提升企业管理效能的教练式领导力
在当今快速变化的商业环境中,企业管理者面临着前所未有的挑战。外部环境的快速变化、政策的不断调整以及消费趋势的多样性,使得企业必须时刻保持敏感,快速响应市场需求。同时,越来越多的Z时代员工步入职场,他们的价值观、工作方式和沟通习惯与以往大相径庭。面对这样的双重挑战,传统的管理模式显然难以适应,企业亟需一种新的领导力模式来激发员工的潜力,提高工作效率。
【课程背景】我们身处一个不确定的时代,在这个时代下,环境的变化、政策的变化和消费趋势的变化等等都瞬息万变、不受控制。作为管理者,根据过往的经验来做到准备的统筹规划,越来越难。这就要求管理者必须具有超强的信息捕捉能力和渠道。与此同时,随着Z时代新新人类越来越多的步入职场,他们的信息获取渠道更广、信息更新更快更灵活,在信息不对等,甚至落后的情况下,如果沿用传统的管理模式很难激发员工的工作动力、认同感、参与感。因此,在外部变化的不确认性和内部新时代员工特点的双重挑战下,企业的管理者必须对旧有的管理模式进行革新,适应时代和环境的发展,充分激发员工的潜力,激发员工的主观能动性,让他们参与且具备自主解决问题的能力,从而为最终实现企业高绩效的达成。教练式领导力是一门有关领导力能力提升的课程,旨在让学员了解自我、突破自我、全面提升管理者的综合领导素质,从而成为一个有影响力的人。【课程收益】1、让管理者认识新形势下领导角色的变化和职责。2、促使学员掌握教练式领导力的工作技巧,主动承担培养直接下属的职责。3、运用有效的教练技术辅导下属,以实现高水平的绩效表现和员工满意度。4、运用教练型领导技能,与下属建立伙伴关系,帮助并激发员工从“初学者”成长为“独立自主的完成者”。5、获得一整套教练式领导的管理工具包。【课程特色】1、简单:所有的教学内容全部实现模块化和工具化,课后学员就可以轻松掌握。2、实战:采用案例、录像、模拟演练来推进课程教学,所有教学环节都围绕现实的案例。3、有效:不仅能掌握工具和流程,并且力求解决现实工作中的实际问题。【培训时长】1天(6小时/天)【课程大纲】序言 :管理者的改变对于企业发展的贡献案例:D公司运用教练技术成功转型的案例一、新形势下管理者遇到的挑战1、小组互动环节:(1)您觉得Z时代的人个性、价值观是?(2)每个小组用团队的智慧画一张图来演示该主题。2、大环境变化的不确认性3、授权与放权的两难现场测试:参考打分表,您觉得自己的授权做的怎样?(1~10分打几分)二、教练式领导力的价值视频:运动教练激励运动员成功赢得比赛1、教练的定义2、教练式管理与传统管理者的区别案例分析:马总监的“忙”与“盲”(通过马总监的管理案例,让学员找到管理者的“盲点”)工具:教练与传统管理者区别一览表3、教练式领导力的三大作用案例:刘备的管理之道(1)作之师(2)作之君(3)作之亲三、教练式领导力修炼的三个路径1、教练式领导力的原则及目标(1)三项原则A.信任B.赋能C.行动视频分享:《摔跤吧爸爸》中老二战胜老大的故事分析(2)四大目标A.育才B.增效C.合力D.共赢小组讨论:《狂飙》中“高启强逆袭因素有哪些”?2、对自己:成为教练型领导者的GROW工作流程(1)G聚焦目标(2)R了解现状(3)O探索方案(4)W强化意愿案例分析:结合开课案例,回顾GROW教练领导者工作流程3、对下属:教练型领导者提升下属能力的四步骤(1)自我认可(潜能四步法)(2)聚焦方法(资源一览表)(3)学会决策(思维决策法)(4)兑现行动(目标锚定法)小组互动游戏:给领导贴“标签”四、教练式领导力两项核心技术的实战应用视频分享:教练技术型对话视频分享1、教练式领导力辅导核心技术之一:对话技术案例分析: 马总监跟部门经理沟通年度计划(1)两听(2)两看(3)两问(4)两不给实操演练:AB对话-现场演练教练式对话2、教练式领导力核心技术之二:目标检视技术案例分析:员工跟马总监汇报第一季度工作进度(1)M目标达成(2)Y应急对策(3)F复盘计划(4)J经验总结案例研讨:根据案例情况进行小组研讨,派代表进行分享。其他小组运用积分卡片给其他组打分。五、学习复盘及行动计划小组代表学习心得总结分享。行动计划。备注:课程附属1、工具卡片(1)“领导标签”画布(2)MYFJ积分卡片2、学习配套书籍推荐《高绩效教练》(英)约翰.惠特默《人本教练》(中)黄荣华/梁立邦《性格领导力》(杨滨著)《当教练不当经理》(迪克.莱尔斯著)《管理教练》(沈军著)
企业面临的痛点
- 不确定性管理:企业在面对快速变化的市场和政策时,往往难以进行有效的预测和规划,导致决策失误。
- 员工参与感不足:传统管理模式往往强调上下级的权威关系,容易使年轻员工感到被忽视,缺乏参与感和认同感。
- 人才培养的缺失:随着人才竞争的加剧,仅依靠外部招聘已难以满足企业发展的需求,内部人才的培养显得尤为重要。
- 绩效提升的瓶颈:许多企业在绩效管理中,往往只关注结果,而忽视了过程中的员工发展和能力提升。
教练式领导力的价值
教练式领导力是一种新兴的管理理念,旨在通过建立信任与合作的关系,激励员工发挥潜力,提升整体绩效。这种模式强调领导者的角色不仅仅是指挥者,更是支持者和引导者。通过有效的沟通和互动,领导者能够帮助员工明确目标、探索解决方案,从而实现自我成长和发展。
如何解决企业管理中的痛点
面对上述企业痛点,教练式领导力提供了一种行之有效的解决方案。通过以下几个方面,企业可以在管理中更好地应对挑战:
- 强化信息捕捉能力:教练式领导力强调领导者要具备敏锐的信息捕捉能力,能够及时把握市场变化和员工需求。这种能力不仅能帮助企业做出更为精准的决策,还能增强团队的应变能力。
- 激发员工的主动性:通过建立教练型的沟通方式,领导者能够激发员工的主动性,让他们从“被动执行者”转变为“主动参与者”。这种转变有助于增强员工的认同感和归属感。
- 促进人才的成长与发展:教练式领导力强调对下属的培养和发展,通过设定清晰的目标、提供反馈和支持,帮助员工在工作中不断提升自己的能力。
- 提升团队的整体绩效:通过有效的教练技术,领导者能够帮助团队成员明确各自的角色和职责,促进团队协作,从而实现整体绩效的提升。
课程的核心内容与应用
该课程围绕教练式领导力的核心理念,帮助管理者全面提升自身的领导素质。通过模块化、工具化的教学方式,学员可以轻松掌握相关技能,并在实际工作中灵活应用。
1. 理解新形势下的领导角色
在课程的初期,学员将通过小组互动和案例分析,深入理解当今企业管理者所面临的挑战以及自身角色的变化。这一环节有助于管理者反思传统管理模式的不足,从而为后续的学习打下基础。
2. 掌握教练式工作技巧
课程将详细介绍教练式领导力的基本原则和目标,包括信任、赋能和行动等关键因素。学员将学习如何运用这些原则来提升自身的领导能力,同时促进下属的成长。
3. 实战应用教练技术
通过案例分析和实操演练,学员将掌握教练式对话和目标检视等核心技术。这些技术不仅能帮助管理者与下属有效沟通,还能促进员工的自我反思和发展。
4. 制定行动计划
在课程结束时,学员将总结学习心得,并制定具体的行动计划,确保所学知识能够在实际工作中落地生根。通过这样的方式,企业能够有效提升管理者的综合素质,增强团队的凝聚力与战斗力。
总结
教练式领导力为现代企业提供了一种全新的管理思路,帮助管理者在不确定的环境中驾驭复杂的挑战。通过加强信息捕捉能力、激发员工主动性、促进人才成长以及提升团队绩效,企业能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
随着Z时代员工的逐渐增多,传统管理模式的局限性愈发明显。教练式领导力不仅能够帮助管理者适应新的环境变化,还能为企业的可持续发展注入新的活力。通过深入学习和实践这一管理理念,企业将能够在未来的竞争中取得更大的成功。
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