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提升内训师技能的培训课程设计与开发方法

2025-01-18 15:20:13
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讲师课程开发与设计培训

企业内训师培训的重要性及其面临的挑战

在当今竞争激烈的商业环境中,企业的成功与发展不仅依赖于市场策略和产品质量,更在于其内部人才的培养和储备。企业内训师的角色愈发重要,他们不仅是知识的传递者,更是企业文化的传播者。然而,许多企业在培训过程中面临诸多挑战,如何提升内训师的专业能力,确保培训效果,已成为一个亟待解决的问题。

【课程背景】现在,企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势,如果要想成为一名优秀的讲师和领导者,需要具备专业的上台演讲技能和课程设计能力。然而,仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程,课程质量很难保证,对于希望成为一名优秀内训师的伙伴来讲,系统掌握课程开发和设计能力,同时提升授课演绎技巧尤为重要。培训课程的设计与开发是整个培训流程最关键的环节,科学合理的课程设计开发是开展培训的基础。本课程将带大家深入了解培训课程,掌握前瞻的培训课程设计与开发方法、工具与策略,帮助讲师出色做好培训工作。课程中融汇了 TTT 核心工具和理念、将系统地提升讲师的授课水平和演绎技巧,让受训者快速掌握有关培训的技巧和方法,用以提升实践中的授课效果,导师将带领学员在现场开发或升级基于企业实际问题的课程,在实践中掌握课程开发的技能,将企业隐性知识显性化、结构化。【课程收益】掌握培训的原则和企业内训师定位知道成人的学习规律,掌握课程设计的关键步骤有效应用课程设计与开发四大流程,快速开发或升级符合企业实践要求的标准课程掌握教学大纲和教学内容设计基本方法掌握常用的教学方法,能针对不同的授课内容进行教学设计运用经验萃取的方法,萃取提炼隐性经验,使隐性经验显性化,显性经验规范化学习如何灵活运用各种培训手法,和学员有效互动应用多种授课演绎手法,使学员愿意听、听得懂、记得住、做得到、有效果通过现场开发/升级,使学员得到完整的知行合一的体验【课程方式】行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式,在寓教于乐的环境中开展课程。【课程对象】企业培训师、新晋管理者【课程时间】1天(6小时/天)【课程大纲】第一模块:“精品课程”开发与设计课程导入:你听过最成功或最差劲的培训是什么?原因是什么?将答案进行整理,小组代表汇报,时间3分钟企业内训的定义是什么?专业的培训课程包括:结构性的培训内容明确的培训目标有效的培训方式有效的知识、技巧以行为改变为目标,提升人员绩效案例:行业案例评点工具:《课程开发状态自测评估表》、《课题需求分析表》一、培训师的三重角色编——课程设计导——互动指导演——课程讲授二、编——课程设计1、需求与目标1.1课程设计开发的价值(1)帮助企业自主造血(2)智力资本流的主要转化途径(3)提高人力资源开发效率(4)知识管理加速器(5)发掘垂直培训需求1.2课程目标设定作用:清晰定义学员对知识目标的掌握程度,以及与之相对应的(模拟)任务的完成要求。1.3课程设计的基本原则(1)将企业生存发展置顶(2)有利于成长和发展(3)重在表现力和智力资本转化效率(4)排除市场干扰1.4如何设定有效的课程目标认知目标技能目标情感目标演练:回顾自己的课程优化培训目标,小组分享2、课程大纲与结构2.1一二级大纲的设计逻辑和结构2.2教学内容的结构化表达教学内容结构——库伯学习圈教学内容结构——教学活动5步法教学内容结构——最小教学单元模型2.3层次清晰的表达原则2.4培训课程内容开发3+1法(1)知识的体系特点(2)工作流程和顺序(3)分阶行为方式(4)标靶型辐射环3、课程内容组织与教学方法3.1首先起一个好名字——笑点、焦点、利益点演练:每人回顾自己的课程,优化课程名称(3分钟),小组分享(2分钟),每组选1人展示课程名称优化结果(1分钟/人)3.2教学方法设计不同的课程内容采用匹配的教学方法讲授法案例分析小组竞争法角色扮演游戏3.3学习金字塔3.4教学十阶刺激3.5课程心电图演练四:学员针对培训目标、培训对象、培训时间,设计、增加需要的教学方法,小组分享4、案例萃取-来自内部最佳实践的经验提炼4.1组织经验提取的六个模型二分矩阵流程五步法字母提炼法启澄整合法简写词集要诀提炼演练五:每人回顾自己的课程,针对培训重点或难点内容,设计案例教学环节,设计相应案例教学内容(3分钟),小组分享(2分钟),每组选1人展示优化结果(1分钟/人)。5、PPT课件制作5.1逻辑化原则——内容结构化5.2典型的A/B式表达方式5.3视觉化原则演练六:每人回顾自己的课程,列出PPT课件需要优化要点(5分钟),小组分享(2分钟)。6、培训的典型评估方法7、培训课程的终极目的
guojing 郭静 培训咨询

企业面临的痛点

企业在培训方面通常会遇到以下几大痛点:

  • 缺乏系统的培训课程设计能力:许多企业的内训师往往依赖个人经验进行培训,这种方法不仅效率低下,还容易导致培训内容的碎片化,难以形成系统的知识体系。
  • 无法有效评估培训效果:缺乏科学的评估体系,企业难以判断培训是否达到了预期目标,导致培训投入与产出不成正比。
  • 成人学习规律的忽视:内训师在设计课程时,往往未能充分考虑成年人学习的特点,导致学员的参与度和学习效果不佳。
  • 隐性知识的转化难题:企业中存在大量隐性知识,如何将这些知识提炼并有效传授给学员,是提高培训质量的关键。

解决方案:提升内训师的专业能力

面对上述挑战,帮助企业提升内训师的专业能力成为重中之重。企业需要通过系统的培训提升内训师的课程设计和授课能力,以确保培训的有效性和针对性。

课程设计的基本原则

一门成功的培训课程需要建立在科学合理的设计基础上。以下是课程设计的基本原则:

  • 明确培训目标:课程设计必须以清晰的培训目标为导向,确保每个学员在培训结束后都能掌握所需的知识和技能。
  • 结构化的内容安排:培训课程的内容应层次分明,便于学员理解和消化。合理的课程结构可以帮助学员更好地跟随课程进度,增强学习体验。
  • 灵活运用教学方法:根据不同的授课内容选择合适的教学方法,能够提高学员的参与度,增强学习效果。

有效的培训评估机制

建立科学的培训评估机制是确保培训效果的重要保障。企业可以通过以下方法进行评估:

  • 培训前后的知识测评:通过知识测试,评估学员在培训前后的知识掌握情况。
  • 学员反馈收集:通过问卷或访谈的方式收集学员对培训的反馈,了解课程的优缺点。
  • 实际工作表现的跟踪:通过观察学员在实际工作中的表现,评估培训对其工作能力的提升效果。

转化隐性知识的有效方法

隐性知识的转化是企业培训中不可忽视的一环。通过系统的课程开发,企业可以将员工的隐性知识显性化,形成可传授的教学内容。

经验萃取方法

企业可以通过以下几种方法进行经验萃取:

  • 案例分析法:通过分析成功或失败的案例,提炼出经验教训,为培训课程提供实际依据。
  • 小组讨论法:组织员工进行小组讨论,分享各自的经验,从中提炼出共性知识。
  • 角色扮演法:通过角色扮演的方式,让学员在实践中体验和理解隐性知识的应用。

核心价值与实用性

通过系统的培训课程,企业能够有效提升内训师的专业能力,解决培训过程中的痛点。这不仅仅是提升员工的知识和技能,更是对企业未来发展的投资。

提升内训师的自信心与授课能力

系统的培训能够帮助内训师掌握科学的课程设计方法与授课技巧,使他们在授课时更加自信,能够有效引导学员参与,提升培训的互动性和参与度。

促进企业文化的传播与落地

内训师是企业文化的重要传播者,通过规范化的培训,能够将企业的核心价值观、行为规范有效传递给每一位员工,促进企业文化的落地与深入人心。

增强企业的核心竞争力

企业通过提升内训师的专业能力,不仅能够提高培训的有效性,还能增强员工的整体素质和能力,从而增强企业的核心竞争力,为企业的长期发展奠定基础。

总结

在现代企业中,内训师的角色愈发重要,而提升他们的专业能力是企业面对激烈竞争的必然选择。通过科学的课程设计与培训方法,企业能够有效解决培训过程中的痛点,提升员工的知识与技能,最终实现企业的可持续发展。

综上所述,系统的培训课程不仅能帮助内训师提升授课能力,还能促进企业文化的传播与落地,增强企业的核心竞争力。企业应重视内训师的培训与发展,以应对未来的挑战与机遇。

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