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企业内训师培训课程:掌握课程设计与演讲技巧

2025-01-18 15:24:07
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培训师技能提升培训

提升企业内训师能力的关键课程分析

在当今快速发展的商业环境中,企业对内部讲师团队的建设愈加重视。企业希望通过优秀的内训师来提升员工的专业技能和团队的整体效能。然而,许多企业在这方面面临着诸多挑战。如何确保培训课程的质量、如何设计符合企业实际需求的课程、以及如何提升讲师的授课能力,都是企业亟需解决的痛点。

【课程背景】现在,企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势,如果要想成为一名优秀的讲师和领导者,需要具备专业的上台演讲技能和课程设计能力。然而,仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程,课程质量很难保证,对于希望成为一名优秀内训师的伙伴来讲,系统掌握课程开发和设计能力,同时提升授课演绎技巧尤为重要。培训课程的设计与开发是整个培训流程最关键的环节,科学合理的课程设计开发是开展培训的基础。本课程将带大家深入了解培训课程,掌握前瞻的培训课程设计与开发方法、工具与策略,帮助讲师出色做好培训工作。课程中融汇了 TTT 核心工具和理念、将系统地提升讲师的授课水平和演绎技巧,让受训者快速掌握有关培训的技巧和方法,用以提升实践中的授课效果,导师将带领学员在现场开发或升级基于企业实际问题的课程,在实践中掌握课程开发的技能,将企业隐性知识显性化、结构化。【课程收益】掌握培训的原则和企业内训师定位知道成人的学习规律,掌握课程设计的关键步骤有效应用课程设计与开发四大流程,快速开发或升级符合企业实践要求的标准课程掌握教学大纲和教学内容设计基本方法掌握常用的教学方法,能针对不同的授课内容进行教学设计运用经验萃取的方法,萃取提炼隐性经验,使隐性经验显性化,显性经验规范化学习如何灵活运用各种培训手法,和学员有效互动应用多种授课演绎手法,使学员愿意听、听得懂、记得住、做得到、有效果通过现场开发/升级,使学员得到完整的知行合一的体验【课程方式】行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式,在寓教于乐的环境中开展课程。【课程对象】企业培训师、新晋管理者【课程时间】1天(6小时/天)【课程大纲】第一模块:“精品课程”开发与设计课程导入:你听过最成功或最差劲的培训是什么?原因是什么?将答案进行整理,小组代表汇报,时间3分钟企业内训的定义是什么?专业的培训课程包括:结构性的培训内容明确的培训目标有效的培训方式有效的知识、技巧以行为改变为目标,提升人员绩效案例:行业案例评点工具:《课程开发状态自测评估表》、《课题需求分析表》一、培训师的三重角色编——课程设计导——互动指导演——课程讲授二、编——课程设计1、需求与目标1.1课程设计开发的价值(1)帮助企业自主造血(2)智力资本流的主要转化途径(3)提高人力资源开发效率(4)知识管理加速器(5)发掘垂直培训需求1.2课程目标设定作用:清晰定义学员对知识目标的掌握程度,以及与之相对应的(模拟)任务的完成要求。1.3课程设计的基本原则(1)将企业生存发展置顶(2)有利于成长和发展(3)重在表现力和智力资本转化效率(4)排除市场干扰1.4如何设定有效的课程目标认知目标技能目标情感目标演练:回顾自己的课程优化培训目标,小组分享2、课程大纲与结构2.1一二级大纲的设计逻辑和结构2.2教学内容的结构化表达教学内容结构——库伯学习圈教学内容结构——教学活动5步法教学内容结构——最小教学单元模型2.3层次清晰的表达原则2.4培训课程内容开发3+1法(1)知识的体系特点(2)工作流程和顺序(3)分阶行为方式(4)标靶型辐射环3、课程内容组织与教学方法3.1首先起一个好名字——笑点、焦点、利益点演练:每人回顾自己的课程,优化课程名称(3分钟),小组分享(2分钟),每组选1人展示课程名称优化结果(1分钟/人)3.2教学方法设计不同的课程内容采用匹配的教学方法讲授法案例分析小组竞争法角色扮演游戏3.3学习金字塔3.4教学十阶刺激3.5课程心电图演练四:学员针对培训目标、培训对象、培训时间,设计、增加需要的教学方法,小组分享4、案例萃取-来自内部最佳实践的经验提炼4.1组织经验提取的六个模型二分矩阵流程五步法字母提炼法启澄整合法简写词集要诀提炼演练五:每人回顾自己的课程,针对培训重点或难点内容,设计案例教学环节,设计相应案例教学内容(3分钟),小组分享(2分钟),每组选1人展示优化结果(1分钟/人)。5、PPT课件制作5.1逻辑化原则——内容结构化5.2典型的A/B式表达方式5.3视觉化原则演练六:每人回顾自己的课程,列出PPT课件需要优化要点(5分钟),小组分享(2分钟)。6、培训的典型评估方法7、培训课程的终极目的
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企业培训中的痛点

企业培训的痛点主要体现在以下几个方面:

  • 课程设计缺乏系统性:许多企业的内训课程往往是凭借讲师的个人经验进行设计,这导致课程内容的科学性和有效性不足。
  • 授课效果不理想:即使课程内容设计得当,但讲师的授课能力直接影响到学员的学习效果和参与度。
  • 隐性知识难以传递:企业内部往往积累了大量的隐性知识,但如何将这些知识转化为可传授的内容,仍然是一个难题。
  • 培训评估机制不完善:缺乏有效的评估体系使得企业难以衡量培训的真实效果,导致资源的浪费。

行业需求与解决方案

为了应对上述痛点,企业需要一个系统的培训课程,帮助内训师掌握科学的课程设计与开发技能。这样的课程不仅能提升内训师的专业能力,还能确保培训内容的实用性和有效性,进而提升整个团队的绩效。

课程设计的核心价值

系统的课程设计能够帮助企业解决以下问题:

  • 提升课程质量:通过专业的课程开发流程,确保每一门课程都具备明确的培训目标和结构化的内容。
  • 增强学员参与感:设计灵活多样的教学方法,提升学员的学习兴趣和参与度,使其更愿意投入到学习中。
  • 有效传递隐性知识:通过经验萃取的方法,将企业内部的隐性知识显性化,利用案例教学等方式,使知识传递更为高效。
  • 科学评估培训效果:建立有效的评估体系,帮助企业跟踪培训的实际效果,为后续的改进提供数据支持。

如何帮助企业解决这些问题

针对企业在培训过程中的痛点,一门系统的课程可以为企业内训师提供全面的指导。课程内容不仅注重理论学习,更强调实践操作,使学员能够在真实的场景中应用所学知识。

掌握培训原则与内训师定位

首先,学员将了解培训的基本原则,以及作为内训师所需具备的定位。明确自身角色后,内训师能够更好地进行课程的设计与实施,从而有效提升培训质量。

学习成人学习规律与设计关键步骤

课程中将深入探讨成人学习的特点,帮助内训师理解不同学员的学习需求,并掌握课程设计的关键步骤。通过系统的设计流程,内训师能够快速开发出符合企业需求的标准课程。

教学大纲与内容设计

课程还将教授学员如何设计教学大纲和课程内容的基本方法。通过结构化的表达,内训师能够将复杂的知识简化,使学员更容易理解和掌握。

灵活运用多种教学方法

内训师在课程中将学习到多种教学方法的运用,能够根据授课内容灵活选择合适的教学方式。这种灵活性不仅能提升学员的学习体验,也能有效提高授课的效果。

经验萃取与案例教学

课程的一个重要环节是学习如何进行经验萃取。通过内部最佳实践的提炼,内训师能够将企业的隐性经验转化为显性知识,通过案例教学帮助学员更好地理解和应用所学内容。

PPT课件制作与评估方法

随着培训的不断发展,内训师还需掌握逻辑化的PPT课件制作原则,使课程内容更加清晰易懂。同时,学习典型的培训评估方法,帮助企业更好地评估培训效果,确保培训资源的有效利用。

课程的核心价值与实用性

通过上述课程的学习,内训师不仅能够掌握全面的课程设计与开发技能,还能提升自身的授课能力。这将直接提高培训的质量和效果,进而推动企业整体的绩效提升。

总结来说,系统的培训课程设计与开发能力是现代企业内训师所必需的。通过科学的培训流程,内训师能够设计出适合企业实际的高质量课程,帮助企业解决人才培养中的各种难题,推动企业的可持续发展。

在培训过程中,灵活多样的教学形式和实践操作将为内训师提供丰富的学习体验,使其能够在实际工作中更好地应用所学知识,真正实现“知行合一”。

因此,企业在选择内训师培训课程时,应注重课程的系统性与实用性,以便培养出能够真正为企业发展带来价值的内训师团队。

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