内训师培训：掌握课程开发的实战技巧与工具

推动企业内训师发展的高效课程

在当前快速变化的商业环境中，企业迫切需要培养高素质的人才，以应对市场挑战和内部管理需求。内训师作为企业人才培养体系的重要组成部分，其专业能力直接影响到企业的整体培训效果。然而，许多企业在内训师的课程开发方面面临着诸多挑战，如课程目标不明确、内容结构不合理、培训效果未能强化等问题。为了解决这些痛点，企业需要一套系统化的课程开发方案，以提升内训师的专业技能与课程质量。

高飞：7D精品课程开发

【课程背景】 随着各行业内训体系的建设逐步完善，内训师队伍逐步成为企业人才培养体系的重要组成部分，而课程开发技术也成为内训师培养的刚需。但是因为指导思想和开发技术的不完善，很多TTT系统都存在课程开发目标不明确、结构不合理、内容不丰富、成果没强化、亮点不突出、整体不系统等问题。 本课程以建构主义教学理念为核心，有效解决了教学的三大问题：教学的主体是什么人？过程中应该使用什么样的教学方式和方法？教学的目标是什么？ 本课程以学习者为中心，以技术为手段，以解决问题为目标。以学习者为中心，即根据学习者的需要给出解决方案，并且在过程中根据学习的状况对教学内容和方式进行相应调整。以技术为手段，课程开发是技术性很强的一门课程，需要完善的工具和方法提供给学员。以解决问题为目标，本课程落脚点就是帮助学员解决课程开发这个问题，这个目标贯穿整个过程。 【课程收益】 Ø 学会运用7D模型对课程进行策划和开发 Ø 掌握课程开发的主要工具 Ø 理解建构主义课程开发的理念和思维 【课程特色】 1. 总结了多年的内训师培训经验，提供多种实用工具及技巧，注重学员的刻意练习和学以致用。 2.提供马上能用的实战模型，便于学员在不同的场景下灵活使用。 3.讲清楚了建构主义课程开发的底层逻辑，从思维的层面让内容具有良好的可拓展性，激发学员的思考和成长。 【课程对象】企业内训师 【课程时间】6-12小时 【课程大纲】 课程导入 建构主义的核心教学观 学习保持率（24小时之后材料留下来的） 本次课程目标及价值 7D课程开发 课程开发常见的问题一课程开发七宗罪 D1 主题设计 Ø 主题设计常见的问题 Ø 确定商业课题的三个依据 Ø 好课程的三个指标 Ø 确定内训主题的流程 Ø 收集问题：访谈大纲 Ø 整理问题-问题的分类 Ø 分析问题-分析的五个要点 Ø 确定主题：标准化的标题的要求 D2 结构设计 Ø 结构设计常见的问题 Ø 课程结构设计的三个结合 Ø 金字塔原理 1、课程结构设计的四步流程 2、主要任务的开发思路 3、任务类型及结构模式 4、 模块细化的类型 l PRM模型 l PRM课程模型（1） l PRM课程模型（2） l PRM结构图（3） l ASK课程模型 l PRM＋ASK结构图 Ø 课程结构图的设计要点 D3 内容设计 Ø 内容设计常见的问题 Ø 点燃学习热情的三个法宝 Ø 课程内容的开发 1、知识点的开发 l 选择知识点原则 2、案例开发 l 选择案例的原则 l 案例的类型 l 案例的来源 l 案例加工的原则 l 案例呈现的方式 3、学习活动开发 l 主题性学习活动的开发原则 l 主题性学习活动的类型 l 问题讨论型开发要领 l 技能演练型开发要领 l 案例分析型开发要领 l 案例分析 D4 成果设计-强化学习迁移 Ø 对于成果设计存在的误区 Ø 学习成果设计的价值 Ø 学习成果设计的类型 Ø 过程中意义建构的具体方法 Ø 结果强化学习成果的方法 D5 学习材料设计 Ø 学习材料的类型 Ø 课件开发常见的5个误区 Ø 课件制作3个原则 Ø PPT开发的步骤 D6 亮点设计—设计课程特色 Ø 课程亮点存在的不足 Ø 亮点设计三个方向 Ø 课程名称的设计思路 Ø 情境化课程设计的三个思路 D7综合设计-提升课程品牌的整体设计 Ø 课程设计三个不足 Ø 教学设计的三个思维 Ø 综合设计的三个方面 Ø 三维七步精彩课程实施 Ø 三维模块化设计 Ø 基于首因原理的开场设计 Ø 基于强化原则的结尾设计 结课部分： 精品课程八件套 培训师成长之道

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行业需求与企业痛点分析

在现代企业中，内训师的角色愈发重要，他们不仅承担着知识传递的任务，还需要具备课程设计和开发的能力。然而，很多企业在实际操作中发现，现有的内训课程往往存在以下几个问题：

• 课程开发目标不明确：许多内训课程缺乏清晰的目标，导致学员在学习过程中无法有效掌握核心知识与技能。
• 内容结构不合理：课程内容往往杂乱无章，缺乏系统性，使得学员难以形成完整的知识体系。
• 成果未能强化：学员在培训后对所学知识的应用能力不足，未能实现学习的有效迁移。
• 课程亮点不突出：内训课程缺乏吸引力，不能有效激发学员的学习热情。

面对这些痛点，企业急需一套完善的课程开发体系，以帮助内训师提升课程设计与实施能力，确保培训的有效性和学员的学习体验。

课程开发的有效解决方案

针对上述问题，课程开发以建构主义教学理念为核心，强调以学习者为中心、以技术为手段、以解决问题为目标的设计思路。这种方法不仅能够帮助内训师明确课程目标，还能有效提升课程内容的组织与呈现方式，从而实现更高的学习效果。

7D模型的应用

通过运用7D模型，内训师能够系统化地策划和开发课程，确保每一个环节都能有效满足学员的需求。以下是7D模型的具体应用：

• D1 主题设计：明确内训课程的主题，确保其与企业的商业目标相一致，通过系统化的流程收集和分析问题，确定标准化的课程标题。
• D2 结构设计：使用金字塔原理和模块细化的方式，设计合理的课程结构，使学员能够循序渐进地掌握知识。
• D3 内容设计：通过选择合适的知识点和案例，设计丰富的学习活动，激发学员的学习热情和参与感。
• D4 成果设计：设计有效的学习成果，确保学员在培训后能将所学知识应用到实际工作中。
• D5 学习材料设计：开发高质量的学习材料，包括课件和辅助材料，帮助学员更好地理解课程内容。
• D6 亮点设计：在课程中加入特色设计，提升课程的吸引力，使其更具互动性和趣味性。
• D7 综合设计：对课程进行整体设计，确保课程品牌的统一性和专业性，提升课程的整体价值。

课程的核心价值与实用性

通过上述的课程开发过程，内训师不仅能掌握有效的课程设计技能，还能在实践中不断提升自身的专业素养。这一课程的核心价值体现在以下几个方面：

• 提升课程质量：通过系统化的课程开发，内训师能够设计出更具针对性和有效性的培训课程，满足企业的实际需求。
• 增强学员的学习体验：以学习者为中心的设计理念，能够显著提升学员的参与感和学习积极性，从而提高学习效果。
• 促进知识的有效迁移：通过合理的成果设计，确保学员能够在实际工作中灵活应用所学知识，实现学习与工作的有效对接。
• 构建内训师的专业能力：通过实践与反思，内训师能够不断提升自身的课程开发能力，为企业培养出更多优秀的人才。

总之，内训师的课程开发不仅是企业人才培养的重要组成部分，更是提升企业竞争力的关键所在。通过有效的课程开发方法，企业能够更好地应对市场的变化与挑战，培养出适应未来发展的高素质人才。通过这一系统化的课程开发方案，企业将能够在内训师的培养上取得显著的成效。