内训师培训：掌握课程开发全流程与实战技巧

企业内训师的痛点与课程开发的重要性

在快速变化的商业环境中，企业面临着不断提升员工技能和知识以适应市场需求的挑战。内训师作为企业人才培养体系的重要组成部分，肩负着提升员工能力与推动企业发展的重任。然而，许多企业在内训过程中遇到了一些普遍的痛点，包括课程目标不明确、内容结构不合理、学习效果不理想等。这些问题不仅影响了员工的学习积极性，也导致了企业整体培训效率的低下。

高飞：7D精品课程开发

【课程背景】 随着各行业内训体系的建设逐步完善，内训师队伍逐步成为企业人才培养体系的重要组成部分，而课程开发技术也成为内训师培养的刚需。但是因为指导思想和开发技术的不完善，很多TTT系统都存在课程开发目标不明确、结构不合理、内容不丰富、成果没强化、亮点不突出、整体不系统等问题。 本课程以建构主义教学理念为核心，有效解决了教学的三大问题：教学的主体是什么人？过程中应该使用什么样的教学方式和方法？教学的目标是什么？ 本课程以学习者为中心，以技术为手段，以解决问题为目标。以学习者为中心，即根据学习者的需要给出解决方案，并且在过程中根据学习的状况对教学内容和方式进行相应调整。以技术为手段，课程开发是技术性很强的一门课程，需要完善的工具和方法提供给学员。以解决问题为目标，本课程落脚点就是帮助学员解决课程开发这个问题，这个目标贯穿整个过程。 【课程收益】 Ø 学会运用7D模型对课程进行策划和开发 Ø 掌握课程开发的主要工具 Ø 理解建构主义课程开发的理念和思维 【课程特色】 1. 总结了多年的内训师培训经验，提供多种实用工具及技巧，注重学员的刻意练习和学以致用。 2.提供马上能用的实战模型，便于学员在不同的场景下灵活使用。 3.讲清楚了建构主义课程开发的底层逻辑，从思维的层面让内容具有良好的可拓展性，激发学员的思考和成长。 【课程对象】企业内训师 【课程时间】6-12小时 【课程大纲】 课程导入 建构主义的核心教学观 学习保持率（24小时之后材料留下来的） 本次课程目标及价值 7D课程开发 课程开发常见的问题一课程开发七宗罪 D1 主题设计 Ø 主题设计常见的问题 Ø 确定商业课题的三个依据 Ø 好课程的三个指标 Ø 确定内训主题的流程 Ø 收集问题：访谈大纲 Ø 整理问题-问题的分类 Ø 分析问题-分析的五个要点 Ø 确定主题：标准化的标题的要求 D2 结构设计 Ø 结构设计常见的问题 Ø 课程结构设计的三个结合 Ø 金字塔原理 1、课程结构设计的四步流程 2、主要任务的开发思路 3、任务类型及结构模式 4、 模块细化的类型 l PRM模型 l PRM课程模型（1） l PRM课程模型（2） l PRM结构图（3） l ASK课程模型 l PRM＋ASK结构图 Ø 课程结构图的设计要点 D3 内容设计 Ø 内容设计常见的问题 Ø 点燃学习热情的三个法宝 Ø 课程内容的开发 1、知识点的开发 l 选择知识点原则 2、案例开发 l 选择案例的原则 l 案例的类型 l 案例的来源 l 案例加工的原则 l 案例呈现的方式 3、学习活动开发 l 主题性学习活动的开发原则 l 主题性学习活动的类型 l 问题讨论型开发要领 l 技能演练型开发要领 l 案例分析型开发要领 l 案例分析 D4 成果设计-强化学习迁移 Ø 对于成果设计存在的误区 Ø 学习成果设计的价值 Ø 学习成果设计的类型 Ø 过程中意义建构的具体方法 Ø 结果强化学习成果的方法 D5 学习材料设计 Ø 学习材料的类型 Ø 课件开发常见的5个误区 Ø 课件制作3个原则 Ø PPT开发的步骤 D6 亮点设计—设计课程特色 Ø 课程亮点存在的不足 Ø 亮点设计三个方向 Ø 课程名称的设计思路 Ø 情境化课程设计的三个思路 D7综合设计-提升课程品牌的整体设计 Ø 课程设计三个不足 Ø 教学设计的三个思维 Ø 综合设计的三个方面 Ø 三维七步精彩课程实施 Ø 三维模块化设计 Ø 基于首因原理的开场设计 Ø 基于强化原则的结尾设计 结课部分： 精品课程八件套 培训师成长之道

高飞 培训咨询

随着内训体系的逐步完善，企业对内训师的要求也在不断提高。内训师不仅需要具备扎实的专业知识，还需掌握有效的课程开发技术，以便设计出符合企业需求的培训课程。然而，许多内训师在课程开发过程中，常常面临着指导思想不够清晰、开发技术不完善等问题，导致最终的课程难以达到预期效果。

行业需求分析：解决企业内训的困境

企业在实施内训时，往往会遇到以下几个主要问题：

• 目标不明确：课程设计缺乏清晰的目标，导致学习者无法理解课程的价值。
• 内容单一：很多课程内容往往过于理论化，缺乏实际应用的案例和练习，导致学习者难以将知识应用于实际工作中。
• 学习效果不佳：课程结束后，学习者在实际工作中的表现未能有效提升，学习成果无法转化为实际生产力。
• 缺乏系统性：课程开发往往缺乏系统性，导致培训内容之间缺乏逻辑性和连贯性。

以上问题不仅影响了内训的有效性，也让企业在人才培养和团队建设上面临着更大的挑战。因此，针对这些痛点，企业迫切需要一种有效的课程开发方法，以提升内训师的专业能力和课程设计的科学性。

课程开发的关键：以学习者为中心的建构主义理念

在解决企业内训痛点的过程中，以学习者为中心的建构主义教学理念显得尤为重要。这一理念强调从学习者的需求出发，设计出符合其学习特点和实际需求的课程内容。通过这种方式，内训师能够更好地设计出具有针对性的课程，从而有效提高学习者的参与度和学习效果。

课程开发的核心在于明确教学目标、选择合适的教学方法以及设计合理的学习活动。这不仅要求内训师具备扎实的专业知识，还需掌握科学的课程开发工具和方法。通过系统化的课程设计，内训师能够更有效地引导学习者进行知识的构建，进而提升学习效果。

课程开发的实用工具与方法

在企业内训中，内训师面临着课程设计的多重挑战，因此掌握实用的课程开发工具和方法至关重要。课程开发不仅仅是一个简单的内容传递过程，更是一项需要系统性思考和设计的复杂任务。以下是一些关键的工具和方法：

• 7D模型：这一模型为课程开发提供了系统的框架，帮助内训师明确课程的主题设计、结构设计、内容设计、成果设计、学习材料设计、亮点设计和综合设计等重要环节。
• 金字塔原理：通过这一原理，内训师能够有效地组织课程内容，使之具备逻辑性和层次感，帮助学习者更容易地理解和记忆。
• 案例分析：借助真实案例，内训师能够将理论知识与实际应用相结合，提高学习者的学习兴趣和效果。
• 学习活动设计：通过设计各种主题性学习活动，内训师能够有效地激发学习者的参与感和互动性，增强学习效果。

解决企业痛点的具体策略

针对企业在内训过程中遇到的各种问题，课程开发可以通过以下策略来有效解决：

• 明确课程目标：在课程开发的初始阶段，内训师需与企业相关部门沟通，明确课程的目标以及预期的学习成果。这有助于确保课程内容与企业发展战略相一致。
• 设计多样化的学习活动：结合不同的学习方式（如小组讨论、角色扮演、案例分析等），内训师能够使课程内容更加丰富多样，从而提高学习者的参与度和学习效果。
• 注重学习成果的设计：在课程结束后，内训师需要设计相应的评估机制，以确保学习者能够将所学知识应用于实际工作中，同时也为后续的课程优化提供依据。
• 持续反馈与改进：通过对学习者的反馈进行分析，内训师能够及时调整课程内容和教学方法，以提高课程的实际效果。

课程的核心价值与实用性

通过系统的课程开发，企业内训师能够有效提升课程的质量和学习效果。这不仅有助于解决企业在内训中遇到的痛点，还能为企业的长期发展打下坚实的基础。

课程的核心价值在于其系统性与实用性。系统性的课程设计能够确保学习者在学习过程中获得连贯的知识体系，而实用性的教学方法和工具则能够帮助学习者将所学知识有效应用于工作实践中。通过这种方式，企业不仅能够提升员工的技能和知识，还能够增强团队的凝聚力和执行力，最终推动企业的可持续发展。

在现代企业环境中，提升内训师的课程开发能力已成为提升企业人才竞争力的关键所在。通过科学的课程设计和有效的教学方法，内训师将能够更好地满足企业的培训需求，助力企业在激烈的市场竞争中脱颖而出。