领导力赋能绩效：企业管理的新思维
在当今快速变化的商业环境中，企业面临着许多挑战，包括提升员工的工作意愿、有效管理团队以及提高整体绩效等。这些挑战不仅影响了企业的运营效率，还直接关系到企业的可持续发展。因此，提升领导力，尤其是能够赋能绩效的领导力，成为了企业管理者亟需掌握的关键技能之一。
【课程背景】
领导力赋能绩效是一个人或一个组织综合素质和综合实力的体现，指的是一种方向明确、积极向上、充满正能量的影响力。究竟怎样做才能让领导力赋能绩效呢？
具体来说，领导者的工作不是待在办公室里发号施令、利用权力与威胁来管理员工，而是要走出办公室，与员工沟通目标并激励他们去完成，对员工的能力给予一定信任，为下属赋能，帮助下属成长、成功。只有设立清晰明确的目标，增强与员工之间的沟通，彼此间建立信任，才会事半功倍。
本课程汲取了国际前沿的管理学、组织行为学等理论学科精华，采用行动学习和体验式教学的实践成果精华，清晰的理念、简明的模型、丰富有效的操练方法和工具等皆为特色。本训练系统采用五环训练模式：问题痛点—理论原理-运用模型—落地工具—现场实操，鼓励学员学以致用，倡导将学习转化为工作成果，将所学思维工具和脑力技能在训练情境中融会贯通，并应用于工作和生活中，力求“知”和“行”结合，每个理论知识点都配套落地工具
n实用：大量经典企业真实管理案例研讨、方法工具，课后能落地；
n情感型教学，授课时情绪饱满，慷慨激昂，扣人心弦，给人以震撼的力量，引起学生强烈的共鸣。语言生动形象，机智诙谐，妙语连珠。
n使用生动的比喻，画龙点睛，给学员在轻松，愉快的笑声中获得启迪。
n授课深入浅出，将多年的管理经验融合于课程内容当中，授课内容切中要害，可操作性强。
【课程收益】
n掌握： 掌握领导力的基本概念、领导力如何赋能绩效的方式方法，以及如何在新时代情况下，成为一个优秀的领导者，建立权威、指导下属，并给予工作授权，从而提升组织、团队的绩效
n激发：下属的工作意愿与工作能力；
n提高：通过领导力提升管理能力、团队工作绩效。
n分清不同情境下管理者的角色定位与职责，做好各项工作承上启下的桥梁；
n认识自我心态的重要性，掌握心态转变方法，积极工作，勇担责任，提升绩效。
n学习基于DISC性格的沟通技巧，进行下属差异化管理。
【课程时间】 2天，6小时/天（根据企业实际需求进行调整）
【课程对象】适合企业储备干部，基层/中层管理人员、高级专业人员，骨干人员
【授课方式】
1、针对性：根据参训企业及学员特点，针对性的选择国内外真实案例。
2、真实性：现场使用行动学习法，系统解决企业真实问题。
3、系统性：内在逻辑性让你顿然开悟，课后运用倍感轻松。
【课程大纲】
第一部分 领导与领导力
一、领导力的本质
1.领导力能否被复制
●技能可复制
●状态很难复制
2.领导力的内涵
l管理两要素：人与事
l内部的人：辅导、激励
l内部的事：流程、标准
l研讨案例：开会表决
3.领导力只对绩效负责—新时代下的绩效管理
l绩：降本增效
l效：效率效能
l研讨案例：自愿与不自愿
4.领导力要为经营服务
l经营是选择正确的事
l管理是把事做正确
二、领导力走进新时代
1.新时代领导者角色定位
l对下：指南针
l对上：放大镜
2.基于任务情景的人才盘点
l人才盘点四宝格
l人才管理9宫格
三、领导的艺术
1.三脑原理对领导艺术的启发
l安全脑：本能呆、打、逃
l情绪脑：尊重、认可、信任
l思考脑：高流明创造力、合作
2.领导者责任的两大障碍
l推诿
l抱怨
3.领导者的责任视角
l关注圈：无能为力的事件
l影响圈：对未来有影响的事件
l掌控圈：力所能及的事件
4.领导者责任的思维转换
l不要因为无能为力的事情影响了力所能及的事情！
5.领导者者责任的转换工具
l我现在做什么改善现状！
l研讨案例：责任是否能传递
l练习：责任转换行为表
四、基于不同风格的沟通模式—知人善任的领导力
l问题：沟通技巧与沟通模式哪个重要？
l性格：外与内
l思维：感性、理性
l荣格心理学：DISC与九型人格、PDP、性格色彩、MBTI的关系
lD型风格的关键词：管控
lI型风格的关键词：活泼
lS型风格的关键词：和谐
lC型风格的关键词：完美
lD型管理风格的改善建议：洗耳恭听
lI型管理风格的改善建议：适可而止
lS型管理风格的改善建议：坦率直言
lC型管理风格的改善建议：允许意外
lD型下属的沟通建议：多授权、多信任
lI型下属的沟通建议：多赞美、多标准
lS型下属的沟通建议：先生活、后工作
lC型下属的沟通建议：讲事实、讲数据
l基于满足DISC不同风格的沟通逻辑：事实-观点-感受-需求-请求
l练习：沟通的团队演练
企业痛点分析
企业在管理过程中，普遍存在以下几个痛点：
- 沟通障碍：许多管理者在与员工沟通时，往往缺乏有效的沟通技巧，导致信息传递不畅，员工的工作意愿和能力未能被充分激发。
- 角色定位不清：管理者常常不知道在不同情境下应扮演什么角色，导致团队工作效率低下，责任不明确。
- 责任推诿：一些领导者在面对问题时，容易推卸责任，缺乏对工作结果的真正担当，这使得团队信任度下降。
- 缺乏系统性思维：管理者在决策时，往往基于个人经验，而缺乏系统性的方法论指导，导致决策效果不佳。
这些痛点不仅影响了企业的运营效率，还对团队的凝聚力和员工的工作积极性造成了负面影响。因此，培养具备赋能绩效能力的领导者，成为企业解决这些问题的关键所在。
领导力赋能绩效的核心价值
提升领导力，尤其是赋能绩效的领导力，能够帮助企业解决上述痛点，具体体现在以下几个方面：
- 增强沟通能力：通过学习有效的沟通技巧，管理者能够更好地与员工进行互动，明确目标，激励员工，提高整体工作效率。
- 明确角色定位：管理者学习如何在不同情境下清晰定位自己的角色，从而更好地承接各项工作，提升团队的协作效率。
- 树立责任意识：通过承担责任，管理者能够树立良好的榜样，提升团队的信任感，增强团队的凝聚力。
- 系统化思维提升：掌握系统化思维的方法论，管理者能够在决策时更具前瞻性，做出更科学合理的决策，从而提升团队的整体绩效。
课程如何满足企业需求
为了解决上述企业痛点，提升管理者的领导力，有必要进行系统化的培训。课程将通过以下方式帮助企业实现这一目标：
理论与实践结合
课程吸收了国际前沿的管理学、组织行为学等理论成果，结合行动学习和体验式教学，确保学员在理论知识的学习同时，能够在实践中运用所学的技能。这样的理论与实践结合，能够有效提升学习效果，使学员在实际工作中能够灵活运用。
五环训练模式
课程采用五环训练模式，涵盖问题痛点、理论原理、运用模型、落地工具和现场实操，确保学员能够全面理解领导力的内涵及其在实际工作中的应用。通过这种系统化的学习，学员不仅能够掌握理论知识，还能学会如何将其有效地应用到工作中。
真实案例研讨
课程中将引入大量经典企业的真实管理案例进行研讨，使学员能够从中汲取经验教训，避免在实际工作中重蹈覆辙。通过案例分析，学员能够更深入地理解领导力在不同情境下的应用。
情感型教学
课程以情感为导向，授课时情绪饱满，能够激发学员的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中获得启迪。这种情感型教学不仅提升了学习的乐趣，还能增强学员对知识的记忆和理解。
系统性的方法工具
课程中将提供一系列实用的工具和方法，帮助管理者在实际工作中能够更高效地执行任务。这些工具和方法基于实际情况，具有较强的可操作性，能够帮助企业在管理过程中实现有效转型。
课程核心价值总结
通过系统的学习，管理者将掌握领导力的基本概念以及如何赋能绩效的方式方法，提升自身的管理能力和团队绩效。课程不仅强调理论知识的重要性，更注重实践能力的提升，确保学员能够在实际工作中灵活应用所学技能。最终，企业将收获更加高效的团队与更加出色的管理者，从而在激烈的市场竞争中立于不败之地。
在新时代的背景下，领导力赋能绩效已成为企业发展的重要驱动力。通过针对性的学习和实践，管理者能够更好地应对各类挑战，提升团队的整体表现，为企业的可持续发展注入新的动力。
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