内训师培训：掌握课堂演绎技巧，实现授课专业化

提升内训师课堂呈现能力的关键课程分析

在当今快速发展的企业环境中，内训师的角色变得愈加重要。他们不仅需要传授知识，还需以富有感染力的方式进行课堂呈现，以确保学员的积极参与和有效学习。然而，许多企业内训师在授课过程中面临诸多挑战，例如声音平铺直叙、肢体僵硬、控场紧张等。这些问题不仅影响了教学效果，还可能导致学员的兴趣下降，最终影响企业的整体培训效果。因此，找到有效的方法来提升内训师的课堂呈现能力，成为了众多企业亟待解决的痛点。

徐伯达：三石三步“讲好”课 ——系统TTT之课堂呈现与互动课程（版权）

本课程基于徐老师近十年、近千场、上百家世界500强企业的培训实战经验，以及企业内训师的需求，独创“三石三步”模型，从讲话、形象、控场三方面系统性夯实内训师的授课基石，从课程开场、过程、结尾三方面实用性教授内训师灵活使用多种课堂教

徐伯达 培训咨询

企业培训的核心需求

企业在进行内部培训时，往往希望能够通过有效的培训提升员工的能力和素养，从而推动企业的发展。具体来说，企业对内训师的需求主要体现在以下几个方面：

• 提升授课效果：内训师需要掌握多种授课技巧，使得课程内容能够深入浅出，易于理解。
• 增强学员参与感：通过互动与参与，让学员在学习中感受到乐趣，提高学习的积极性。
• 塑造专业形象：内训师的形象与授课风格直接影响学员的学习效果，因此需要在声音、肢体语言、礼仪等方面进行专业化培训。
• 灵活掌控课堂：内训师需要应对课堂中可能出现的各种突发情况，保持课堂的活跃气氛。

面对这些需求，企业需要针对内训师进行系统的培训，以帮助他们克服授课过程中遇到的实际问题。

课程如何应对企业的痛点

为了有效提升内训师的课堂呈现能力，某课程设计了一套系统的模型，旨在从声音、形象和控场三个维度进行全面提升。这种系统性的培训不仅符合企业对内训师的需求，也能够帮助内训师建立自信，提升授课技能。

声音的塑造

声音是内训师传递信息的重要工具，如何使声音更具感染力是提升课堂效果的关键。课程通过一系列科学的训练方法，让内训师掌握气息、横膈肌的运用，以及口腔的发声技巧。具体来说，这些方法包括：

• 气息训练：帮助内训师掌握如何通过控制呼吸来增强声音的穿透力和表现力。
• 横膈肌的运用：训练内训师如何利用横膈肌来提高声音的力度，从而使声音更加饱满有力。
• 口腔发声技巧：通过口腔操的练习，提升口齿的清晰度，确保信息传递的准确性。

形象的提升

内训师的形象直接影响学员的学习体验。课程通过强化内训师的肢体语言、礼仪和道具使用，帮助他们树立专业的授课形象。具体方法包括：

• 肢体语言：通过对面部表情、目光交流和手势动作的训练，提高内训师在授课过程中的表现力。
• 课堂礼仪：强调内训师在授课过程中的仪态和礼仪，塑造其专业形象。
• 道具的使用：教授内训师如何有效使用话筒、翻页笔等道具，以增强课堂的互动性和趣味性。

控场能力的培养

内训师在课堂上的控场能力至关重要，特别是在面对突发情况时。课程通过多种方法，帮助内训师掌握如何灵活应对各种课堂情况：

• 能量激发：教导内训师如何通过自我暗示和分享来提升自己的课堂能量，从而带动学员的积极性。
• 学员掌控：通过识别不同类型的学员，制定相应的应对策略，以确保课堂气氛的活跃。
• 环境布置：指导内训师如何提前布置课堂环境，减轻学员的紧张情绪，营造轻松愉快的学习氛围。

课程的核心价值与实用性

通过上述的系统培训，内训师将能够有效提升自身的课堂呈现能力，解决企业在培训过程中遇到的痛点。课程的设计不仅注重理论知识的传授，更强调实践操作的有效性。学员在课程中将体验到丰富的案例分析、实战演练和互动练习，让他们在真实的课堂环境中不断完善自己的授课技巧。

此外，课程还提供了一系列科学的培训工具和方法，使得学员可以在课后进行持续的自我提升。这种“即学即用”的模式，确保了学员能够将所学知识快速转化为实际应用，从而使培训效果最大化。

总之，针对内训师的系统培训，能够有效提升其课堂呈现能力，解决企业在培训中面临的多种问题。这不仅有助于内训师专业素养的提升，也为企业的整体培训效果带来了显著的改善。通过这样系统性的学习，内训师将能够在未来的培训中更加自信、灵活地应对各种挑战，为企业的发展贡献更大的力量。