提升团队业绩的实用管理课程解析

陈蕊：团队管理——麦肯锡的团队管理法

【课程背景】本门课程重点是从6个维度提升团队业绩：如何理解公司的目标愿景？如何加强团队的日常管理？如何指导员工提升工作效率？如何运用沟通的技巧激励员工？作为领导者自己又将如何提升？贯穿以上问题的解决之道是完成了一次次的对员工成长的帮扶。本课程的最大特色——谈技巧送工具，9个适合员工和管理者的实用工具、36个成就卓越团队的关键点、一周试用一个不到一年，团队脱胎换骨。【课程收益】如何明确的传达工作流程，使员工自然而然的追随领导者如何运用10种“工具”推进员工工作如何积极正面的沟通激励员工如何对不同的员工进行指导，使其获得成长如何运用“逻辑树”模型等打造一套客观的员工评价标准领导者如何实现自我提升，有效领导他人【课程特色】干货，没有废话；科学，逻辑清晰；实战，学之能用；投入，案例精彩【课程对象】公司各部门的主管、部门长、经理等中层管理人员【课程时长】1天（6小时/天）【课程大纲】一、领导如何明确传达工作流程1、为什么要将公司的业绩目标与个人的成长目标挂钩？督促员工而不是压榨员工领导者杜绝事必躬亲的做法将公司的业绩目标与个人的成长目标达成一致的工具“业绩·发展目标同意书”         案例：掌握“业绩·发展目标同意书”如何撰写2、领导“如何推进工作”才是关键将操作具体化、目标化、可量化制作工作核对清单案例：模拟真实工作场景，设计员工工作核对清单3、不同的员工不同的传达策略经验尚浅的员工如何传达指令案例：运用“输出设想法”指导资料制作工作能力强的员工如何传达指令二、领导如何确认工作进展，避免员工工作失误1、运用“时间-质量”法确认工作质量案例：运用“时间-质量”法模拟工作指导2、领导亲自示范的3个注意事项3、运用整理事务的2×2矩阵模型帮助员工梳理工作         案例：如何帮助公司购买笔记本电脑4、如何指导员工用“A4纸记录法”整理脑中的混沌事务分组讨论：根据给定的不同主题，设计本组的“A4纸记录法”，并进行发表5、如何用“假定思考法反复检验”，提高工作效率与精准度         模型与案例分析6、如何运用“零基础思考法”让员工迸发出崭新的思维与创意案例分析：洗衣机和冰箱这样的大型家电固定在家里是理所当然的——“为什么就必须是这样的呢？”“如果不这样的话是否真的就不行呢？”三、领导者如何积极正面地激励员工1、始终给予积极的反馈如何积极主动的鼓励给予积极反馈的铁律2、站在与员工对等的立场平等对话案例：领导者的4个“认为”与导致的后果分析3、如何建立领导与员工的平等对话案例：领导者6个“尝试”4、如何处理出错的员工充分倾听对方的申诉如何让员工说出“心里话”5、如何激励新加入员工案例：“能人就什么都会，能力欠佳的人就什么都不会”模型：用3×3矩阵模型将所有员工进行分类四、领导者如何激发员工的自我发展欲望激发员工自我发展的4种方法制订并执行与员工的技能、价值观、性格相匹配的培养计划能力欠佳的员工如何制定计划能力强的员工如何制定计划3、制定评价矩阵模型的方法案例分析：对不同员工进行评价分析4、如何提高员工的独立思考与沟通技巧指导沟通技巧运用“逻辑树分析法”，明确具体的行动案例：如何运用“逻辑树分析法”解决儿童保育问题五、领导者如何实现自我提升，有效领导他人1、领导者应具备的5种能力2、当机立断、及时执行果断下决定的6个优点如何消除“不能当机立断”的心理障碍如何用“选择法”做决断案例：某保险公司的想要吸引更多的消费者购买保险商品，他们应该怎么做

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