提升内训师能力的课程设计与开发技巧

从企业痛点出发，提升内训师课程开发能力

在当今竞争激烈的商业环境中，企业面临着各种挑战，尤其是在员工培训和知识传递方面。许多企业在选拔内训师时，往往依赖于他们的专业能力，而忽略了系统的培训与设计技巧。根据《培训杂志》的调研数据，参与调研的5000家企业中，内训师在没有经过专业的培训技能（TTT）系统培训的情况下，授课有效率仅为16%。这一数据揭示了企业在培训实施过程中存在的严重问题，也反映了内训师在课程开发、设计和讲授过程中的痛点。

于沣然：一念之转——内训师课程开发与设计之建模篇

在企业培训中，内训师的专业水平直接影响培训效果。然而，很多企业在选拔内训师后缺乏系统的TTT技能培训，导致培训效果不佳。本课程以专业调研数据为背景，揭示了内训师面临的实际困境和误区，通过系统的课程开发与设计培训，帮助内训师们掌握

于沣然 培训咨询

行业需求与企业痛点

企业之所以组织培训，目的是为了提升员工的能力、提升团队的凝聚力，最终实现业绩的增长。然而，许多企业在培训过程中却面临着诸多困扰，具体表现为：

• 内训师缺乏系统的课程开发能力，导致课程内容杂乱无章，无法有效传达知识。
• 培训课程往往停留在知识的搬运上，学员兴趣低下，知识吸收效果差。
• 现有的课件设计缺乏逻辑性，难以引导学员进行深入思考和实际运用。
• 课程设计未能针对企业实际需求和员工的真实痛点，造成培训效果不佳。

这些问题不仅影响到培训的有效性，也直接影响到企业的整体发展与竞争力。因此，企业迫切需要一套系统化、实用的课程开发与设计方法，以提高内训师的专业能力，从而提升培训的整体效果。

课程的价值与解决方案

课程的核心在于其能够帮助企业解决内训师在课程开发与设计过程中遇到的问题。通过引入有效的课程开发流程与工具，内训师能够：

• 掌握品牌课程开发的流程，明确关键步骤，从而能够系统化地进行课程设计。
• 规范教学目标与策略的设计，使参与者关注教学成果的转化，并通过教学方法的设计来影响教学效果。
• 在课程结束后，能够独立绘制破题图、设计标准课件、编写课程讲义，建立素材库，以应对未来的课程需求。

课程的设计不仅仅是为了传授知识，更是为了帮助内训师理解企业的需求，找到与学员之间的连接点。通过对痛点的深入分析，内训师能够制定出更具针对性的培训方案，从而提升培训的有效性和学员的参与度。

课程内容的深度剖析

课程在内容上进行的深入剖析，帮助内训师理解如何从企业经营过程梳理需求。通过对现有课程的分析与优化，内训师可以明确课程的客户定位，以受众为主体，从而设计出更符合企业实际需求的培训内容。

四种思维的运用

在课程开发过程中，引入四种思维方式至关重要：

• 大夫思维：找出课程的价值课题，明确培训的目标。
• 建筑师思维：构建课程框架，确保课程内容的逻辑性与连贯性。
• 咨询师思维：提出解决方案，帮助学员解决实际工作中遇到的问题。
• 设计师思维：美化PPT课件，提升课程的视觉效果与吸引力。

通过这四种思维的结合，内训师能够更好地聚焦于课程内容的开发与设计，确保培训能够达到预期效果。

明确目标与课程结构设计

明确培训目标是课程开发的关键一环。在这一过程中，内训师需要问自己：“我为什么要讲这个课程？”通过对待开发课程的卖点与买点的分析，内训师可以将课程内容与企业实际需求紧密结合，确保培训的针对性和有效性。

在课程结构设计方面，采用扁平化的四级大纲，有助于提升课程的层次感与逻辑性。内训师可以通过绘制《破题图》，将复杂的知识点分层次展现，便于学员理解和记忆。

课程内容的丰富与素材整理

精品课程的内容匹配度来自于对内外部经验的萃取与优化。内训师需要通过收集和整理资料，确保课程内容的丰富性与实用性。无论是视频、案例故事，还是信息观点类的内容，都能够为课程增添价值。

此外，内训师还需善用各种工具与方法，如流程、模板、话术等，以提升课程的实用性和可操作性。这些元素的整合，能够帮助内训师设计出更具吸引力和实效性的课程。

总结：提升内训师能力的核心价值

总体来看，课程为企业内部讲师、培训经理和培训专员提供了一套系统化的课程开发与设计工具与方法。这不仅能够帮助企业解决内训师在课程开发中遇到的困扰，还能够提升培训的整体效果，最终实现企业的长期发展目标。

通过掌握课程开发的流程和关键步骤，内训师能够在实际工作中有效应对培训的各种挑战，提升培训的质量与效果。课程的核心价值在于为企业提供了一种可持续的培训解决方案，从而促进企业的知识管理与员工能力提升。

在未来，随着企业对培训需求的不断变化，内训师的专业能力将变得愈发重要。因此，企业应重视内训师的培训与发展，以适应快速变化的市场环境，实现更高效的知识传播与能力提升。