行动学习在互联网与AI时代的应用与实践

在互联网与AI时代，企业如何应对学习挑战

随着科技的不断发展，企业面临的学习挑战也在不断升级。传统的培训模式已无法满足快速变化的市场需求，尤其是在知识的高遗忘性和组织惯性问题上。研究表明，培训结束后约一个月，学员往往遗忘超过80%的培训内容。这种情况不仅影响了员工的个人发展，也制约了企业的整体创新能力。因此，如何有效地巩固学习成果并将其应用到实际工作中，成为了现代企业亟待解决的重要问题。

易志勤：行动学习：“互联网+AI时代”颠覆性学习革命

在这个快速变化的互联网+AI时代，传统的学习方式已无法满足组织和个人的需求。此课程通过行动学习法，帮助学员在实践中不断反思与应用，巩固知识，提升创新能力。通过聚焦式提问、世界咖啡和团队共创等促动技术，学员将掌握提问力、对话力和共

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企业面临的主要痛点

• 知识遗忘率高：传统培训方式往往无法实现知识的长期记忆和应用，导致企业在知识更新和技能提升上的投入得不到回报。
• 组织惯性强：许多员工在学习新知识后，容易受到周围环境的影响，无法改变原有的工作习惯，学习效能大打折扣。
• 缺乏实践机会：仅有理论知识的传授，缺乏实际操作和反馈，会使得员工在实际工作中无法灵活运用所学知识。
• 创新能力不足：面对快速变化的市场环境，企业亟需提升团队的创新能力，但传统的团队合作模式往往无法激发员工的创造力。

行动学习：解决企业痛点的有效工具

为了解决上述痛点，企业需要探索新的学习模式。行动学习作为一种有效的学习方法，提供了切实可行的解决方案。它的核心在于“寓教于行”，通过实践来巩固学习成果，减少知识遗忘率。行动学习法不仅强调学习的过程，更注重在实际工作中解决问题的能力。

行动学习的基本概念与应用

行动学习是由英国管理思想家雷格·瑞文斯于1934年创建的，其基本原则是通过行动、反省、理解和再行动的循环过程，促进学习和个人发展。这一方法已在全球范围内得到广泛应用，尤其是在管理教育领域。

行动学习的实施需要一名促动师，其角色包括引导、激励和支持团队成员，帮助他们在实践中学习。在这一过程中，促动师采用多种促动技术，如聚焦式提问、世界咖啡和团队共创法，确保学习的高效性与实用性。

具体实施方案

• 聚焦式提问：通过深入的对话与提问，打破团队成员的防御心理，促使他们思考和反省，以达成更深层次的共识与理解。
• 世界咖啡：一种鼓励创新思维的讨论形式，通过小组讨论和信息分享，促进团队成员之间的合作与创意碰撞。
• 团队共创法：通过团队合作，结合各自的见解与经验，共同解决实际工作中遇到的问题，形成创新的解决方案。
• 群策群力：利用团队的智慧进行主题讨论，明确愿景与目标，实施SWOT分析，确保解决方案的可行性。

行动学习的核心价值与实用性

行动学习不仅提供了一个有效的学习框架，还能够帮助企业在实际操作中迅速解决问题。其核心价值体现在以下几个方面：

• 提升学习效果：通过实践中的学习与反思，员工能够更好地理解和掌握所学知识，显著提高学习效果。
• 促进团队合作：行动学习强调团队成员之间的互动与合作，能够有效打破部门壁垒，增强团队凝聚力。
• 激发创新思维：通过多样化的讨论方式，团队成员的创造力被充分激发，能够在面对问题时提出更具创新性的解决方案。
• 增强解决问题的能力：在实际工作中不断实践与反思，使得员工在面对复杂问题时能够更加游刃有余。

实施后的效果与总结

经过行动学习的实践，许多企业发现其员工在面对工作挑战时，能够更加自信并迅速制定出有效的应对策略。此外，团队间的沟通与合作也得到了显著提升，从而在整体上提升了公司的工作效率与创新能力。

总的来说，行动学习作为一种现代学习方法，能够有效帮助企业应对互联网与AI时代的学习挑战。通过实践驱动的学习方式，企业不仅可以提高员工的学习效率，还能够在快速变化的市场中保持竞争力。这样的学习模式，既符合时代的发展需求，又具备实际操作性，为企业的持续发展提供了强有力的支持。

结语

在当今快速发展的商业环境中，企业需要不断适应变化，提升自身的学习能力和创新能力。行动学习法正是应对这一挑战的有效工具，它通过实践与反思的过程，帮助企业培养出具备解决问题能力的高素质人才，从而推动企业的长期发展。