内训师培训：掌握课堂呈现技巧，实现专业授课效果

提升企业内训师能力的必要性

在当前竞争激烈的商业环境中，企业面临着诸多挑战，特别是在员工培训和知识传递方面。企业内训师作为知识和技能传递的重要桥梁，其能力直接影响到培训的效果和员工的成长。然而，许多内训师在授课过程中面临一系列问题，如声音单调、肢体僵硬、控场能力不足等。这些问题不仅降低了培训的有效性，还可能导致员工的学习兴趣减退，从而影响企业整体的绩效。

徐伯达：三石三步“讲好”课 ——系统TTT之课堂呈现与互动课程（版权）

本课程基于徐老师近十年、近千场、上百家世界500强企业的培训实战经验，以及企业内训师的需求，独创“三石三步”模型，从讲话、形象、控场三方面系统性夯实内训师的授课基石，从课程开场、过程、结尾三方面实用性教授内训师灵活使用多种课堂教

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因此，企业急需一种系统的方法来提升内训师的授课能力，使其能够更有效地进行知识传递和能力提升。解决这些痛点，不仅能提升内训师的专业水平，还能增强企业的竞争力。

企业内训师的常见问题

内训师在授课过程中常常遭遇到以下几种挑战：

• 声音表现：许多内训师的声音缺乏变化，导致课程内容显得平淡无趣，难以引起学员的注意。
• 肢体语言：肢体动作僵硬、缺乏灵活性，使得讲课缺乏生动性，难以传达出应有的情感。
• 控场能力：内训师在授课过程中容易紧张，无法有效引导学员，导致课堂气氛沉闷。
• 课堂开场：开场方式单一，缺乏互动，不能有效吸引学员的注意力。
• 课程结束：结尾时草草收场，无法有效巩固学员的学习成果。

这些问题不仅影响了内训师的授课效果，也对学员的学习体验造成了负面影响，从而影响了企业培训的整体效果。

行业需求分析

随着企业对员工培训重视程度的提升，内训师的角色愈发重要。企业希望通过培训提升员工的专业技能和综合素质，从而实现业务目标。然而，内训师的专业素养和授课能力直接决定了培训的成效。因此，企业在选择内训师时，往往会考虑其授课能力、互动技巧和现场控场能力等多方面因素。

为了满足企业对高效培训的需求，内训师需要掌握多种教学方法和技巧，以适应不同的培训内容和学员需求。这就要求内训师具备良好的声音表现、形象塑造、控场能力以及多样化的教学方法。

课程的系统性解决方案

为了解决内训师在授课过程中遇到的各种问题，课程设计以“三石三步”模型为核心，从讲话、形象、控场三方面，系统性地提升内训师的授课能力。这一模型不仅关注内训师的声音和形象塑造，还强调控场能力的提升，使内训师能够灵活自如地掌控课堂氛围。

讲话能力的提升

课程通过多种训练方法帮助内训师提升声音表现，包括气息训练、横膈肌的使用以及口腔发声技巧的掌握。这些训练将使内训师能够实现声音的多样化，避免单调平淡的表现，增强课程的吸引力。

形象塑造的重要性

内训师的形象不仅包括外在的着装和礼仪，还包括肢体语言的运用。课程将通过系统的训练，帮助内训师掌握肢体语言的四个方面，包括面部表情、目光交流、手势动作和位置移动等，使其在授课过程中更具专业性和亲和力。

控场能力的培养

控场能力是内训师成功授课的关键。课程将通过实战演练和案例分析，帮助内训师掌握如何快速识别学员类型、调整授课策略，以及如何有效应对突发情况，确保课堂气氛活跃。

多样化的教学方法

为了提升内训师的授课效果，课程还强调多样化的教学方法的运用。通过掌握不同的教学技巧，如讲授法、情境模拟、角色扮演等，内训师可以根据学员的需求和课程内容灵活调整授课方式。这种灵活性将极大地增强学员的参与感和学习效果。

成果转化与巩固学习

课程的设计不仅关注知识的传授，更重视学习成果的巩固。通过有效的知识检验和答疑辅导，帮助学员在课程结束后能够将所学知识应用到实际工作中，达到真正的“即学即用”。

课程的核心价值与实用性

综上所述，这一课程通过系统性的方法，全面提升内训师的授课能力，解决了当前企业在内训师培训方面的诸多痛点。无论是声音表现、形象塑造，还是控场能力的提升，课程都提供了切实可行的解决方案，为企业培养高素质的内训师奠定了基础。

在企业快速发展的今天，提升内训师的专业素养和授课能力已成为一种必要趋势。通过参加该课程，内训师不仅可以提升自身的专业技能，还能更好地为企业的发展贡献力量，从而实现个人与企业的双赢局面。