内训师授课技巧提升：激发学员学习热情的有效策略

提升企业内训师能力的必要性

在现代企业环境中，随着市场竞争的加剧，企业对人才的培养愈加重视。内部培训师，作为企业知识的传播者和文化的传承者，承担着重要的角色。然而，许多企业在这一过程中面临着诸多挑战，包括内训师的授课能力不足、课堂氛围不活跃、学员参与度低等问题。这些痛点不仅影响了培训的效果，还可能导致企业整体绩效的下降。

叶显开：激活课堂，点燃热情—内训师授课技巧提升

【课程背景】近年来，国内企业对内训师队伍的建设越来越重视，大量的内部业务专家变成了企业内训师，承担起为企业培养人才的重任。但在实践中我们发现，除了课程内容外，内训师的授课能力与课堂风格也非常影响内训课程的交付质量，大量的业务专家因为没有掌握授课技巧，变得“茶壶煮饺子—有口倒不出”。为此，我们设计了本课程，帮助内训师在授课时达到如下目标，重新激活课堂，点燃学员的学习热情：以激发学习兴趣为导向的培训开场教学活动设计。以个性教学为导向，应对不同学习风格者的差异化教学技巧。以组织经验传授效果为导向的讲授式技巧、深度引导互动技巧。以内训师的独到眼光，针对性的给出教学改善建议。以课程内容融会贯通为导向的培训收尾总结。【课程收益】优化升级原有课程内容、教学流程及形式，高效授课。演示出课程从开场到收尾全过程，完成课程从被动到主动控场的学习。学习有效开场、完美收尾的多种技巧，高效处理多种教学疑难杂症。 通过对原课程的复盘，导师的点评及现场讨论，达到教学效果的升级迭代。系统学习讲授式两种教学方法、引导式教学三种方法，并掌握实际应用。通过测评了解自己的天性，基于天性修炼属于自己的教学风格，提升教学效果。通过学员训练，导师点评，快乐学习中支持你形成独特的教学风格。紧张的十二种表现（心跳加快、思维短路、头脑空白……）【课程对象】骨干员工及内部讲师，有意担任公司内部兼职培训师的人员，有授课任务的技术骨干和一线经理人【课程时间】为1-2天，可根据企业的需求进行调整。【课程大纲】课程导入：重新认识沟通对管理的重要性                         一、导言：好课堂是设计出来的互动：大脑如何获取信息的体验活动二、37种常用教学方法第一章：成功开场一、以激发学习动机的成功开场活动举例：视频、案例、问题、游戏等二、成功开场五步流程建立连接、聚焦问题、内容介绍、讲师介绍、明确目标三、 成功开场必须处理的核心问题“紧张”紧张压力来源的三大方向（心理压力、环境压力……）处理紧张的三大技巧第二章：讲授式教学技巧一、以传授新知的讲授式教学构建图像：PPT/挂图、短片、图形、模型等讲解新知：把答案变成好问题、案例/游戏、体验、示范教学等二、讲授教学三角关系模型（详细分析）提问技巧应答技巧点评技巧第三章：教学风格塑造一、打造正能量的培训场域无声语言基于眼/手/脚的培训师专业肢体语言基于外在形象的培训师专业素养有声语言基于音量/音高/抑扬/停顿的培训师基本功分析教学举例：小组讨论、案例分析、情境模拟、记忆游戏、连连看、试做等 实战训练：语言语气语调基本功练习第四章：引导式教学技巧一、以体验新知的引导式教学活动总结：总体概括+价值点+……二、引导式案例教学法案例在教学中的应用（引入式案例、辅证式案例、研讨式案例）案例分析：《构建部门管理体系》研讨式案例分析实战训练：《案例教学活动设计》应用讨论三、 引导式游戏教学法游戏教学从游戏选择、设计到实施实战训练：将理论知识《安全标识》设计游戏四、引导式实操教学法 实操教学三步六法（演示、带教、鼓励）实操训练：选择一个实操课件内容现场设计

叶显开 培训咨询

一方面，企业内部员工通常是业务领域的专家，掌握了丰富的专业知识，但这并不意味着他们具备优秀的授课能力。缺乏有效的授课技巧，内训师们在课堂上常常感到“有口难言”，无法将自己的知识有效传递给学员。另一方面，学员在培训过程中如果无法获得积极的学习体验，往往会导致学习动机的下降，进而影响培训效果。

行业需求与企业痛点分析

当前，许多企业在培训体系的建设上投入了大量资源，但往往忽视了内训师的专业能力提升。根据行业研究，企业在培训上所花费的成本中，有相当一部分是由于培训效果不佳而造成的浪费。这种情况不仅影响了企业的投资回报率，也使得员工在培训后的实际应用中感到困惑和无所适从。

具体来说，企业在内训过程中主要面临以下几个痛点：

• 内训师授课能力不足：虽然内训师在专业知识上具备优势，但在授课技巧、课堂管理和互动设计方面的欠缺，导致授课效果大打折扣。
• 学员参与度低：传统的授课模式往往使学员处于被动状态，缺乏主动学习的动力和兴趣。
• 培训效果缺乏评估：许多企业在培训结束后，未能有效评估培训效果，导致后续改进缺乏依据。
• 课程内容更新滞后：内训课程往往未能及时跟上行业发展的步伐，导致培训内容与实际需求脱节。

如何解决企业内训中的挑战

为了解决上述问题，企业需要采取有效措施来提高内训师的授课能力和课堂效果。这不仅包括对内训师进行专业培训，还需要建立科学的培训评估机制，以便持续改进和优化培训内容。

在这个过程中，系统的培训课程可以为企业提供切实可行的解决方案。通过对内训师授课技巧的深入培训，内训师可以学会如何设计高效的课堂活动，以激发学员的学习兴趣，提升参与度。同时，通过学习多种教学方法和技巧，内训师将能够更好地应对不同学习风格的学员，从而提高培训的整体效果。

课程内容与实施策略

该培训课程特别设计了多种方法和技巧，以帮助内训师在授课过程中实现以下目标：

• 激发学习兴趣：通过创新的开场活动和互动设计，帮助内训师吸引学员的注意力。
• 优化教学流程：通过系统学习授课流程的设计，内训师将能够更有效地组织和传达课程内容。
• 提高课堂互动性：学习如何通过提问、讨论和游戏等方式，增强学员在课堂上的参与感。
• 个性化教学：掌握应对不同学习风格的技巧，以满足多样化的学员需求。
• 评估与反馈机制：学习如何设计有效的评估工具，以便在课程结束后进行效果评估和反馈。

通过这些策略，内训师不仅能够提升自身的授课能力，还能有效地促进学员的学习，最终实现培训效果的最大化。

核心价值与实用性

上述培训课程的核心价值在于其系统性和实用性。它不仅关注内训师的授课能力提升，更注重课程的实际应用效果。通过对教学过程的全面分析和实战训练，内训师可以在真实的课堂环境中灵活运用所学技巧。

此外，课程还强调了内训师在课堂管理和互动设计中的重要性。在当前信息化快速发展的时代，企业需要能够适应变化、具备创新能力的内训师队伍。通过本课程的学习，内训师将能够快速适应市场需求，提升自身的职业素养，进而为企业培养出更多的优秀人才。

在总结中，可以明确的是，提升内训师的授课能力不仅是企业培训体系完善的关键所在，更是推动企业持续发展的重要因素。通过系统的培训和有效的实践，内训师将能够更好地激活课堂、点燃学员的学习热情，从而为企业创造更大的价值。