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企业内训师课程设计与授课技巧提升

2025-01-18 15:20:41
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内训师课程开发与设计培训

企业培训的痛点与需求分析

在当今竞争激烈的商业环境中,企业对于内部培训的重视程度不断提升。企业希望通过系统的培训提升员工的技能和素质,以保持市场竞争力。然而,许多企业在实施培训时面临着诸多挑战和痛点。这些问题不仅影响了培训的效果,也直接影响到企业的整体绩效。

【课程背景】现在,企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势,如果要想成为一名优秀的讲师和领导者,需要具备专业的上台演讲技能和课程设计能力。然而,仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程,课程质量很难保证,对于希望成为一名优秀内训师的伙伴来讲,系统掌握课程开发和设计能力,同时提升授课演绎技巧尤为重要。培训课程的设计与开发是整个培训流程最关键的环节,科学合理的课程设计开发是开展培训的基础。本课程将带大家深入了解培训课程,掌握前瞻的培训课程设计与开发方法、工具与策略,帮助讲师出色做好培训工作。课程中融汇了 TTT 核心工具和理念、将系统地提升讲师的授课水平和演绎技巧,让受训者快速掌握有关培训的技巧和方法,用以提升实践中的授课效果,导师将带领学员在现场开发或升级基于企业实际问题的课程,在实践中掌握课程开发的技能,将企业隐性知识显性化、结构化。【课程收益】掌握培训的原则和企业内训师定位知道成人的学习规律,掌握课程设计的关键步骤有效应用课程设计与开发四大流程,快速开发或升级符合企业实践要求的标准课程掌握教学大纲和教学内容设计基本方法掌握常用的教学方法,能针对不同的授课内容进行教学设计运用经验萃取的方法,萃取提炼隐性经验,使隐性经验显性化,显性经验规范化学习如何灵活运用各种培训手法,和学员有效互动应用多种授课演绎手法,使学员愿意听、听得懂、记得住、做得到、有效果通过现场开发/升级,使学员得到完整的知行合一的体验【课程方式】行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式,在寓教于乐的环境中开展课程。【课程对象】企业培训师、新晋管理者【课程时间】1天(6小时/天)【课程大纲】第一模块:“精品课程”开发与设计课程导入:你听过最成功或最差劲的培训是什么?原因是什么?将答案进行整理,小组代表汇报,时间3分钟企业内训的定义是什么?专业的培训课程包括:结构性的培训内容明确的培训目标有效的培训方式有效的知识、技巧以行为改变为目标,提升人员绩效案例:行业案例评点工具:《课程开发状态自测评估表》、《课题需求分析表》一、培训师的三重角色编——课程设计导——互动指导演——课程讲授二、编——课程设计1、需求与目标1.1课程设计开发的价值(1)帮助企业自主造血(2)智力资本流的主要转化途径(3)提高人力资源开发效率(4)知识管理加速器(5)发掘垂直培训需求1.2课程目标设定作用:清晰定义学员对知识目标的掌握程度,以及与之相对应的(模拟)任务的完成要求。1.3课程设计的基本原则(1)将企业生存发展置顶(2)有利于成长和发展(3)重在表现力和智力资本转化效率(4)排除市场干扰1.4如何设定有效的课程目标认知目标技能目标情感目标演练:回顾自己的课程优化培训目标,小组分享2、课程大纲与结构2.1一二级大纲的设计逻辑和结构2.2教学内容的结构化表达教学内容结构——库伯学习圈教学内容结构——教学活动5步法教学内容结构——最小教学单元模型2.3层次清晰的表达原则2.4培训课程内容开发3+1法(1)知识的体系特点(2)工作流程和顺序(3)分阶行为方式(4)标靶型辐射环3、课程内容组织与教学方法3.1首先起一个好名字——笑点、焦点、利益点演练:每人回顾自己的课程,优化课程名称(3分钟),小组分享(2分钟),每组选1人展示课程名称优化结果(1分钟/人)3.2教学方法设计不同的课程内容采用匹配的教学方法讲授法案例分析小组竞争法角色扮演游戏3.3学习金字塔3.4教学十阶刺激3.5课程心电图演练四:学员针对培训目标、培训对象、培训时间,设计、增加需要的教学方法,小组分享4、案例萃取-来自内部最佳实践的经验提炼4.1组织经验提取的六个模型二分矩阵流程五步法字母提炼法启澄整合法简写词集要诀提炼演练五:每人回顾自己的课程,针对培训重点或难点内容,设计案例教学环节,设计相应案例教学内容(3分钟),小组分享(2分钟),每组选1人展示优化结果(1分钟/人)。5、PPT课件制作5.1逻辑化原则——内容结构化5.2典型的A/B式表达方式5.3视觉化原则演练六:每人回顾自己的课程,列出PPT课件需要优化要点(5分钟),小组分享(2分钟)。6、培训的典型评估方法7、培训课程的终极目的
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  • 培训效果不理想:许多企业的培训往往依赖于讲师的经验和个人魅力,缺乏科学的课程设计,导致学习效果不佳。
  • 课程内容与实际脱节:培训课程往往无法满足企业的实际需求,课程内容与员工的工作实际相脱节,导致知识无法有效转化为实际能力。
  • 缺乏系统的方法论:企业往往没有一套系统的方法来开发和实施培训课程,导致培训的随意性和不规范性。
  • 内训师能力不足:许多企业缺乏专业的内训师,讲师的授课技巧和课程设计能力都不足,无法有效激发学员的学习兴趣。

针对以上痛点,企业迫切需要一种科学、系统的培训课程开发与设计方法,以确保培训的有效性和实用性。

解决企业痛点的有效方法

为了帮助企业解决上述问题,课程的设计围绕以下几个核心内容展开:

  • 掌握培训原则:了解企业内训师的定位和作用,明确培训的目标和价值。
  • 课程设计的关键步骤:学习成人学习的规律,掌握课程开发的四大流程,能够快速设计出符合企业需求的标准课程。
  • 教学大纲与内容设计:掌握教学大纲的基本构建方法,确保课程内容的逻辑性和系统性。
  • 有效的教学方法:运用多种教学方法,根据不同的授课内容进行灵活的教学设计,提升学员的参与感和学习效果。
  • 隐性经验的萃取:通过有效的经验萃取方法,将企业的隐性知识显性化,帮助员工更好地理解和应用。

课程如何帮助企业提升内训师能力

本课程的设计旨在系统提升企业内训师的课程开发与设计能力,使他们能够更有效地开展培训工作。

专业的课程开发与设计能力

通过深入学习课程开发的基本原则和方法,讲师能够更清晰地理解培训的目的和目标,制定出合理的课程目标。这种系统性的思维方式将帮助内训师在设计课程时更加注重学员的实际需求和企业的发展目标。

灵活运用多种教学方法

课程中将介绍多种教学方法,包括案例分析、小组讨论、角色扮演等,讲师可以根据课程内容和学员的特点灵活运用这些方法。这样的多样化教学不仅可以提升学员的学习兴趣,还能有效增强课程的互动性和参与感。

隐性知识的显性化

企业内部往往积累了丰富的隐性知识,而传统的培训方式难以将这些知识有效传达给学员。本课程将教授如何通过经验萃取的方法,将这些隐性知识显性化,使学员能够更好地理解和运用。

实战演练与反馈机制

课程强调实战演练,通过现场开发课程的方式,让学员在实践中掌握课程开发的技能。学员在课堂中将能够获得及时的反馈,从而不断优化自己的课程设计和授课技巧。

总结:课程的核心价值与实用性

通过系统的课程开发与设计培训,企业内训师将能够有效提升自身的专业能力,进而为企业培养出更加优秀的人才。课程的核心价值体现在以下几个方面:

  • 系统性与科学性:课程提供了一套系统的培训开发框架,帮助讲师从宏观和微观层面理解培训的本质和目标。
  • 实用性与操作性:通过实际案例和演练,让学员能够在实践中应用所学知识,提升课程的实用性。
  • 适应性与灵活性:课程设计充分考虑了不同行业和企业的特点,讲师可以根据企业的具体需求进行灵活调整。
  • 促进企业内部知识传承:通过有效的知识管理与传承机制,帮助企业实现知识的积累与传递,提升组织的整体竞争力。

在企业不断追求创新与变革的背景下,提升内训师的课程开发与设计能力显得尤为重要。通过系统的学习与实践,企业不仅能够解决当前的培训难题,更能在未来的竞争中立于不败之地。

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