内训师的价值与企业的需求
在当今竞争激烈的商业环境中，企业的成功不仅依赖于其产品和服务的质量，更在于如何有效地培养和发展其员工。随着企业对内训师队伍的重视，内训师的角色也愈加重要。然而，许多企业在内训过程中遇到了一系列问题，这些问题不仅影响了培训效果，也限制了企业的整体发展。
【课程背景】近年来，企业越来越重视内训师队伍的建立与培养，许多企业都搭建了非常庞大的学习中心和内训师队伍，并开发、交付了大量课程。但在交付过程中，许多培训组织者发现了许多问题，比如：花大力气开发的内训课程并没有与组织最迫切的需求、包括业务需求和人力资源开发需求等发生链接，导致学员和上级领导都产生了“培训无用”的想法。课程没有清晰明确的教学目标，使学员感觉“听君一堂课、胜似一堂课”，毫无收获；课程内容未经结构化设计，逻辑混乱，不知所云，让学习者一头雾水。内训师虽然很有料，但是“茶壶煮饺子有口倒不出”，课堂气氛沉闷。课堂缺乏互动、提问、思考和练习，变成了单纯的经验分享和单向灌输，学习成果无法有效转化成学员的个人绩效，学习效果不佳。产生以上问题的根本原因在于对内训师的培养（TTT）中，缺乏三个最核心的内容：方向与目标、开发与设计、讲授与互动，这三个核心内容也被称为内训师培养的“三板斧”。缺乏这三板斧，整个企业的内训体系与内训师队伍建设都会深受影响，培训模块在组织中的地位和作用也将无从体现。为了解决以上问题、精准“砍出”三板斧，我们开发了本课程。希望通过本课程的学习，能够帮助企业建立一直卓有成效的、符合组织最迫切需求的内训师队伍，助力组织的业务发展和人力资源开发。【课程收益】通过学习本课程，学员可获得如下收益：精准调研需求，明确培训目标：学员能精准调研培训需求，了解组织当下最迫切需要，制定切合实际的培训目标、方向和内容，得到学员和领导的支持；科学开发课程，合理设计内容：让学员掌握一整套设计课程大纲和框架、填充课程内容的科学方法，并设计出使培训转化更有效的教学过程；生动讲授课程，丰富互动环节：让学员理解生动讲授和互动环节对课程内容转化的重要性，在讲授课程时更加生动有趣，吸引听者的注意力；此外，还能掌握设计丰富的互动环节的方法和工具，提升教学质量和效果，加强学习成果到绩效目标的转化；组织收益：全方位提升企业内训师队伍整体水平与实战能力；在短时间内快速形成企业独有的课程库和素材库；规范完善企业培训管理体系，有效留住经验和优秀人才；使培训不再停留于表面与形式，直指问题核心与提升工作绩效；建立全员参与支持的学习型氛围和企业文化，打造长青树企业。；企业存在的目的是什么【课程对象】各行业企业的内训师和储备内训师【课程时长】2天，可根据企业的需求进行调整，可以以线上和线下两种型式交付。【课程大纲】导入—内训师的角色定位一、在谈内训师之前，我们先聊聊企业为了达成目的，我们该做点什么内训师能帮助企业做点什么二、内训师在组织内部的四个角色问题的发现者与改善者经验的沉淀者与传承者三、好内训师的标准是什么？四、成为一名内训师有哪些收益第一板斧·明确课程方向，制定课程目标一、明确课程方向探寻培训需求—企业内部发生了哪些问题？360°访谈法问卷调研法焦点小组法综合观察法资料分析法培训需求分析—哪些问题是可以由内训师用培训课程来解决的？第一步：确定培训的“关注圈”和“影响圈”第二步：选择有价值的需求和问题第三步：确定哪些问题适合内训师来解决课程的4W2H二、制定课程目标内容意义对象时长方式收获基于SMART原则的课程目标定性目标定量目标评价目标的标准给课程取一个响亮的名字好名字的标准如何提炼课程名称第二板斧·科学开发课程，合理设计内容一、提炼方法—让课程更有效、更落地收集素材回顾过程提炼萃取反复验证课程结构设计的原则二、搭建结构—让课程更清晰、结构化全面深入互不重复六种常见的课程结构顺序结构循环结构方法结构时间结构痛点结构关系结构设计前置内容三、内容填充—让课程易懂、善记、好学内容包装的“六脉神剑”英文（拼音）缩写文字拆解数字连接老词新用谐音梗形象类比配套工具的方法工具表达学习卡片流程图表心法口诀第三板斧·生动讲授课程，丰富互动环节四、提炼方法—让课程更有效、更落地引导体验：激发学习兴趣创设情境，链接已有经验提问引导案例分析游戏活动情景模拟测试分析课堂讨论，调动学习氛围头脑风暴世界咖啡画布展示团队列名小组辩论引导思考：展示论证新知揭示新知，阐述核心内容课堂讲授现场示范视频教学启发联想，促进吸收转化形象比喻举例说明分类比较用图说话练习设计：理论指导实践六种常用的课堂练习方式课堂练习的使用原则课后转化：推动学以致用稳定的能力才有价值重复是提升能力的前提课后实践必须设置在学习区推动课后转化的四种方法五、形象提升—让内训师更专业PPT的设计与美化PPT的结构PPT的页面与排版制作PPT的相关资源教学手册的设计台风的练习与设计课程效果评估与迭代
企业在进行内训时，往往会遭遇以下痛点：
- 培训需求与课程内容脱节：许多企业在开发内训课程时，未能准确识别出组织的迫切需求，导致课程内容无法满足实际业务需求。
- 不明确的教学目标：课程缺乏清晰的目标，使得学员在学习过程中感到困惑，难以获得有效的知识和技能。
- 课程设计缺乏结构：许多内训课程的内容设计逻辑混乱，不易于理解，学习效果不佳。
- 课堂互动不足：课堂气氛往往显得沉闷，缺乏互动和思考，无法有效激发学员的参与感和学习热情。
由于上述问题，企业在培训投入上花费大量资源，却未能实现预期效果。这不仅造成了时间和资金的浪费，更重要的是，员工的学习热情和企业文化的培养也受到严重影响。因此，企业迫切需要一套完整的内训体系，以确保培训的有效性和落地性。
内训师的培养与企业发展的桥梁
为了解决上述问题，企业需要重视内训师的培养，并建立一套系统化的培训体系。这套体系应包括三个核心要素：方向与目标、开发与设计、讲授与互动。这三个要素相辅相成，缺一不可，共同构成了内训师培养的基石。
明确课程方向与目标
内训师首先需要能够准确识别和调研培训需求。通过有效的方法，如360°访谈法、问卷调查和焦点小组讨论等，内训师能够深入了解企业内部存在的问题，并确定适合的培训目标。这一过程不仅能够确保课程内容与企业需求的紧密结合，还能获得学员和上级领导的支持。
明确的目标制定是课程设计的第一步，基于SMART原则的目标设定，将有助于内训师清晰地规划课程的内容、对象、时长等要素。良好的课程名称也能激发学员的兴趣，提升学习的积极性。
科学开发课程与合理设计内容
课程的开发与设计是内训师的核心任务。为确保课程内容的有效性，内训师需要掌握一整套科学的开发方法，包括素材收集、课程结构设计及内容填充等。通过合理的课程结构，内训师可以将课程内容呈现得更加清晰、易懂和有条理。
内容的包装与设计同样至关重要。内训师应学会运用不同的表达方式，如图示、比喻和案例分析等，使内容更易于理解和记忆。通过这些技术，内训师能够确保学员在学习过程中获得真实的收获，并将所学知识有效转化为实践技能。
生动讲授课程与丰富互动环节
内训师的讲授方式直接影响课堂的氛围与学习效果。生动而富有互动性的授课方式能有效吸引学员的注意力，激发学习兴趣。内训师需要设计丰富的互动环节，如小组讨论、案例分析和情景模拟等，通过多样化的教学方法，提升学习的参与度和效果。
课堂讲授不仅仅是知识的传递，更是学员思维的启发与碰撞。通过引导学员进行思考与讨论，内训师能够帮助学员更好地理解课程内容，并将所学知识与实际工作相结合，确保学习成果的有效转化。
内训师培养的核心价值与实用性
通过针对上述问题的深入分析，可以看到内训师的培养对企业的重要性。内训师不仅是知识的传播者，更是企业文化的践行者和人才发展的引导者。通过科学系统的培训，企业能够建立一支高素质、高效率的内训师队伍，这将为企业的可持续发展打下坚实的基础。
内训师的培养能够为企业带来以下核心价值：
- 提升内训师的专业水平：系统化的培训能够提升内训师的整体素质，使其在课程开发与讲授方面更具专业性。
- 增强培训的针对性与实效性：通过精准的需求调研与科学的课程设计，培训内容能够更好地契合企业的实际需求，确保培训效果。
- 促进知识的有效转化：丰富的互动环节和生动的授课方式能有效增强学员的学习体验，促进知识的内化与应用。
- 培养学习型组织文化：内训师的角色能够引导企业形成全员参与的学习氛围，推动企业文化的持续发展。
企业在追求绩效与效益的过程中，不可忽视内训师的价值与作用。通过对内训师的科学培养，企业不仅能够有效应对人才培养的挑战，还能提升整体的竞争力，为实现长期战略目标提供强有力的支持。
综上所述，内训师的培养不仅是企业人才发展的重要环节，更是提升企业核心竞争力的关键因素。通过建立科学的内训师培养体系，企业能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现可持续发展。
免责声明：本站所提供的内容均来源于网友提供或网络分享、搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。
叶显开
培训咨询
