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提升企业内训师课程设计与演讲技巧

2025-01-18 15:23:56
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讲师培训与课程设计能力提升培训

提升企业内训师能力的关键要素

在当今竞争激烈的商业环境中,企业的成功与否往往依赖于其员工的能力和素质。而内部讲师团队的建设作为企业人才培养的重要组成部分,已经成为许多企业必须面对的挑战。为了有效提升员工技能、增强团队合作以及提高整体绩效,企业需要具备系统的课程开发与设计能力。

【课程背景】现在,企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势,如果要想成为一名优秀的讲师和领导者,需要具备专业的上台演讲技能和课程设计能力。然而,仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程,课程质量很难保证,对于希望成为一名优秀内训师的伙伴来讲,系统掌握课程开发和设计能力,同时提升授课演绎技巧尤为重要。培训课程的设计与开发是整个培训流程最关键的环节,科学合理的课程设计开发是开展培训的基础。本课程将带大家深入了解培训课程,掌握前瞻的培训课程设计与开发方法、工具与策略,帮助讲师出色做好培训工作。课程中融汇了 TTT 核心工具和理念、将系统地提升讲师的授课水平和演绎技巧,让受训者快速掌握有关培训的技巧和方法,用以提升实践中的授课效果,导师将带领学员在现场开发或升级基于企业实际问题的课程,在实践中掌握课程开发的技能,将企业隐性知识显性化、结构化。【课程收益】掌握培训的原则和企业内训师定位知道成人的学习规律,掌握课程设计的关键步骤有效应用课程设计与开发四大流程,快速开发或升级符合企业实践要求的标准课程掌握教学大纲和教学内容设计基本方法掌握常用的教学方法,能针对不同的授课内容进行教学设计运用经验萃取的方法,萃取提炼隐性经验,使隐性经验显性化,显性经验规范化学习如何灵活运用各种培训手法,和学员有效互动应用多种授课演绎手法,使学员愿意听、听得懂、记得住、做得到、有效果通过现场开发/升级,使学员得到完整的知行合一的体验【课程方式】行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式,在寓教于乐的环境中开展课程。【课程对象】企业培训师、新晋管理者【课程时间】1天(6小时/天)【课程大纲】第一模块:“精品课程”开发与设计课程导入:你听过最成功或最差劲的培训是什么?原因是什么?将答案进行整理,小组代表汇报,时间3分钟企业内训的定义是什么?专业的培训课程包括:结构性的培训内容明确的培训目标有效的培训方式有效的知识、技巧以行为改变为目标,提升人员绩效案例:行业案例评点工具:《课程开发状态自测评估表》、《课题需求分析表》一、培训师的三重角色编——课程设计导——互动指导演——课程讲授二、编——课程设计1、需求与目标1.1课程设计开发的价值(1)帮助企业自主造血(2)智力资本流的主要转化途径(3)提高人力资源开发效率(4)知识管理加速器(5)发掘垂直培训需求1.2课程目标设定作用:清晰定义学员对知识目标的掌握程度,以及与之相对应的(模拟)任务的完成要求。1.3课程设计的基本原则(1)将企业生存发展置顶(2)有利于成长和发展(3)重在表现力和智力资本转化效率(4)排除市场干扰1.4如何设定有效的课程目标认知目标技能目标情感目标演练:回顾自己的课程优化培训目标,小组分享2、课程大纲与结构2.1一二级大纲的设计逻辑和结构2.2教学内容的结构化表达教学内容结构——库伯学习圈教学内容结构——教学活动5步法教学内容结构——最小教学单元模型2.3层次清晰的表达原则2.4培训课程内容开发3+1法(1)知识的体系特点(2)工作流程和顺序(3)分阶行为方式(4)标靶型辐射环3、课程内容组织与教学方法3.1首先起一个好名字——笑点、焦点、利益点演练:每人回顾自己的课程,优化课程名称(3分钟),小组分享(2分钟),每组选1人展示课程名称优化结果(1分钟/人)3.2教学方法设计不同的课程内容采用匹配的教学方法讲授法案例分析小组竞争法角色扮演游戏3.3学习金字塔3.4教学十阶刺激3.5课程心电图演练四:学员针对培训目标、培训对象、培训时间,设计、增加需要的教学方法,小组分享4、案例萃取-来自内部最佳实践的经验提炼4.1组织经验提取的六个模型二分矩阵流程五步法字母提炼法启澄整合法简写词集要诀提炼演练五:每人回顾自己的课程,针对培训重点或难点内容,设计案例教学环节,设计相应案例教学内容(3分钟),小组分享(2分钟),每组选1人展示优化结果(1分钟/人)。5、PPT课件制作5.1逻辑化原则——内容结构化5.2典型的A/B式表达方式5.3视觉化原则演练六:每人回顾自己的课程,列出PPT课件需要优化要点(5分钟),小组分享(2分钟)。6、培训的典型评估方法7、培训课程的终极目的
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企业面临的痛点与需求

企业在进行内部培训时,常常面临以下几个痛点:

  • 课程质量参差不齐:许多企业的内部培训往往依赖于讲师的个人经验,缺乏系统化的课程设计,导致培训效果不理想。
  • 培训目标不明确:在课程设计时,如果缺乏清晰的目标,学员在培训过程中可能会迷失方向,无法有效吸收所学知识。
  • 知识转化困难:隐性知识的显性化是企业知识管理的重要环节,但许多培训师缺乏相关的方法论,导致知识无法有效转化为实际应用。
  • 互动性不足:很多培训课程缺乏足够的互动环节,学员的参与感较低,影响了学习效果。

课程开发与设计的重要性

面对这些挑战,系统的课程开发与设计显得尤为重要。通过科学合理的课程设计,企业可以有效解决以下问题:

  • 提升培训效果:通过掌握培训的原则和方法,讲师能够设计出符合企业实际需求的课程,确保培训效果最大化。
  • 增强员工学习动机:通过灵活运用多种教学方法,提高课堂的互动性,使学员愿意参与学习,从而提升学习效果。
  • 实现知识的有效转化:通过经验萃取和案例教学,帮助学员将隐性知识转化为显性知识,进而应用于实际工作中。

系统掌握课程开发与设计能力

在这种背景下,系统掌握课程开发与设计的能力显得尤为重要。以下是该能力如何帮助企业解决以上问题的几个关键点:

1. 理解成人学习规律

成人学习与儿童学习有本质的不同,了解成人的学习规律是设计有效培训课程的第一步。企业内训师需要掌握如何根据学员的需求、背景和学习风格来设计课程,以确保培训的针对性和有效性。

2. 课程目标的设定

明确的课程目标不仅能指导课程的设计,还能帮助学员更清晰地了解学习的期待和成果。有效的课程目标应涵盖认知、技能和情感三个方面,以形成全面的学习效果。

3. 课程大纲与结构设计

课程大纲是课程设计的核心,合理的课程结构能够有效引导学员的学习进程。通过掌握课程内容的组织方法,讲师可以确保知识传递的逻辑性和层次感,从而提升学员的学习体验。

4. 教学方法的灵活运用

不同的课程内容需要采用不同的教学方法。内训师需要掌握多种教学方法,例如案例分析、角色扮演和小组讨论等,以适应不同的教学需求,提高课程的参与度和互动性。

5. 经验萃取与案例教学

通过有效的经验萃取方法,讲师可以将企业内部的最佳实践转化为可供学员学习的案例。这种方法不仅帮助学员理解理论知识在实际中的应用,也促进了知识的共享和传播。

6. 评估与反馈机制

培训课程的评估与反馈是确保课程质量的重要环节。在课程结束后,通过对学员的反馈和评估,讲师可以及时调整和优化课程内容,确保课程的持续改进。

总结课程的核心价值与实用性

通过系统的课程开发与设计能力的提升,企业内训师能够有效应对培训过程中遇到的各种挑战。课程的核心价值在于:

  • 提升讲师的授课水平:通过掌握前沿的课程设计与开发方法,讲师能够有效提升自身的授课能力,使培训效果更加显著。
  • 促进知识的转化与应用:通过灵活运用多种教学方法和案例教学,帮助学员将所学知识转化为实际工作能力。
  • 增强团队的凝聚力与协作能力:通过互动式的培训方式,增强学员之间的交流与合作,提升团队的整体素质。

在企业不断追求高效与创新的今天,提升内训师的课程开发与设计能力,不仅是企业发展的需求,更是提升员工素质与能力的重要环节。通过系统的学习和实践,内训师可以为企业的未来发展注入新的动力。

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