内训师培训：掌握课堂演绎技巧提升学员参与感

提升企业内训师能力的关键课程探讨

在现代企业中，培训和发展员工的能力已成为提升竞争力的重要手段。尤其是在内训师的培养上，企业常常面临许多挑战。内训师在课堂上的表现直接影响到学员的学习效果和企业的培训质量。如何有效地提升内训师的授课能力，克服常见的课堂问题，成为了许多企业亟需解决的难题。

徐伯达：三石三步“讲好”课 ——系统TTT之课堂呈现与互动课程（版权）

本课程基于徐老师近十年、近千场、上百家世界500强企业的培训实战经验，以及企业内训师的需求，独创“三石三步”模型，从讲话、形象、控场三方面系统性夯实内训师的授课基石，从课程开场、过程、结尾三方面实用性教授内训师灵活使用多种课堂教

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企业内训师的痛点分析

企业内训师在授课过程中常常会遇到以下几个问题：

• 声音问题：内训师的声音如果平铺直叙，缺乏抑扬顿挫，容易让学员失去兴趣。
• 肢体语言：肢体动作僵硬，会让课堂显得死板，缺乏互动性，进而影响学员的参与感。
• 控场能力：内训师在面对突发情况时的应变能力不足，容易让课堂气氛紧张。
• 课程开场：如果开场方式死气沉沉，难以吸引学员的注意力，后续的课程效果也会受到影响。
• 教学方法：照本宣科的授课方式无法激发学员的思考，导致学习效果不佳。
• 课程结尾：草草结尾让学员感觉意犹未尽，未能有效巩固所学知识。
• 课件设计：拼凑的课件内容不专业，无法吸引学员的注意力。

这些问题不仅影响了学员的学习体验，也使得企业在培训投入上未能获得预期的回报。因此，针对内训师的培训需求，开发一套系统性的培训课程显得尤为重要。

行业需求与解决方案

随着企业对员工培训的重视程度加深，内训师的专业化、系统化培训需求日益增长。企业需要能够提升内训师授课质量的解决方案，帮助内训师掌握有效的授课技巧和控制课堂的能力，从而提升整体培训效果。

课程的设计应围绕以下几个核心需求展开：

• 提升教学表达能力：通过系统的声音训练、肢体语言的运用和课堂控场能力的提升，帮助内训师在课堂上更好地表达和传达信息。
• 多样化的教学方法：教授多种生动有趣的授课技巧和方法，使内训师能够灵活应对不同类型的学员和课堂情况。
• 有效的课堂管理能力：帮助内训师掌握课堂管理的技巧，提高其在课堂上处理突发情况的能力，以确保课堂氛围的活跃。
• 课程设计与课件制作：提供科学的课件设计技巧，帮助内训师制作专业、吸引人的培训材料，提高学员的注意力和参与度。

课程的核心价值与实用性

针对企业内训师的这些需求，相关课程通过独特的“三石三步”模型，从讲话、形象和控场三个方面系统性提升内训师的授课能力。

讲话能力的提升

课程强调通过多种训练提升内训师的声音表现力，帮助内训师掌握良好的声音技巧，使其能够更有效地传达信息，激发学员的学习兴趣。此外，课程还教授口腔操、气息训练等实用方法，确保内训师在课堂中展现出更具感染力的声音。

形象的塑造

内训师的形象直接影响到学员的学习感受。课程通过肢体语言、礼仪和道具的使用，帮助内训师打造专业的授课形象。通过模拟演练和现场实践，内训师能够在真实环境中提升自身的表现力，增强课堂的互动性。

控场能力的培养

课程还特别强调内训师的控场能力，通过“四山模型”的训练，提升内训师在课堂上应对各种情况的能力，使其能够灵活应对学员的不同状态，创造轻松愉快的学习氛围。

课程内容的实用性与可操作性

课程内容的设计注重实用性和可操作性，每个模块都结合丰富的案例和实战演练，使内训师能够在课程中进行现场演练与反馈，确保所学知识能在实际工作中得到应用。通过清晰的逻辑和生动的演绎方式，学员不仅能够沉浸在学习中，还能够在实际教学中灵活运用所学的知识。

成果转化与持续发展

课程最终还注重成果的转化，通过巩固知识、效果检验和答疑辅导，确保内训师能够将所学知识运用到实际工作中，真正提升其授课能力。此外，课程还提供了对内训师的成长建议，鼓励学员建立持续学习的习惯，进一步提升自身的专业素养。

总结

通过对企业内训师培训的深入分析与探讨，课程所提供的系统性培训方案能够有效解决当前企业面临的内训师能力不足的问题。无论是从声音的表现、形象的塑造，还是控场能力的提升，这些都是内训师提升课堂表现的关键要素。最终，课程不仅能够帮助企业提升培训效果，也将为内训师的职业发展奠定坚实的基础。

在企业快速发展的背景下，提升内训师的专业能力已成为企业持续竞争力的保障。通过系统的课程培训，内训师不仅能够克服自身的短板，还能为企业的整体培训质量提升贡献力量。这为企业的长远发展打下了良好的基础。