提升企业领导力的必要性与课程价值
在当今数字化时代，企业面临着前所未有的挑战与机遇。市场环境瞬息万变，企业必须具备灵活应变的能力，才能在竞争中立于不败之地。管理者不仅是企业运作的关键，还肩负着引领团队、激励员工和推动创新的重任。然而，许多企业在这一过程中，常常面临着领导力不足、决策失误、团队士气低落等问题。如何有效提升企业的领导力成为了众多企业亟待解决的痛点。
【课程背景】
Ø 我们正处于十倍速的数字化时代，十倍速时代的中国企业需要十倍速的领导力！
Ø 面对复杂多变的环境，领导力课程已经成为高管课程的一个标志
Ø 一个管理者常常称为领导者，一个领导者也常常称为管理者，然而在管理科学的经典里有着非常分明的界定
Ø 企业需要什么样的领导力，如何促使团队重振士气，实现组织裂变
企业进行多元化发展、转型升级和战略调整的过程中，不仅高管有责任，小干部也有责任，只是责任的涉及范围不同，所以你如果想要承担更多的责任，那就需要领导力，彼得德鲁克说过一句话：领导力不是头衔、特权、职位或者金钱，领导力是责任。
领导力不是领导职位，但在那个领导职位就需要领导力，真正发挥领导力的领导者是解决难题，而不是解决问题！并且不是在有权有钱的情况下解决难题，而是在没钱没权的情况下解决难题！更令你想不到的可能是：不是没钱没权自己解决难题，而是没权没权动员群众解决难题！这才是真正的领导力！
【课程收益】
1. 教授领导者如何有效地管理和领导团队，包括如何激励员工、如何做出决策、如何构建团队文化等。
2. 帮助领导者掌握在各种场合下的沟通技巧，包括与员工、同事、上级和客户的沟通。
3. 帮助领导者更好地了解自己的优点和缺点，并发展其个人领导风格。
4. 教授领导者如何促进团队合作，建立信任和共同目标，以达到更高的绩效。
5. 帮助领导者学习如何分析和解决复杂问题，制定有效的解决方案，并实现可持续的改进。
6. 帮助领导者学习如何做出明智的决策，以及如何处理风险和不确定性。
7. 帮助领导者鼓励员工提出新想法和创新，以推动组织的发展和创新。
8. 帮助领导者提升其影响力，包括如何在组织中建立关系、如何与外部利益相关方进行合作等。
【课程特色】
本课程整理了7个心法，每个心法总结一句口诀
【课程时间】2-3天
【课程大纲】
第一单元：领导力的前世今生
1、企业需要什么样的领导力
Ø 区分领导与管理
Ø 领导力与领导者是什么关系
2、领导者的核心品质：责任与担当
3、领导力不是职位是行动
4、如何用心法修炼领导力
案例：强企强国的领导软实力
案例：“草根神话”牛根生与中国乳业的辛酸
5、领导力的十项行动：
Ø 承担重任
Ø 挑战难题
Ø 动员群众
Ø 讲好故事
Ø 教书育人
Ø 成长学习
Ø 及时反思
Ø 深度思考
Ø 认识自己
Ø 成为自己
案例：心理学家弗伦奇和雷文提出领导者六项权力
Ø 合法权
Ø 强制权
Ø 报酬权
Ø 参照权利
Ø 专家权利
Ø 信息权利
6、领导力的推力与拉力
第二单元：领导力--动员群众解决难题
1、 领导力与魅力的强逻辑关系
Ø 魅力不是发挥领导力的前提条件
Ø 魅力往往是发挥领导力的结果
Ø 魅力可以是发挥领导力的负担
思考：除上述三层关系，领导力和魅力还有没有别的关系
讨论：中国企业家马云与魅力领导力
案例：国家领袖毛主席凭什么创造变革奇迹
2、领导力心法1:跟我来！让我来！
3、领导力：没权没钱动员群众解决难题！
Ø 领导力的行动围绕一个核心：解决难题
Ø 解决技术性问题靠权威
Ø 解决挑战性难题靠群众
4、领导力行动—动员群众解决难题的三个点
Ø 大家响应号召一块干是基础
Ø 成功解决难题是导向
Ø 确保执行时保障
Ø 不要以为希特勒不是领导力就定义领导力看成王败寇
案例：海尔创始人张瑞敏创业之路带来的领导力启示
5、领导力心法2:我不懂
Ø 面对技术性问题时的领导方法
Ø 面对挑战性难题时的领导方法
Ø 面对希望找到更好的方法时的领导方法
Ø 面对让员工组装答案时的领导方法
第三讲：领导力—推动组织人才发展
1、领导者要在组织中培养什么样的人！
Ø 意愿低、能力低
Ø 意愿高、能力高
Ø 意愿高、能力低
Ø 意愿低、能力高
练习：基于员工能力准备度的人才盘点
案例：京东商城创始人刘强东的人才培养启示
思考：你觉得在企业里培养唱反调的人应该注意什么？
2、领导力心法3:你认为呢？
Ø 思想上有启发
Ø 情感上有激励
Ø 关系上有促进
Ø 行动上有推动
3、领导力心法4:我讲个故事啊！
Ø 领导者为什么要会讲故事；
Ø 领导力故事的四个主题；
Ø 体验-感受-改变
TCL案例故事的力量：李东生演讲—鹰的重生
4、领导者为什么要做老师；
Ø 学校教育与职场教育的区别
Ø 做好职场老师的两个关键
Ø 容人之短，另一个是识人之长
5、领导力心法5:我来教你啊！
Ø 领导力的五个层次及自身所处的阶段
ü 层次一：管教
ü 层次二：说教
ü 层次三：身教
ü 层次四：请教
ü 层次五：传教
6、领导力心法6:恭喜你，犯错了！
思考：你犯过错吗？从中获得了哪些思考
Ø 失败学的领导力
Ø 吾日三省吾身
第四讲：领导力—领导者的情商与智商
1、领导力心法7:我想想啊
Ø 反思的本质是什么
Ø 改变行动
Ø 改变目标
Ø 改变心智模式
案例：英特尔的反思
3、领导者如何系统思考；
4、领导者如何整合思考；
5、领导者如何隐喻思考；
案例：“富士康工人事件”给我们的领导启示
思考：很多人对于热爱优先仍然心怀疑虑 思考如果不热爱优先 更好的做法是什么？
6、如果要热爱优先， 有哪些障碍，怎么克服？
ü 自我对他人
ü 结果对原则
ü 原则对原则
企业面临的领导力挑战
随着企业规模的扩大和业务的多元化发展，管理者的角色愈加复杂。许多领导者在面对团队管理时，常常感到力不从心。具体而言，企业在领导力方面面临以下几大挑战：
- 激励员工的困难：员工的积极性直接影响企业的绩效，如何有效激励团队成员，提升他们的工作热情，是管理者必须解决的难题。
- 沟通障碍：良好的沟通是团队协作的基础，但许多管理者在与员工、同事或上级的沟通中常常出现误解，导致团队合作的低效。
- 决策的复杂性：在信息高度不对称的情况下，管理者需要快速做出明智的决策，而这往往需要综合考虑多方面的因素。
- 团队文化的构建：一个积极向上的团队文化能够促进团队的凝聚力和创造力，而许多企业在这一方面缺乏有效的策略和方法。
因此，企业需要一种系统化的领导力提升方案，帮助管理者解决上述问题，并在团队管理和业务发展中发挥更大的作用。
如何通过系统化课程提升领导力
为了应对企业面临的种种挑战，特别是提升管理者的领导力，相关课程提供了一系列有效的学习和实践方法。这些课程不仅关注理论知识的传授，更注重实际操作能力的提升。通过系统化的学习，管理者能够在以下几个方面获得显著的提升：
1. 有效的团队管理与激励
课程通过教授管理者如何识别团队成员的需求和潜力，帮助他们制定个性化的激励方案，从而提升团队的整体士气。管理者将学习如何通过非物质激励和情感支持来激发员工的工作动力，从而实现更高的团队绩效。
2. 提升沟通技巧
良好的沟通是领导力的重要组成部分。通过课程的学习，管理者将掌握在不同场合下的沟通技巧，包括如何有效传达信息、倾听员工意见，以及在冲突中保持冷静并寻求解决方案。这些技能将极大地提高团队的协作效率。
3. 决策与问题解决能力的提升
课程强调领导者在面对复杂问题时的分析和决策能力。通过案例分析和情景模拟，管理者将学会如何制定有效的解决方案，并在风险和不确定性中做出明智的决策。这种能力的提升，将帮助企业在瞬息万变的市场环境中保持竞争力。
4. 建立信任与团队文化
一个成功的团队离不开信任和共同的目标。课程将指导管理者如何通过建立信任关系，促进团队内部的沟通与合作。同时，管理者还将学习如何塑造积极向上的团队文化，增强团队的凝聚力和创造力。
5. 创新与变革的推动者
在当前快速发展的市场环境中，创新已成为企业生存与发展的关键。课程帮助管理者学会如何鼓励员工提出新想法，推动组织的创新。同时，管理者还将学习如何应对变革带来的挑战，带领团队适应新的市场需求。
课程的核心价值与实用性总结
通过系统化的学习和实践，管理者不仅能够提升个人的领导力素养，还能将这些知识和技能有效地应用于企业的实际运作中。这样的课程为企业提供了一个全面的解决方案，帮助管理者应对日常工作中的各种挑战，提升团队的整体表现。
课程的核心价值在于它所传授的领导力心法和实际操作技巧，使管理者能够在复杂的环境中依然保持清晰的思维和决策能力。通过深入的案例分析和实践演练，管理者能够将理论与实际相结合，真正做到知行合一。
在未来企业的发展中，管理者的领导力将直接影响到组织的绩效和创新能力。因此，投资于领导力的提升，不仅是对个人职业发展的负责，更是对企业未来的战略布局。在这个充满挑战与机遇的时代，企业唯有不断提升领导力，才能在竞争中立于不败之地。
综上所述，提升企业领导力的课程不仅具备高度的实用性和针对性，还能够有效解决企业在管理与运营中遇到的诸多痛点。通过系统的学习和实践，企业将能够培养出一批具备高效领导力的管理者，推动企业持续健康发展。
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