在不确定时代中提升企业领导力的关键
在当今瞬息万变的商业环境中,企业管理者面临着越来越多的挑战。环境变化、政策调整和消费趋势的迅速转变,使得传统的管理模式逐渐显得力不从心。尤其是在Z世代新员工逐渐进入职场后,企业需要以全新的视角来应对这些变化。为了有效解决这些问题,企业需要提升管理者的领导力素质,以便更好地激发员工的潜力和工作动力。
【课程背景】我们身处一个不确定的时代,在这个时代下,环境的变化、政策的变化和消费趋势的变化等等都瞬息万变、不受控制。作为管理者,根据过往的经验来做到准备的统筹规划,越来越难。这就要求管理者必须具有超强的信息捕捉能力和渠道。与此同时,随着Z时代新新人类越来越多的步入职场,他们的信息获取渠道更广、信息更新更快更灵活,在信息不对等,甚至落后的情况下,如果沿用传统的管理模式很难激发员工的工作动力、认同感、参与感。因此,在外部变化的不确认性和内部新时代员工特点的双重挑战下,企业的管理者必须对旧有的管理模式进行革新,适应时代和环境的发展,充分激发员工的潜力,激发员工的主观能动性,让他们参与且具备自主解决问题的能力,从而为最终实现企业高绩效的达成。教练式领导力是一门有关领导力能力提升的课程,旨在让学员了解自我、突破自我、全面提升管理者的综合领导素质,从而成为一个有影响力的人。【课程收益】1、让管理者认识新形势下领导角色的变化和职责。2、促使学员掌握教练式领导力的工作技巧,主动承担培养直接下属的职责。3、运用有效的教练技术辅导下属,以实现高水平的绩效表现和员工满意度。4、运用教练型领导技能,与下属建立伙伴关系,帮助并激发员工从“初学者”成长为“独立自主的完成者”。5、获得一整套教练式领导的管理工具包。【课程特色】1、简单:所有的教学内容全部实现模块化和工具化,课后学员就可以轻松掌握。2、实战:采用案例、录像、模拟演练来推进课程教学,所有教学环节都围绕现实的案例。3、有效:不仅能掌握工具和流程,并且力求解决现实工作中的实际问题。【培训时长】1天(6小时/天)【课程大纲】序言 :管理者的改变对于企业发展的贡献案例:D公司运用教练技术成功转型的案例一、新形势下管理者遇到的挑战1、小组互动环节:(1)您觉得Z时代的人个性、价值观是?(2)每个小组用团队的智慧画一张图来演示该主题。2、大环境变化的不确认性3、授权与放权的两难现场测试:参考打分表,您觉得自己的授权做的怎样?(1~10分打几分)二、教练式领导力的价值视频:运动教练激励运动员成功赢得比赛1、教练的定义2、教练式管理与传统管理者的区别案例分析:马总监的“忙”与“盲”(通过马总监的管理案例,让学员找到管理者的“盲点”)工具:教练与传统管理者区别一览表3、教练式领导力的三大作用案例:刘备的管理之道(1)作之师(2)作之君(3)作之亲三、教练式领导力修炼的三个路径1、教练式领导力的原则及目标(1)三项原则A.信任B.赋能C.行动视频分享:《摔跤吧爸爸》中老二战胜老大的故事分析(2)四大目标A.育才B.增效C.合力D.共赢小组讨论:《狂飙》中“高启强逆袭因素有哪些”?2、对自己:成为教练型领导者的GROW工作流程(1)G聚焦目标(2)R了解现状(3)O探索方案(4)W强化意愿案例分析:结合开课案例,回顾GROW教练领导者工作流程3、对下属:教练型领导者提升下属能力的四步骤(1)自我认可(潜能四步法)(2)聚焦方法(资源一览表)(3)学会决策(思维决策法)(4)兑现行动(目标锚定法)小组互动游戏:给领导贴“标签”四、教练式领导力两项核心技术的实战应用视频分享:教练技术型对话视频分享1、教练式领导力辅导核心技术之一:对话技术案例分析: 马总监跟部门经理沟通年度计划(1)两听(2)两看(3)两问(4)两不给实操演练:AB对话-现场演练教练式对话2、教练式领导力核心技术之二:目标检视技术案例分析:员工跟马总监汇报第一季度工作进度(1)M目标达成(2)Y应急对策(3)F复盘计划(4)J经验总结案例研讨:根据案例情况进行小组研讨,派代表进行分享。其他小组运用积分卡片给其他组打分。五、学习复盘及行动计划小组代表学习心得总结分享。行动计划。备注:课程附属1、工具卡片(1)“领导标签”画布(2)MYFJ积分卡片2、学习配套书籍推荐《高绩效教练》(英)约翰.惠特默《人本教练》(中)黄荣华/梁立邦《性格领导力》(杨滨著)《当教练不当经理》(迪克.莱尔斯著)《管理教练》(沈军著)
企业面临的痛点
在当前复杂的商业环境中,企业管理者经常遇到以下几个主要问题:
- 信息捕捉能力不足:管理者往往依赖过往经验来进行决策,但在信息更新迅速的时代,这种依赖可能导致决策失误。
- 员工参与感不足:传统管理模式往往难以激发员工的参与感,导致员工对工作缺乏认同感和积极性。
- 管理者与员工之间的沟通障碍:缺乏有效的沟通技巧,使得管理者无法准确了解员工的需求和潜力。
- 旧有管理模式的局限性:在面对新时代员工特点时,传统管理模式难以满足其需求,导致员工无法发挥其主观能动性。
教练式领导力的价值
针对上述痛点,教练式领导力为企业管理者提供了一种全新的解决方案。教练式领导力强调通过有效的沟通和合作,帮助员工发掘自身潜力,从而提升整体绩效。这种领导方式与传统管理方式截然不同,具有以下几个核心优势:
- 促进领导角色的转变:管理者需要认识到在新形势下,领导角色的变化和职责的重新定义。
- 提升教练技巧:管理者掌握教练式领导力的工作技巧后,能够主动承担培养下属的责任。
- 辅导下属实现高绩效:通过有效的教练技术,管理者可以帮助下属提升工作满意度和绩效表现。
- 建立伙伴关系:教练式领导力强调与下属建立合作关系,支持员工从“初学者”成长为“独立自主的完成者”。
- 提供实用的管理工具:管理者将获得一整套教练式领导的管理工具包,帮助其在实际工作中灵活运用。
如何实现教练式领导力的提升
提升教练式领导力并非一朝一夕的事情,而是一个系统化的过程。以下是实现这一目标的几个关键路径:
1. 理解教练式领导力的原则与目标
教练式领导力的基础在于信任、赋能和行动。这三项原则为管理者提供了指导,帮助其在工作中建立良好的合作关系。同时,管理者需要明确育才、增效、合力和共赢四大目标,以确保团队在目标导向下有效协作。
2. GROW工作流程的应用
教练型领导者可以通过GROW工作流程来提升自身能力:
- G(目标):明确要实现的目标。
- R(现状):了解当前的工作状况。
- O(方案):探索可行的解决方案。
- W(意愿):强化执行的意愿。
3. 提升下属能力的四步骤
教练型领导者需要通过以下四个步骤来帮助下属提升能力:
- 自我认可:帮助下属认识到自身的潜力。
- 聚焦方法:提供资源和工具,助其更有效地工作。
- 学会决策:引导下属学会独立思考和决策。
- 兑现行动:帮助下属设定明确的目标并付诸实践。
4. 核心技术的实战应用
教练式领导力的核心技术包括对话技术和目标检视技术。通过模拟演练和实际案例分析,管理者可以有效掌握这些技术,从而提升与员工的沟通效果,确保每个目标的达成。
总结教练式领导力的核心价值
教练式领导力不仅是提升管理者自身素质的有效工具,更是解决企业面临的多重挑战的关键。通过培养教练型领导者,企业不仅可以提高员工的工作满意度和绩效,还能够创造一个积极、合作的工作氛围。在这个不断变化的商业环境中,企业唯有不断适应变化、激发员工潜力,才能在竞争中立于不败之地。
因此,教练式领导力的实用性和核心价值在于其能够帮助管理者有效应对不确定性、提升团队绩效,并建立起更加紧密的上下级关系。这一切都为企业的可持续发展奠定了坚实的基础。
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