内训师授课技巧：激活课堂提升学习热情

内训师授课能力提升：企业培训的核心痛点与解决方案

在当今快速变化的商业环境中，企业面临着不断增长的人才培养需求。企业内部的培训不仅关乎员工的专业技能提升，更直接影响到企业的整体竞争力。随着越来越多的企业开始重视内部培训师队伍的建设，如何提升内训师的授课能力和课堂风格，成为了企业培训中的一个重要课题。

叶显开：激活课堂，点燃热情—内训师授课技巧提升

【课程背景】近年来，国内企业对内训师队伍的建设越来越重视，大量的内部业务专家变成了企业内训师，承担起为企业培养人才的重任。但在实践中我们发现，除了课程内容外，内训师的授课能力与课堂风格也非常影响内训课程的交付质量，大量的业务专家因为没有掌握授课技巧，变得“茶壶煮饺子—有口倒不出”。为此，我们设计了本课程，帮助内训师在授课时达到如下目标，重新激活课堂，点燃学员的学习热情：以激发学习兴趣为导向的培训开场教学活动设计。以个性教学为导向，应对不同学习风格者的差异化教学技巧。以组织经验传授效果为导向的讲授式技巧、深度引导互动技巧。以内训师的独到眼光，针对性的给出教学改善建议。以课程内容融会贯通为导向的培训收尾总结。【课程收益】优化升级原有课程内容、教学流程及形式，高效授课。演示出课程从开场到收尾全过程，完成课程从被动到主动控场的学习。学习有效开场、完美收尾的多种技巧，高效处理多种教学疑难杂症。 通过对原课程的复盘，导师的点评及现场讨论，达到教学效果的升级迭代。系统学习讲授式两种教学方法、引导式教学三种方法，并掌握实际应用。通过测评了解自己的天性，基于天性修炼属于自己的教学风格，提升教学效果。通过学员训练，导师点评，快乐学习中支持你形成独特的教学风格。紧张的十二种表现（心跳加快、思维短路、头脑空白……）【课程对象】骨干员工及内部讲师，有意担任公司内部兼职培训师的人员，有授课任务的技术骨干和一线经理人【课程时间】为1-2天，可根据企业的需求进行调整。【课程大纲】课程导入：重新认识沟通对管理的重要性                         一、导言：好课堂是设计出来的互动：大脑如何获取信息的体验活动二、37种常用教学方法第一章：成功开场一、以激发学习动机的成功开场活动举例：视频、案例、问题、游戏等二、成功开场五步流程建立连接、聚焦问题、内容介绍、讲师介绍、明确目标三、 成功开场必须处理的核心问题“紧张”紧张压力来源的三大方向（心理压力、环境压力……）处理紧张的三大技巧第二章：讲授式教学技巧一、以传授新知的讲授式教学构建图像：PPT/挂图、短片、图形、模型等讲解新知：把答案变成好问题、案例/游戏、体验、示范教学等二、讲授教学三角关系模型（详细分析）提问技巧应答技巧点评技巧第三章：教学风格塑造一、打造正能量的培训场域无声语言基于眼/手/脚的培训师专业肢体语言基于外在形象的培训师专业素养有声语言基于音量/音高/抑扬/停顿的培训师基本功分析教学举例：小组讨论、案例分析、情境模拟、记忆游戏、连连看、试做等 实战训练：语言语气语调基本功练习第四章：引导式教学技巧一、以体验新知的引导式教学活动总结：总体概括+价值点+……二、引导式案例教学法案例在教学中的应用（引入式案例、辅证式案例、研讨式案例）案例分析：《构建部门管理体系》研讨式案例分析实战训练：《案例教学活动设计》应用讨论三、 引导式游戏教学法游戏教学从游戏选择、设计到实施实战训练：将理论知识《安全标识》设计游戏四、引导式实操教学法 实操教学三步六法（演示、带教、鼓励）实操训练：选择一个实操课件内容现场设计

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企业面临的痛点

许多企业在内训师的选择上，往往将重心放在业务专家的专业知识上，而忽视了授课能力的重要性。内训师虽然在业务领域拥有丰富的经验，但在实际授课过程中，由于缺乏有效的授课技巧，往往导致课堂气氛冷淡，学员参与度低，学习效果不理想。这种情况不仅影响了培训的质量，也使得企业在人才培养上的投入得不到应有的回报。

具体来说，企业常见的痛点主要包括：

• 授课能力不足：许多内训师在知识传授方面表现平平，无法引导学员进行有效的互动和讨论。
• 课堂氛围单调：缺乏创新的教学方式和活动，导致学员的学习热情低下。
• 个性化教学欠缺：由于未能根据学员的不同学习风格进行差异化授课，导致部分学员的学习效果不佳。
• 紧张情绪影响授课：内训师在授课时常常因紧张而表现不佳，无法有效传达知识。

行业需求分析

在如今竞争激烈的市场环境中，企业不仅需要高素质的员工，也需要具备高效培训能力的内训师。企业若能培养出优秀的内训师，将在人才培养、团队建设和企业文化传播等多个方面取得显著成效。内训师的角色不仅仅是知识的传递者，更是学习的引导者和团队的激励者。

随着知识经济的发展，企业对于培训的关注度不断加深，行业内对内训师的需求也随之增加。企业希望通过系统化的培训提升内训师的授课能力，从而提升整体的培训效果。这不仅能提高员工的专业技能，还能增强员工的归属感和团队的凝聚力。

解决方案：提升内训师授课技巧

为了有效应对上述痛点，企业需要针对内训师的授课技巧进行系统的提升。这不仅涉及到授课内容的优化，更需要从授课方式和教学风格等多个维度进行改进。通过专业的培训课程，内训师可以学习到多种教学方法和技巧，从而优化自己的授课能力，进而提高课堂的整体质量。

课堂设计与互动技巧

优秀的课堂设计是提升授课效果的关键。内训师需要掌握如何通过生动的开场活动激发学员的学习兴趣。例如，通过视频、案例分析或小组讨论等多种形式，快速引导学员进入学习状态。此外，内训师还需要学习如何在课堂上建立良好的互动氛围，让学员积极参与到讨论和实践中来。

多样化的教学方法

内训师在授课过程中需要灵活运用多种教学方法，如讲授式与引导式教学相结合。讲授式教学可以帮助学员快速了解新知识，而引导式教学则能够让学员在互动中深入理解和应用这些知识。通过案例教学和游戏教学的结合，内训师可以有效提高学员的参与度和学习效果。

个性化教学与风格塑造

每位学员的学习风格和需求都不尽相同，内训师需要具备根据学员特征进行个性化授课的能力。通过对学员的学习特性进行分析，内训师可以调整自己的授课内容和方式，确保每位学员都能在课堂上获得最佳的学习体验。此外，内训师自身的教学风格也至关重要，积极的肢体语言和良好的语言表达能力，能够极大提升课堂的吸引力。

应对紧张情绪的技巧

许多内训师在授课时会感到紧张，这往往会影响授课效果。因此，内训师需要掌握一些应对紧张情绪的技巧。通过呼吸练习、正念冥想等方法，内训师可以有效缓解紧张情绪，保持良好的心理状态，从而更好地进行授课。

课程的核心价值与实用性

通过系统的培训，内训师不仅能够掌握多种实用的授课技巧，还能够提升自身的课堂表现和学员的学习效果。这种能力的提升，不仅能帮助内训师更好地传递知识，还能在企业内部形成良好的学习氛围，促进团队的协作与创新。

培训课程的核心价值在于其对内训师的全面提升，帮助他们从“被动授课”转变为“主动引导”，从而实现课堂氛围的重新激活。通过有效的开场设计、讲授与引导结合的教学方法、个性化的授课风格，以及应对紧张情绪的技巧，内训师能够在授课过程中更加自信和从容。

总之，随着企业对内训师队伍重视程度的提升，通过专业的培训课程，内训师的授课能力将得到有效增强，这不仅能提升培训的质量，还能为企业培养出更多优秀的人才，推动企业的可持续发展。