企业内训师培训课程提升授课技能与课程开发能力

企业内训师队伍建设的重要性及面临的挑战

在当前快速发展的商业环境中，企业内训师的角色愈发重要。企业希望通过内部培训来提升员工能力、增强团队凝聚力和挖掘隐性知识，以适应市场的变化和竞争的压力。然而，很多企业在实施内部培训时，面临着一系列挑战。首先，许多讲师虽然具备基本的演讲技巧，但缺乏系统的课程开发和设计能力，导致课程质量无法保证。其次，企业往往缺乏有效的方法来提取和显性化内部知识，这使得内训无法真正实现知识的传承与应用。最终，培训效果的转化率也受到授课技巧和演绎能力的影响，导致员工的学习积极性和实际应用能力不足。

戴辉平：精课精师——TTT系统提升训练营

企业内部讲师团队建设已成为提升人才培养的重要手段，然而系统化的课程开发与授课演绎技巧仍是许多内训师的短板。本课程通过项目制形式，融汇TTT核心工具和理念，采用团队学习和行动学习方式，帮助学员掌握课程开发技能和提升授课水平。通过多

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行业需求分析：提升内训师能力的必然性

随着企业对人才培养的日益重视，内训师的培训需求不断增加。企业希望通过建立高效的内训师团队，来解决以下几个主要问题：

• 课程开发与设计能力不足：很多内训师仅凭经验授课，缺乏科学的课程设计思路，导致培训效果不理想。
• 隐性知识的挖掘与显性化：企业内部的隐性知识往往难以被有效传递，造成知识的流失和应用不足。
• 授课技巧与演绎能力的欠缺：讲师的授课呈现直接影响学员的学习效果，很多内训师在课堂上表现平平，无法有效吸引学员的注意力。
• 培训效果的转化率低：即便课程内容丰富，若授课技巧不当，学员的知识吸收和应用能力也会大打折扣。

课程内容与企业解决方案

针对以上挑战，课程通过项目制形式，结合TTT核心工具和理念，旨在系统提升内训师的课程开发与授课能力。课程的设计侧重于理论与实践的结合，帮助学员在实际操作中掌握核心技能。

系统化课程开发与设计

课程的第一阶段专注于“精品课程”的开发与设计。通过对培训原理的深入讲解，学员能够重新定义培训的目标、讲师的角色及学员的特点。课程采用行动学习的方式，让学员以小组为单位进行课程需求分析、主题确定和目标设置，确保课程的针对性和实用性。

在这一阶段，学员将学习如何搭建课程框架，运用金字塔原理来组织内容，并通过经验萃取的方法将隐性知识显性化。这种方法不仅提高了课程的结构性，也增强了学员的学习体验。

授课技能的全面提升

在课程的第二阶段，重点提升内训师的授课技能。学员将学习开场导入、中场调动和尾场总结的技巧，确保课程的每个环节都能够有效吸引学员的注意力。通过实践演练，学员能够掌握如何运用不同的教学方法，如故事法、案例分析法和角色扮演法等，极大地丰富了授课的表现形式。

此外，课程还特别强调了课堂控场的技巧，包括提问、应答和点评技巧等。这些技能的提升，不仅能够帮助讲师更好地管理课堂氛围，也能提高学员的参与感和学习效果。

评课与反馈机制的建立

课程的最后阶段，学员将进行试讲和评课，接受来自同伴和讲师的反馈。通过这种方式，学员能够不断调整自己的教学策略，提升授课的专业性和有效性。评课机制的建立，使得学员在实际授课中更能意识到自己的不足，并能够及时进行改进。

课程的核心价值与实用性

综上所述，该课程不仅帮助企业内训师系统提升课程开发和授课技巧，还为企业内部培训的有效性提供了坚实的基础。通过对培训原则的掌握、课程设计与开发流程的规范化以及授课技能的全面提升，内训师能够更加自信地面对培训挑战，最终实现企业人才培养目标。

在这个信息爆炸的时代，企业需要的不仅是合格的内训师，更是能够将企业隐性知识转化为显性经验、并有效传递给每一位员工的优秀讲师。课程通过灵活多样的培训形式，如行动学习、分组讨论和案例分析等，确保学员在轻松愉悦的环境中学习，提升学习效果。

随着企业对内训师队伍建设的重视，该课程无疑是企业实现持续发展的重要助力。通过系统化的培训，企业能够培养出一批既懂业务又会授课的内训师，为企业的持续发展注入新的活力。

在未来的商业环境中，企业只有不断提升员工的能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。因此，全面提升内训师的素质和能力，将是每个企业必须面对的任务。