■ 帮助学员提升领导者应具备的共情能力，培养同理心■ 教会领导者如何激发员工的内在潜能，提升工作绩效与主动性■ 聚焦：坚守愿景与价值的领导力■ 关系：影响和激发他人的领导力■ 现实：觉察事实和内省的领导力■ 资源：产生新资源创新与协作的领导力■ 责任、问责：激发责任感及辅导下属完成任务的领导力课程时间：2天，6小时/天课程对象：新员工导师以及带下属的管理者课程方式：讲师讲授+案例分析+情景模拟+实操演练课程大纲第一讲：理法篇——觉察、选择、责任1. 教练式管理框架2. 激发的秘决教练活动1：激发-削铅笔3. 教练的起源4. 教练的原理5. 教练地图6. 传统管理障碍1）强将手下无弱兵——管理 VS 教练2）亲力亲为——机械 VS 支持3）追求快速答案——效率 VS 效能7. 教练的策略1）事件（GET）-结果(SEE)-思维(DO)-行为(DO)2）SEA: 支持-鼓励-问责教练活动2：平衡轮8. 教练的角色：指南针，镜子，引导者，催化剂小组讨论：教练的定义第二讲：心法篇——五维教练领导力模型1．卓越：贡献者VS乞讨者2. 信念：人是 VS 人要3. 情绪：高流明 VS 低流明4. 思维：教练 VS 管理5. 行为：影响 VS 控制第三讲：技法篇——五维教练技术模型1.教练逻辑框架1）聚焦目标a正向b可控cSMARTd系统平衡2）觉察现实a现状-区分b数据-发现c激发-新目标3）价值关系a价值b激励c行为4）资源创造5）责任使命a意原b支持c报告分数2.卓越-欣赏式探寻教练活动3：发现美的眼睛3. 信念-3F倾听-觉察日记1）教练型领导者的信念a勇敢：人都是OK的b正向：人的行为背后都有一个积极的意图c宽容：人是有资源的d尊重：人会为自己做出最好的选择e支持：改变是不可避免的2）3F倾听a事实（Fact）b感受（Feel）c聚焦（Focus）教练活动4：觉察日记3. 情绪-深度汇谈-丰盛日记1）霍金斯能量层级a客观数据（O）b情绪感受（R）c价值想法（I）d未来决定（D）教练活动5：深度汇谈练习教练活动6：丰盛日记4. 思维-GPS-规条日记1）建议式思维：破坏关系的沟通2）教练式思维：GPS导航仪a目的地b现在的位置c路线选择教练活动7：GPS练习教练活动8：松规条日记5. 行为-强有力提问1）价值：从表象到本质，从抽象到具体2）强有力提问六大类型：开放式、如何式、未来式、假如式、刻度式、结构式教练活动9：强有力提问练习教练活动10：九宫格练习第四讲：领导力风格干预测评：从控制走向影响1. Directive:指挥，权威1）告知式：给予方向、建议、推荐2）信息式：给予知识和信息3）质询式：提高自我认知，挑战对方的假定2. Facilitative:引导，促进1）导泻式：释放对方阻碍其进步的情绪2）催化式：鼓励新思维，新角度3）支持式：确认及加强对方的自信教练活动11：领导力风格测评

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