课程开发培训：快速提升内训师课程设计能力

企业培训的转型：如何应对现代员工学习需求

在快速变化的商业环境中，企业面临着越来越多的挑战，尤其是在员工的学习与发展方面。传统的培训模式已经无法满足现代员工对个性化和高效学习的需求。企业需要重新审视其培训策略，以便更好地吸引员工的兴趣，提升学习效果。这不仅是为了提高员工的技能和知识，更是为了保持企业的竞争力。因此，如何设计和开发高质量的培训课程成为企业内训的重要课题。

董彦彩：经验萃取——敏捷课程开发与设计

课程背景：在当下快速发展的社会环境中，企业对员工的学习与发展提出了更高的要求。传统的培训模式已难以满足现代员工对个性化、高效学习的需求。因此，如何设计并开发一门能够吸引员工兴趣、提升学习效果的课程，成为了企业培训领域面临的重要课题。课程开发不仅是一门技术，更是一种战略。对于企业内训师而言，掌握课程开发的能力，意味着能够更精准地把握员工的学习需求，更高效地传递企业知识，更有效地促进员工成长。通过课程的形式，企业可以将宝贵的经验和知识固化下来，形成可复制、可传播的学习资源。这样不仅能够避免因为人员流动而导致的经验流失，还能够让新员工更快地融入企业，掌握核心技能。本课程正是基于这样的背景而设计的。它旨在帮助培训者掌握课程开发的核心技能，从而能够根据业务场景和受众需求，快速打造出高质量的课程内容。通过精选课题、搭建结构、萃取内容、教学设计、精美制作以及课程命名等多个环节的深入学习和实践，学员将能够全面提升课程开发能力，为企业的人才培养、经验留存和知识管理贡献力量。课程收益：1、掌握课程开发核心技能：学员将系统学习并掌握课程开发的核心技能。2、实现经验的有效传承：通过课程开发，学员能够将企业宝贵经验和知识转化为可复制、可传播的学习资源。3、提升内训师的专业素养与教学能力：课程将帮助内训师在课程设计、内容呈现、教学互动等方面更加专业、高效。4、实践制作个人品牌课程与授课资料包：在课程学习过程中，学员将有机会亲手制作一个属于自己的品牌课程，并整理出相关的授课资料包。课程结构：课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业内训师、有经验的员工（有优秀经验积累的人员）、业务骨干等课程方式：理论讲解，案例分析，综合应用，头脑风暴、小组研讨、实操练习等 课程大纲第一讲：精选课题，让业务场景化一、聚焦业务场景选课题1. 受众对象2. 痛点1）新2）关3）痛4）重5）热6）难二、对课题判断价值1. 目标2. 收益三、对课题综合评估1. 普遍性2. 重要性3. 可复制性阶段性产出：选题评估表 第二讲：搭建结构，让内容更清晰一、清晰结构的底层原理——金字塔原理二、六种经典课程模型1. Why-What-How式2. 时间式3. 并列式4. 空间式5. 典型场景式6. 对比式阶段性产出：课程的一、二级目录 第三讲：萃取内容，让经验传承落地一、萃取内容的渠道1. 向内收集2. 向外收集3. 个人经验二、典型案例的特点1. 特别重要2. 经常出错3. 提醒注意阶段性产出：按经历还原指引和内容萃取表单萃取内容三、精选素材1. 文2. 人3. 书4. 课四、十大类素材——新闻、图片、事件/故事、案例、音频/音乐、视频、游戏、实物/道具、名句/典故、数据五、让课程内容易记易学的方法1. 英文关键字2. 中文关键字3. 通俗类比法4. 顺口溜总结5. 数字总结法阶段性产出：根据所学将需要精炼的部分萃取模型阶段性产出：课程结构梳理（四级框架） 第四讲：教学设计，让注意力集中一、90/20/8法则二、学习金字塔三、教学内容讲授的四步法1. 引2. 讲(知识）3. 练(技能）4. 化四、开场设计的10种钩子——视频、数据、故事、观点、音乐、新闻、案例、图片、工具、问题五、结尾的设计——提炼升华、首尾呼应、悬念收尾、警句格言阶段性产出：根据所学为授课内容匹配相应的素材及教学设计 第五讲：精美制作，让PPT内容更专业一、PPT排版四大原则1. 对齐原则：突显整洁2. 对比原则：引发关注3. 亲密原则：构建关系4. 重复原则：形成统一二、PPT美化四板斧三、PPT排版实战——封面页、目录页、结尾页设计的4种方法场景应用：纯文字页面怎么办场景应用：缺乏图片素材怎么办场景应用：图片太多塞不下不能删减该怎么办场景应用：PPT文字太少/多怎么办案例：常见的10个排版错误案例演练：使用学习的排版原则对大段文字页面进行排版赠送：100页常见可套用内容排版页面模板阶段性产出：根据所学产出自己的课件 第六讲：课程命名，让需求精准触达一、课程主题要聚焦1. 小2. 实3. 专4. 新二、课程命名：ABC三要素三、课程命名的五种方法1. 汉字谐音法2. 焦点放大法3. 形象借喻法4. 繁简缩放法5. 量化写实法演练：学员为自己的课程命名最终学习产出：课程或工具手册及相应的学习资料

董彦彩 培训咨询

识别企业痛点：学习与发展中的关键问题

企业在人才培养和知识管理中常常面临以下几大痛点：

• 知识流失：员工流动性大，经验与知识难以传承。
• 培训效果不佳：传统培训方式难以激发员工的学习兴趣。
• 缺乏系统性：课程设计往往缺乏针对性和系统性，无法满足具体业务需求。
• 资源浪费：课程开发过程中的时间和人力成本高昂，效果却不尽如人意。
• 难以评估培训效果：缺乏有效的评估工具与机制，无法量化培训带来的收益。

解决这些痛点的关键在于企业能够掌握科学的课程开发方法，以便将企业的宝贵经验和知识转化为可复制的学习资源。通过系统的课程设计与开发，企业不仅可以提高培训的有效性，还能确保员工在学习过程中获得实用的技能与知识。

课程开发的核心技能：解决企业培训难题

为了有效应对上述挑战，企业需要内训师具备系统的课程开发能力。这不仅意味着掌握课程设计的技术，更是理解如何将企业的实际需求与员工的学习期望紧密结合。针对课程开发，以下几个方面至关重要：

• 聚焦业务场景：选定与业务直接相关的主题，使课程内容更具针对性。
• 清晰的课程结构：通过合理的课程结构，帮助员工更好地理解和吸收知识。
• 有效的内容萃取：从企业的经验和知识中提炼出核心内容，确保知识的准确传递。
• 科学的教学设计：运用有效的教学方法和工具，提高学习的参与度和效果。
• 专业的课程制作：运用设计原则和美化技巧，提升课程的视觉效果和专业性。
• 精准的课程命名：通过有效的课程命名，使培训需求更加明确，吸引员工参与。

如何掌握课程开发的关键技能

为了提升内训师的专业素养与教学能力，企业可以通过系统的课程学习，从而掌握课程开发的核心技能。以下是课程开发的几个关键环节：

精选课题：让课程更具吸引力

课程主题的选择至关重要。内训师需要从员工的实际需求出发，选择具有普遍性、重要性和可复制性的课题。通过对业务痛点的深入分析，选择能解决员工实际问题的主题，能够极大地提升课程的吸引力。

搭建结构：让内容更清晰

清晰的课程结构有助于学员更好地理解课程内容。运用金字塔原理等经典模型，可以将复杂的信息以简单易懂的方式呈现出来。此外，合理的目录设计也能提高课程的可读性和系统性。

萃取内容：让经验传承落地

有效的内容萃取是课程成功的关键之一。内训师可以通过多种渠道收集内容，包括向内部员工收集经验，分析行业典型案例等。将企业的宝贵经验转化为结构化的课程内容，可以确保知识的有效传递。

教学设计：提升学习效果

优秀的教学设计可以显著提升课程的学习效果。运用90/20/8法则、学习金字塔等理论，能够有效地提升学员的注意力和参与感。通过创新的开场和结尾设计，可以让课程更加引人入胜，增强学习的趣味性。

精美制作：专业的课程呈现

课程的视觉效果对学习体验有着重要影响。运用科学的排版原则和美化技巧，可以将课程内容以更专业的方式呈现出来。通过合理的设计与布局，提升学员的视觉体验，进而提高学习的有效性。

课程命名：精准触达需求

课程命名要聚焦主题，使学习需求更加明确。通过汉字谐音法、焦点放大法等多种命名技巧，可以让课程名称既富有吸引力又能传达出课程的核心价值。

课程开发的实际应用价值

系统掌握课程开发技能后，企业内训师能够在多个方面为企业带来显著的价值：

• 提升培训效果：通过科学的课程设计与开发，能够显著提高员工的学习效果和积极性。
• 实现经验传承：将企业的宝贵经验转化为可复制的学习资源，减少因人员流动而造成的知识流失。
• 增强内训师的专业能力：提升内训师在课程设计、内容呈现和教学互动等方面的专业素养。
• 节省资源：通过高效的课程开发流程，降低培训成本，提升培训资源的利用效率。
• 促进企业文化建设：通过系统的培训课程，增强员工对企业文化的认同感和归属感。

总结：课程开发的核心价值与实用性

在当今快速发展的商业环境中，企业必须重视员工的学习与发展。通过掌握课程开发的核心技能，企业不仅能够有效解决培训中面临的多种难题，还能实现知识的有效传承与员工的快速成长。课程开发不仅是技术的提升，更是企业战略的一部分，能够在激烈的市场竞争中，为企业带来持久的竞争优势。

通过系统的课程开发，企业能够将宝贵的知识与经验固化下来，形成可复制、可传播的学习资源。这不仅为新员工提供了更快的成长路径，也为企业的知识管理打下了坚实的基础。因此，掌握课程开发的核心技能，是企业内训师提升自身价值与企业综合竞争力的重要途径。