内训师培训提升课程设计实用技能与成果

企业内训师课程设计的痛点与解决方案

在现代企业中，内训师的作用愈发重要。然而，许多企业在进行内部培训时面临着一系列挑战。这些挑战不仅影响了培训效果，还可能对员工的职业发展产生消极影响。本文将探讨企业内训师在课程设计中常遇到的问题，以及如何通过系统化的课程设计方法来解决这些问题，从而提升培训的有效性和员工的学习体验。

徐伯达：四定四好讲“好课” ——系统TTT之GOOD课程设计与开发（版权） 2天精华版

本课程基于徐老师近十年、近千场、上百家世界500强企业的培训实战经验，以及企业内训师的需求，独创“GOOD”模型，帮助内训师从课程选题，课程命名，课程目标撰写，课程结构搭建，课程经验萃取，课程课件制作等方面进行完整系统的课程设计

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企业内训中的主要痛点

企业在进行内部培训时，内训师往往会遭遇以下几种痛点：

• 主题目标不明确：许多内训课程缺乏针对性，导致课程内容泛泛而谈，无法满足学员的实际需求。
• 课程结构不清晰：课程逻辑结构混乱，模块之间缺乏有效的衔接，导致学员难以跟上课程的进度。
• 素材内容不丰富：缺乏丰富的教学材料和实用工具，使得课程难以落实，学员无法在实际工作中运用所学知识。
• 课件制作不规范：很多内训师在制作课件时缺乏规范，导致课件看起来不专业，影响学员的学习体验。
• 课程开场无亮点：课程开始时缺乏吸引力，导致学员的兴趣不高，影响学习效果。

行业需求与解决方案

针对上述痛点，企业需要一种系统化的课程设计方法，能够帮助内训师高效地开发出符合企业需求的培训课程。这一方法应当具备以下几个特点：

• 明确的课程目标：课程设计应围绕明确的目标进行，使得每个模块都有其特定的学习目的。
• 清晰的课程结构：课程应具有良好的逻辑结构，模块之间应有自然的衔接，帮助学员逐步掌握知识。
• 丰富的教学内容：课程内容应涵盖多样的教学材料和工具，确保学员在学习过程中能够获得实际的应用技巧。
• 规范的课件制作：课件应遵循一定的设计规范，使其在视觉上吸引学员，提高学习的积极性。
• 引人入胜的课程开场：课程的开场应设计得有趣且引人注目，以激发学员的学习兴趣。

系统化课程设计方法的应用

为了帮助内训师从根本上解决这些问题，系统化的课程设计方法应运而生。这种方法不仅关注课程的设计过程，还强调课程的落地性和实用性，能够有效提升企业内训的质量。

课程主题的确定与设计

在课程设计的初期，内训师需要使用精准的工具来确定课程的主题。通过分析学员的需求、企业的目标以及行业趋势，内训师能够设计出切合实际的课程内容。

具体而言，内训师可以运用五维课题设计表和飞镖模型来确保课程主题的精准性。这些工具帮助内训师明确聚焦对象、聚焦问题、聚焦内容和聚焦目标，使得课程主题更加清晰和具有针对性。

课程结构的搭建

课程结构的合理搭建是保证课程逻辑性的重要环节。内训师可以通过使用365模型，结合多种逻辑结构，来设计出条理清晰的课程大纲。这不仅帮助内训师在课程中保持一致性，也能使学员更容易理解和吸收课程内容。

同时，内训师还需要注意课程的开场设计，通过引入生动的案例或互动环节，吸引学员的注意力，提升他们的学习动机。

课程内容的设计与实施

在内容设计上，内训师应确保素材来源的严谨性和案例的典型性。通过运用STAR模型和案例分析法，内训师可以提炼出有效的教学内容，帮助学员在实际工作中更好地运用所学知识。

课程内容的设计还应注重教学活动的多样性，结合不同的授课方式和学习方法，以满足学员的不同学习需求。这种灵活的教学方式能够有效提高学员的参与度和学习效果。

课件的制作与优化

课件的制作是课程设计的重要一环。内训师应关注课件的整体设计和单页设计，确保内容的可读性和视觉吸引力。通过运用母版制作和配色设计等技巧，内训师可以制作出专业且美观的课件，提升学员的学习体验。

课程的评估与反馈

在课程实施后，内训师应进行效果评估，使用柯氏四级评估模型来分析课程的反应、学习、行为和结果四个层面的效果。这一评估不仅可以帮助内训师了解课程的有效性，还能为后续的课程设计提供宝贵的反馈信息。

课程设计的核心价值与实用性

综上所述，系统化的课程设计方法为企业内训师提供了有效的工具和策略，帮助他们从根本上解决课程设计中的痛点。这种方法的核心价值在于它的实用性和可操作性，能够帮助内训师在课程设计过程中更加高效、精准。

通过明确的目标、清晰的结构、丰富的内容、规范的课件制作以及有效的评估反馈，企业能够显著提升内训的质量和效果。这不仅促进了员工的职业成长，也为企业的整体发展注入了新的活力。

在这个知识更新迅速的时代，企业内训的质量直接影响到员工的能力提升和企业的竞争力。因此，掌握系统化的课程设计方法，成为提升企业内训效果的重要途径。