课程开发培训：提升内训师课程设计与实操能力

应对企业培训挑战的有效解决方案

在当今快速发展的商业环境中，企业面临着许多挑战，尤其是在员工培训与发展的领域。传统的培训模式往往无法满足现代员工对个性化和高效学习的需求，导致培训效果不尽如人意。这种情况对企业的整体发展构成了威胁，因为员工的成长与企业的成功息息相关。

董彦彩：经验萃取——敏捷课程开发与设计

课程背景：在当下快速发展的社会环境中，企业对员工的学习与发展提出了更高的要求。传统的培训模式已难以满足现代员工对个性化、高效学习的需求。因此，如何设计并开发一门能够吸引员工兴趣、提升学习效果的课程，成为了企业培训领域面临的重要课题。课程开发不仅是一门技术，更是一种战略。对于企业内训师而言，掌握课程开发的能力，意味着能够更精准地把握员工的学习需求，更高效地传递企业知识，更有效地促进员工成长。通过课程的形式，企业可以将宝贵的经验和知识固化下来，形成可复制、可传播的学习资源。这样不仅能够避免因为人员流动而导致的经验流失，还能够让新员工更快地融入企业，掌握核心技能。本课程正是基于这样的背景而设计的。它旨在帮助培训者掌握课程开发的核心技能，从而能够根据业务场景和受众需求，快速打造出高质量的课程内容。通过精选课题、搭建结构、萃取内容、教学设计、精美制作以及课程命名等多个环节的深入学习和实践，学员将能够全面提升课程开发能力，为企业的人才培养、经验留存和知识管理贡献力量。课程收益：1、掌握课程开发核心技能：学员将系统学习并掌握课程开发的核心技能。2、实现经验的有效传承：通过课程开发，学员能够将企业宝贵经验和知识转化为可复制、可传播的学习资源。3、提升内训师的专业素养与教学能力：课程将帮助内训师在课程设计、内容呈现、教学互动等方面更加专业、高效。4、实践制作个人品牌课程与授课资料包：在课程学习过程中，学员将有机会亲手制作一个属于自己的品牌课程，并整理出相关的授课资料包。课程结构：课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业内训师、有经验的员工（有优秀经验积累的人员）、业务骨干等课程方式：理论讲解，案例分析，综合应用，头脑风暴、小组研讨、实操练习等 课程大纲第一讲：精选课题，让业务场景化一、聚焦业务场景选课题1. 受众对象2. 痛点1）新2）关3）痛4）重5）热6）难二、对课题判断价值1. 目标2. 收益三、对课题综合评估1. 普遍性2. 重要性3. 可复制性阶段性产出：选题评估表 第二讲：搭建结构，让内容更清晰一、清晰结构的底层原理——金字塔原理二、六种经典课程模型1. Why-What-How式2. 时间式3. 并列式4. 空间式5. 典型场景式6. 对比式阶段性产出：课程的一、二级目录 第三讲：萃取内容，让经验传承落地一、萃取内容的渠道1. 向内收集2. 向外收集3. 个人经验二、典型案例的特点1. 特别重要2. 经常出错3. 提醒注意阶段性产出：按经历还原指引和内容萃取表单萃取内容三、精选素材1. 文2. 人3. 书4. 课四、十大类素材——新闻、图片、事件/故事、案例、音频/音乐、视频、游戏、实物/道具、名句/典故、数据五、让课程内容易记易学的方法1. 英文关键字2. 中文关键字3. 通俗类比法4. 顺口溜总结5. 数字总结法阶段性产出：根据所学将需要精炼的部分萃取模型阶段性产出：课程结构梳理（四级框架） 第四讲：教学设计，让注意力集中一、90/20/8法则二、学习金字塔三、教学内容讲授的四步法1. 引2. 讲(知识）3. 练(技能）4. 化四、开场设计的10种钩子——视频、数据、故事、观点、音乐、新闻、案例、图片、工具、问题五、结尾的设计——提炼升华、首尾呼应、悬念收尾、警句格言阶段性产出：根据所学为授课内容匹配相应的素材及教学设计 第五讲：精美制作，让PPT内容更专业一、PPT排版四大原则1. 对齐原则：突显整洁2. 对比原则：引发关注3. 亲密原则：构建关系4. 重复原则：形成统一二、PPT美化四板斧三、PPT排版实战——封面页、目录页、结尾页设计的4种方法场景应用：纯文字页面怎么办场景应用：缺乏图片素材怎么办场景应用：图片太多塞不下不能删减该怎么办场景应用：PPT文字太少/多怎么办案例：常见的10个排版错误案例演练：使用学习的排版原则对大段文字页面进行排版赠送：100页常见可套用内容排版页面模板阶段性产出：根据所学产出自己的课件 第六讲：课程命名，让需求精准触达一、课程主题要聚焦1. 小2. 实3. 专4. 新二、课程命名：ABC三要素三、课程命名的五种方法1. 汉字谐音法2. 焦点放大法3. 形象借喻法4. 繁简缩放法5. 量化写实法演练：学员为自己的课程命名最终学习产出：课程或工具手册及相应的学习资料

董彦彩 培训咨询

企业培训的痛点与挑战

企业在进行员工培训时，常常遇到以下几个痛点：

• 培训内容的陈旧：很多企业依然使用过时的培训材料，无法有效吸引员工的注意力。
• 缺乏针对性：培训课程往往难以针对员工的具体需求，导致学习效果不佳。
• 经验传承困难：随着人员流动，企业内的宝贵经验难以有效传承，造成知识的流失。
• 内训师的专业素养不足：很多内训师缺乏系统的课程开发能力，无法设计出高质量的培训课程。
• 培训效果评估困难：企业往往缺乏有效的评估机制，无法衡量培训的实际效果。

行业需求的变化

随着市场环境的变化，企业对员工培训的需求也在不断演进。现代员工需要的不仅是知识，更多的是能够解决实际问题的能力。因此，企业必须重新审视其培训策略，确保培训内容能够满足员工的真实需求。为了实现这一目标，企业需要通过科学的课程开发与设计，提升培训的针对性与有效性。

课程开发的核心技能

掌握有效的课程开发能力对于企业内训师而言至关重要。课程开发不仅是技术问题，更是一种战略思维。通过系统化的课程开发，内训师能够更加精准地把握员工的学习需求，高效地传递企业知识。以下是课程开发所需掌握的几项核心技能：

• 选题能力：能够聚焦于企业的业务场景，并根据员工的痛点选择合适的培训主题。
• 结构搭建：学会使用金字塔原理等经典课程模型，确保培训内容条理清晰。
• 内容萃取：有效地从企业内外收集经验与素材，将其转化为可传播的学习资源。
• 教学设计：制定符合学习规律的教学方案，提高员工的注意力与参与度。
• PPT制作：掌握专业的PPT排版技巧，让教学内容更加美观和易于理解。
• 课程命名：学会使用有效的命名策略，使课程主题精准触达目标受众。

课程开发如何解决企业痛点

通过系统化的课程开发，企业能够有效地解决上述痛点。这一过程不仅可以帮助企业保留重要的知识与经验，还能提升内训师的专业素养与教学能力，从而实现员工的快速成长。

提升课程的针对性和吸引力

内训师通过深入分析业务场景，能够精确识别员工的需求和痛点。这种针对性的选题方法，能够确保培训内容与员工的实际工作紧密相连，从而提升学习的积极性和效果。通过选择热门和困难的主题，内训师可以更好地吸引员工的兴趣，让他们在学习中感受到价值。

有效的经验传承

通过课程开发，企业能够将宝贵的经验转化为可复制、可传播的学习资源。这一过程不仅能够避免因人员流动造成的知识损失，还能帮助新员工更快地融入企业文化，掌握核心技能。在这个过程中，内训师通过萃取企业内外的成功案例与经验，能够更好地为员工提供实际、可操作的学习材料。

提升内训师的专业素养

课程开发不仅提升了教学内容的质量，也大大提高了内训师的专业素养。通过系统学习课程设计、内容呈现和教学互动的技巧，内训师能够更加高效地进行授课，并在与员工的互动中创造更好的学习氛围。这种专业素养的提升，不仅对内训师个人发展有益，也直接影响到了企业培训的整体效果。

优化培训效果评估

通过科学的课程设计，企业能够建立有效的培训效果评估机制。在课程开发过程中，内训师能够制定具体的学习目标与评估标准，从而在培训结束后，通过实际测评来判断培训效果。这种评估机制能够帮助企业及时调整培训策略，确保培训始终符合员工的需求。

课程的核心价值与实用性

系统化的课程开发不仅是解决企业培训痛点的有效途径，也是提升内训师能力的重要手段。通过上述的学习和实践，企业能够实现以下核心价值：

• 高效的知识传播：通过有效的课程设计，企业能够确保知识的高效传播，促进员工的快速成长。
• 经验的有效留存：课程开发能够帮助企业将宝贵的经验固化为可传承的知识资源，避免经验流失。
• 内训师的专业化发展：通过培训，内训师能够在课程设计与教学能力上不断提升，推动自身职业发展。
• 企业文化的传承：通过系统的培训，企业能够有效地将文化理念、价值观传递给每一位员工，增强团队凝聚力。

综上所述，企业的培训需求正在不断变化，传统的培训模式难以满足现代员工的期望。通过系统化的课程开发与设计，企业不仅能够有效解决员工培训中的痛点，还能够提升内训师的专业能力，实现知识的有效传承与传播。这一过程将为企业的长远发展打下坚实的基础，确保企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。