提升领导力的实战课程，助你成为卓越管理者

2025-01-13 20:42:48

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提升企业竞争力的关键：卓越领导力的培养

在当今快速变化的商业环境中，企业面临着许多挑战。从技术创新到市场需求的变化，管理者需要具备更强的领导能力，以应对这些挑战。然而，许多企业的管理者在角色转变过程中常常遇到困惑与困难。例如，从员工转变为管理者后，如何有效激励团队？如何辅导下属提升工作能力？又该如何进行有效的授权？这些问题都是企业在发展过程中必须面对的痛点。

冯龙：《卓越领导力修炼》

【课程背景】管理是一门科学，领导是一门艺术。在新经济时代管理者面临更大的挑战，越来越多的技术骨干、业务能手转型当领导，在转型的同时，经常会面临以下问题：不懂转变：从员工到管理者，角色发生变化实际动作却没有变化，看似是是管理者实际干着员工的活儿。不懂激励：管理者野心勃勃，员工缺乏动力，干着没劲，做对做错一个样，做好做坏没区别，团队士气低落。不懂辅导：下属能力不行，团队绩效差，效率低，管理者只知道安排工作，干不好就劈头盖脸的批评指责。不懂授权：一天很忙很累，工作就是无法推动，一个人干到累死也完不成目标，企业还要跟着遭受损失。针对领导者面临的以上问题和困惑，本课程结合领导学理论、东方文化及讲师自身国内外工作实践感悟，全面阐述企业管理中的情景案例，给出一套科学使用的方法。课程从领导者自我认知、领导者素养修炼、辅导和授权、激励和管理四个方面全方位帮助管理者提升个人领导力，使其成为一名卓越的领导者。【课程收益】理解领导力的基本内涵和本质明确领导者的定位，掌握领导思维模式能够熟练运用4A管理工具完成现场练习掌握激励四大理论，运用SBI做正面反馈精通应用辅导下属BEST工具、授权基本方法【课程特色】内容系统权威：管理理论基本涵盖，史论结合，通俗易懂；案例视频经典：课堂素材有理有据，东西方管理巧妙融合；讲师实战专家：凭借在国内外工作的先进管理理念，课程中有大量一线案例、工具和可操作方法；教学科学规范：逻辑严谨，深入浅出，能够对问题进行深入解析，并系统性的训练学员给出一套解决方案。【课程对象】企业中基层管理者、储备管理干部【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程大纲】一、领导者是谁？-领导者自我认知1、领导力的本质领导力即影响力领导力五层模型领导者是通过别人来完成工作案例：曾国藩的启示2、高效团队的核心三要素勇于承担的领导清晰明确的目标统一思想和行为案例：亮剑精神工具：领导者的4A管理工具3、领导者五种角色错误土皇帝：一方诸侯或小国之君民意代表：站在下属的立场意气用事自然人：把自己当成普通员工传声筒：此类管理、可有可无本位主义：缺乏大局观、跨部门沟通难案例：部门王经理的问题4、领导者四大定位识才的慧眼爱才的诚意用才的胆识容才的雅量5、成为卓越领导者核心四点你承担的领导角色是一种责任相信自己能够带领大家解决问题有自己的主观意识，不人云亦云能容纳比自己优秀的人一起工作案例：任正非华为案例二、如何成为卓越的领导者？-领导者素质修炼1、卓越领导者发展的五个阶段临危受命，自我成长服从和探索形成自己的管理风格管理创新，与时俱进人性的理解和无为而治案例：毛主席和彭德怀的对话，铁娘子董明珠的管理之路2、四种领导风格运用和转换支配型：果断性强表达型：情感反应多和蔼型：果断性弱分析型：情感反应少研讨测试：领导风格的情景应用3、卓越领导者必备的五种思维逻辑思维系统思维结构化思维创新思维战略聚合思维实操：思维训练与巩固4、个体领导风格形成的四个阶段管理知识的储备实践经验的积累管理方法和体系的形成从管理者向领袖的升华5、卓越领导者的10个特质魄力胸怀远见智慧富有激情和影响力创新且有担当沉着和冷静的思考拥有大局观压力和情绪转化能力强是非分明案例：国学为官之五勤三、如何提升下属能力？-辅导与授权1、辅导员工的时机部属报告时部属犯错时安排工作时召开会议时案例：经理和员工在办公室发生的一幕2、辅导员工的基本原则思想为先以身作则循序渐进因材施教及时纠错激发鼓励3、如何应对下属的：我做不到？避免走进辅导误区激发员工内驱力四种方法乔哈里视窗的对下沟通视频案例：诸葛亮激励王平4、如何应对下属的：该怎么办？教练式辅导三问你说该怎么办？为什么差距在哪里？模拟演练：实操一对一模拟应用5、辅导问题的BEST工具Behavior description (描述行为)Express consequence(表达后果)Solicit input(征求意见)Talk about positive outcomes (着眼未来)课堂练习：管理中问题员工辅导演练6、授权的好处更多时间做更高效的事培养员工加深上下级关系的链接7、授权的四个准备事项准备心理准备人选准备权利准备8、如何授权抓大放小，抓关键节点把握方向，推行目标管理要容忍别人的小错误放弃最无能的下属案例：王石和郁亮四、如何激发员工动力？-激励与管理案例：毛主席激励队伍1、激励的基本原理找到需求分析动机设定目标实施激励研讨：领导者平常运用的激励方法2、管理学四种激励理论马斯洛需求层次理论赫茨伯格双因素理论麦克里戈XY理论当代动机理论3、胡萝卜原则的四种常见赞赏日常赞赏卓越赞赏职业赞赏事件庆典思考：常用的赞美方法？4、SBI正面激励法则Situation情景Behaviour行为Impact影响课堂练习：用SBI正面激励员工5、领导七术修炼众端参观必罚明威赏誉尽能一听责下疑诏诡使挟智而问倒言反事

冯龙培训咨询

企业痛点分析

首先，许多企业的管理者在升任后，未能及时适应新的角色。这种不适应不仅影响了个人的工作效率，还可能导致团队士气的下降。当管理者依旧以员工的思维方式处理问题时，团队的潜力无法得到充分发挥，进而影响企业的整体绩效。

其次，缺乏有效的激励机制也是一个普遍存在的问题。管理者虽然有提升团队业绩的渴望，但由于对员工需求的不了解，激励手段往往失效。这使得团队成员缺乏动力，最终导致工作效率低下。

再者，许多管理者在辅导下属时往往采取批评式的方式，而非支持与鼓励。这种做法不仅无法有效提升员工的能力，反而可能造成负面的工作氛围，进而影响团队的协作和沟通。

最后，授权不当也是企业管理中的一大痛点。管理者常常因对下属能力的不信任而选择亲力亲为，结果导致工作过于繁重，无法实现真正的管理效能。

如何解决企业面临的管理难题

面对上述痛点，企业需要从根本上提升管理者的领导力，以应对日益复杂的商业环境。通过系统化的培训，管理者能够更好地理解领导力的本质，掌握必要的管理工具与技巧，从而有效解决企业在管理中遇到的各种问题。

领导者自我认知

自我认知是提升领导力的第一步。管理者需要清晰地认识到自己的角色与责任，明白领导力不仅仅是权威的体现，更是影响他人、激发团队潜力的能力。通过对领导力的深入理解，管理者能够更好地明确自己的定位，从而在团队中发挥出色的领导作用。

领导者素质修炼

在自我认知的基础上，管理者需要不断提升自身的素质与能力。卓越的领导者应具备多种领导风格，并能够根据不同情境灵活运用。例如，果断型领导在紧急情况下能够迅速做出决策，而和蔼型领导则更容易赢得团队成员的信任与支持。通过系统的素质修炼，管理者能够形成适合自身的领导风格，进而提升团队的凝聚力与执行力。

辅导与授权的技巧

有效的辅导与授权是提升团队能力的重要手段。管理者应该学会在合适的时机对下属进行指导，而不是简单的批评与指责。在辅导过程中，管理者要以身作则，激励团队成员的内驱力，帮助他们发现并解决问题。同时，合理的授权能够让员工在工作中得到锻炼，提升其独立工作能力。管理者只需把握关键节点，放手让下属去完成任务，这样不仅能减轻自身的负担，还能培养出更具潜力的团队成员。