在现代商业环境中，企业面临着各种各样的挑战，尤其是在技术快速发展的背景下，如何有效管理团队、提升领导力成为了许多组织亟需解决的难题。企业的成功不仅依赖于技术能力，更在于管理者能否将团队的潜力转化为实际的成果。这篇文章将深入探讨企业在管理与领导力方面的痛点，以及如何通过系统的学习与实践来提升管理者的能力，从而推动企业的发展。
课程背景：
在当今快速变化的市场环境中，企业面临着前所未有的挑战：市场环境瞬息万变，技术革新日新月异，客户需求日益提高。在这样的背景下，企业要想保持竞争优势，就必须依靠高效能的团队和卓越的领导力。
然而，对大多数的企业管理者而言，面临着以下痛点：
团队效率低下：团队协作意识薄弱，凝聚力低，导致目标无法达成，工作推进缓慢，错失市场机遇。
创新动力不足：员工思维僵化，缺乏创新意识，企业难以突破发展瓶颈，在竞争中处于劣势。
领导力断层：很多管理者没有经过专业的管理培训，依靠零散的经验和感觉开展管理工作，并没有真正的管理实战技能，难以从个人贡献者成功转型为团队领导者，能带领下属达成公司目标，创造良好绩效，推动工作不断进步，促进企业不断发展。
为了解决以上痛点，帮助企业打造高效能团队，培养卓越领导者，我们设计了《管理领导力：技术能手到管理高手的系统转型》课程。本课程将聚焦主管级人员的核心能力提升，通过系统化的学习，帮助学员：
掌握高效团队建设与管理的关键要素和实用工具，提升团队凝聚力和执行力。
培养创新思维，学习创新管理方法，推动团队和组织创新，提升企业竞争力。
完成从个人贡献者到团队领导者的角色转变，提升领导力，实现个人和团队的共同成长。
课程收益：
清晰理解技术能手与管理高手的区别，完成从个人贡献者到团队领导者的角色转变；
培养创新思维，学习创新管理的工具与方法，运用创新工具有效解决问题；
掌握高效团队建设与管理的关键要素与工具，有效推动各项管理工作并带出一支优秀的团队；
因人而异对部属采用针对性的领导方式，将领导力发挥到最佳的状态。
课程产出：
产出1：《OGSM-T工作计划表》
产出2：《人的问题分析解决方案表》
产出3：《员工工作状态问题解决表》
产出4：《领导者者智慧带人视图》
课程时间：2天，6小时/天
授课对象：部门主管及以上管理者
授课方式：讲解30%+互动20%+案例10%+活动10%+练习20%+工具10%
课程大纲
第一讲：明晰定位：从技术向管理的转变
一、从技术向管理者的转变
1．管理的含义
互动：管理的目的+对象+成果
解析：何为经济、有效果、有效率的管理
2．从技术到管理者的角色转变
解析：从技术到管理者的七大转变
二、管理者应有态度与意识
案例：老妇人与泰勒
1．强烈的达成意愿
2．勇于打破现状
3．保持效率意识
4．运用科学的方法
解析：科学方法的六大步骤
5．进行全面的判断
解析：何谓全面的判断
6．实施有意识的管理
工具表单：《六项基本姿态自我检查与改善表》
三、高效工作的管理流程
解析：管理流程及应用
1．计划的程序与方法
解析：计划的程序与方法
工具表单：《OGSM-T目标计划表》
课堂演练：OGSM-T计划制定
2．如何进行工作分配
互动：工作分配时应考虑的因素
解析：工作分配的四大原则
3．高效的指令下达
互动：如何避免下达指令时的误解？
互动：下达指令时如何激发部属意愿？
4．过程控制
解析：过程控制-检查、改进、激励与辅导
5．总结与复盘
解析：复盘四步骤
工具表单《工作复盘表（模板）》
【成果产出1】：合创完成《OGSM-T工作计划表》
第二讲：创新思维：创新技巧与创新管理
互动：以下三个问题，分别是哪种思维方式？
一、创新思维与创新技巧
解析：常见的思维障碍
1．两大思维类型
【类型1】：常规思维
【类型2】：非常规-创造性思维
2．创新思维的提升
【方式1】：转换思维视角
【方式2】：发散性思维
【方式3】：逆向思维
【方式4】：横向思维
【方式5】：从横向到发散思维
【方式6】：批判性思维
3．创意思考中的思考方式
【方式1】：连续渐变的逻辑思维
【方式2】：突变性的非逻辑思维
二、创新的步骤与流程
【步骤1】：描述创新目的
原则1：以积极方式描述创新目标
原则2：尽量做到思维的开放
互动：哪一种方式更好？
【步骤2】：建立创新标准
解析：如何建立创新标准？
思考：H公司的案例，有哪些创新标准？
【步骤3】：创意解决思路
解析：常用的创新方法
方法1：智力激励创新法
互动：头脑风暴法的原则与技巧
方法2：双团队法
方法3：设问型创新法
解析：奥斯本检核表法
方法4：列举型创新法
方法5：组分型创新法
方法6：设问型创新法
示例：H公司问题的创意过程
【步骤4】：形成解决方案
解析：对创意思路的筛选、归类与评估
解析：对解决方案的评价与完善
工具表单：《方案评估-决策分析表》
三、创新与问题解决-如何解决人的问题
解析：四阶段法-解决与人有关的问题
【阶段1】：掌握事实
解析：如何掌握事实？
研讨：掌握想法与心情的方法
【阶段2】：慎思决定
解析：如何慎思决定？
解析：慎思决定的流程与步骤
【阶段3】：采取措施
解析：如何对可能的措施进行评估？
【阶段4】：确认结果
解析：预防措施与确认结果
案例解析：张强的问题
工具表单：《人的问题分析解决方案表》
课堂研讨：资深员工的问题
【成果产出2】：团队合创完成《人的问题分析解决方案表》
第三讲：团队建设-如何带出高效团队
一、正确理解团队
1．团队的解析
互动：团队=1+1>2
案例：瑞格尔曼的拉绳实验
2．团队的三大特征
二、团队凝聚力-营造互信氛围
【要诀1】：换位思考
解析：同理心-角色心理
解读：同理心-冰山模型
参考工具：同理心互动公式
【要诀2】：尊重差异
互动：角色的优缺点
助攻测试：你经常扮演何种角色
互动：如何与不同个性人员沟通
【要诀3】：累积“人际资产”
解析：情感账户法则
工具表单：《情感账户实践表》
三、如何培养团队成员技能
1．工作辅导的四阶段
【阶段1】：学习准备
互动：该阶段的要点有哪些？
【阶段2】：传授工作
互动：该阶段的要点有哪些？
【阶段3】：尝试练习
互动：该阶段的要点有哪些？
【阶段4】：检验成效
互动：该阶段的要点有哪些？
案例解析：如何制作作业分解表
【互动研讨】：自问法-如何确定主要步骤
【互动研讨】：自问法-如何确定要点与理由
2．如何进行启发式工作辅导
模拟演示：辅导中的猴子管理原则
四、如何激发团队成员动力
1．如何在工作中给予及时反馈
解析：有效表扬四步骤
工具表单：《表扬反馈-BIA实践表》
工具表单：《修正反馈-BID实践表》
2．有效激励从认知需求开始
互动：你与部属有哪些需求
解析：人的11种需求
3．如何解决员工工作状态问题
解析：10种需求不满的行动
课堂演练：王小英与魏科长
解析：员工工作状态问题解决思路
工具表单：《员工工作状态问题分析表》
4．带人带心的五个层次
解析：从安全感到荣耀感的带人思路
【成果产出3】：团队合创完成《员工工作状态问题解决表》
第四讲：迈向卓越-从管理走向领导
一、从管理到领导
1．领导绩效的三大元素
2．卓越领导者两大修炼
二、因势利导的情境领导力
1．两种领导行为
互动：领导者每天都在做些什么？
2．四种不同的领导风格
解析：四种领导风格典型特征
助攻测试：领导风格与风格适应度
3．员工准备度的四个阶段
4．因势利导的弹性领导应用
解析：领导风格与员工准备度匹配模型
参考工具：《智慧带人视图》
【成果产出4】：团队合创完成《领导者智慧带人视图》
课程总结与答疑解惑
企业面临的主要管理痛点
随着市场竞争的加剧和客户需求的变化，许多企业管理者发现自己在以下几个方面面临困境：
- 团队效率低下：团队成员之间缺乏有效的协作，导致整体工作进展缓慢，错失市场机会。
- 创新动力不足：员工缺乏创新意识和思维，企业难以在技术和产品上进行突破，影响了市场竞争力。
- 领导力断层：许多管理者没有经过系统的管理培训，依靠个人经验进行管理，缺乏实战技能和专业知识。
这些痛点不仅影响了企业内部的工作流程，还直接制约了企业的成长和发展。因此，如何提升管理者的能力和团队的整体效能，成为了企业管理中亟待解决的问题。
提升管理者能力的必要性
为了应对以上挑战，企业需要采取措施提升管理者的综合能力。管理者的能力直接影响到团队的绩效和企业的发展。通过系统的培训与学习，管理者可以：
- 增强团队建设能力：理解团队运作的本质，掌握团队管理的关键要素，提升团队的凝聚力和执行力。
- 培养创新思维：学习多种创新管理方法，推动团队的创新意识与能力，增强企业在市场中的竞争力。
- 实现角色转变：从个人贡献者成功转型为团队领导者，提升领导力，实现个人与团队的共同成长。
系统化学习如何破解管理难题
面对管理者所需的能力提升，系统化的学习显得尤为重要。通过精心设计的课程，管理者可以在短时间内掌握关键的管理技能，解决实际工作中的难题。
从技术能手到管理高手的转变
许多企业的管理者往往是由技术人员转型而来，他们在技术领域表现出色，但在管理上却面临诸多挑战。系统化的学习能够帮助这些管理者明晰从技术向管理的角色转变，理解管理的核心要素和流程，掌握如何高效分配工作、下达指令及进行过程控制。
创新思维的培养
在当今竞争激烈的市场中，创新是企业持续发展的动力。然而，员工的思维往往受到限制，缺乏创新意识。通过学习创新管理的方法，管理者能够激发团队的创造力，推动组织内部的创新氛围，从而提升企业的市场竞争力。
团队建设与管理
高效的团队是企业成功的基石。然而，团队的凝聚力和执行力往往受到多种因素的影响。通过系统的培训，管理者可以学习如何营造互信氛围、尊重差异、激励团队成员，从而建设出一支高效的团队，推动工作目标的实现。
课程的核心价值与实用性
通过系统化的学习，管理者不仅能够掌握必要的管理技能，还能够在实际工作中灵活运用所学知识，解决工作中的具体问题。
- 清晰的角色定位：帮助管理者理解技术能手与管理高手的区别，从而明确自身的角色定位。
- 实用的工具与方法：课程中提供多种实用的管理工具，如OGSM-T工作计划表、问题分析解决方案表等，帮助管理者在实际工作中迅速应用。
- 针对性的领导方式：通过因人而异的领导方式，管理者能够最大程度地发挥领导力，提升团队的整体表现。
总的来说，企业管理者通过系统化的学习，不仅能够提升自身的管理能力，还能够有效推动团队的建设与创新，为企业的持续发展注入新的动力。在快速变化的市场环境中，具备卓越管理能力的团队将是企业保持竞争优势的关键。
在未来的商业环境中，企业需要不断适应变化与挑战，而提升管理者的领导力和团队效能将是实现这一目标的重要途径。通过系统的课程学习，企业不仅能够解决当前的管理难题，还可以为未来的长远发展奠定坚实的基础。
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