现代企业培训的痛点与挑战
在当今竞争激烈的商业环境中，企业面临着诸多挑战，尤其是在人才培养和培训设计方面。对于许多企业来说，中层管理者和内训师往往拥有丰富的知识储备，但却不知道如何将这些知识有效地传递给员工。这种现象不仅导致培训效果不佳，还可能造成企业资源的浪费。在此背景下，如何优化课程设计，提升培训效果，成为了企业亟待解决的问题。
【课程背景】很多企业的中层管理者常常满腹经文，但是不知道怎么呈现出来，很多企业内训师会讲，能讲，但是一直处于知识的搬运工，企业需求到手以后不知道怎么组织归纳，设计课程的单元与内容。学员对课程的反馈往往没有记住太多东西。讲课讲授时间占大部分课程时间，没有达到预想的结果。教学手段的选择没有充分说明问题本质。我们也常常有这样的困扰：◆课程有了，如何通过设计来改良课程的结构呢？◆面对要求开发课程不知所措，更不了解如何评估与完善自己的课程。◆学员与讲师授课内容没有达到共鸣，逻辑思维混乱。◆学员评价课程没有实用性的工具。◆我们的大部分课程基本是网上抄抄，PPT图文不匹配，结构不合理，满篇文字。◆内容有了，不知道怎么做到课纲与课件的完美配合。本课程研发与设计实战训练，带领您掌握有效的课程开发与设计工具和流程。通过大量的练习使你在专业领域课程随意开发，颠覆你以往的培训设计思路。设计出符合自己符合市场采购需求的课程大纲。真正让你做不仅会讲、能讲，而且能真正做到“拥有自己的风格、拥有自己的语言、拥有自己的课程”。【课程收益】掌握品牌课程开发的流程、关键步骤，获得组织经验沉淀的模型、工具和方法；进一步规范教学目标、教学策略的设计，让参与者关注教学成果转化，并通过教学方法设计影响教学效果；学习结束后学员能计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；提供大量课程开发速成资料现场产出1-2门标准课程模型、四级课纲、基本课件模板【课程对象】企业内部讲师、培训经理、培训专员【授课形式】随机分组——多种方式为学员创造氛围，多层次分组互练轻松教学——多元化地帮助学员，随时解答、直接示范实战演练——分组讨论、案例分析等，全心投入现场设计——直接设计单门课程，直指效果，反复训练【课程时间】2-3天授课 （6小时/天）【课程大纲】第一讲：精准分析企业需求思考：企业为什么要组织培训？思考：我们的培训解决了企业什么问题？一、从企业经营过程梳理需求工具：营销价值链、项目管理思维模型讨论：我们培训中的需求是否是我们真正需要的？二、培训需求从一个问题开始1. 需求的萃取流程是1）问题2）现状3）期望2. 分析需求问题常见困扰1）问题复杂2）找不到关键问题3）你关注的关键问题是什么？3. 问题排序的重要性1）共识2）共进3）共认4. 从大角度、多层次中分析关键问题工具：情景分析法图表：需求分析表小组练习：现场制作培训目标注：问题最根本的本质就是还原事实的真相，才能抓住培训需求第二讲：问题导入，先“破”再立—课程破题一．这个培训不做行不行？1.问自己：我为什么要讲这个课程—待开发课程的卖点与买点分析2.无问题不培训”从何说起—基于问题的课程开发与基于工作任务的课程开发联系与区别二．培训主题来源于问题的解决方案1.以终为始：基于业务期望收益需求分析2.还原真相：从实际工作情景中发现问题并寻找解决问题的方案3.课程破题与课程结构的链接练习：绘制本课题的《破题图》第三讲：明确目标—制定四级大纲讨论：何为课程内容聚焦？讨论：课程目标是教学目标么？对课程目标认知常犯的错误一、课程目标与教学目标的区别1. 评估对象2. 指导对象二、课程目标与教学目标的关系1. 上下级关系2. 课程目标指设计，教学目标指实施三、课程目标制作应考虑的方面1. 企业2. 部门四、课程目标的四种分类方法1. 业务目标2. 绩效目标3. 能力目标4. 动机目标五．四级大纲破题图1.课程结构的四级目录—根目录、干目录、支目录、叶目录2.虎头立威、龙身丰满，豹尾精短的设计。3.二级目录结构布局的六种方法—流程法、要素法、英文组合、汉字结构、情景演绎、借喻4.三级目录的三色分布及分配比例5.由点到面，或由面到点的构建课程金字塔练习：画出品牌课程的“思维导图”第四讲：设计内容-素材搜集一．精品课程内容匹配度来自三个方面內萃经验外取经验优化结构二．资料数据类三．信息观点类视频，音频，案例，故事，游戏，图片，文档，软件四．方法工具类流程，口诀，话术，模板五．模式工具类七大类模型举例第五讲：授课形式-教学设计讨论：授课形式的定义是什么？讨论：授课形式在成人学习中起到什么作用？讨论：我们常见的教学形式有哪些？一、课程的授课形式决定因素1. 感性2. 理性二、制作出客户喜欢的授课形式的方法工具：左右脑剖析图三、整个课程设计层次1. 教学手段2. 流程3. 方法4. 工具四、一个好的课程结构类型有：1.瀑布型2.螺旋型3.树状型五、在问题中流程、方法、工具运用体现价值最大化1. 规则性问题2. 规律性问题3. 原理性问题六、合理化选择课程教学手段工具：教学心电图、活动策略表注：此单元我们会用到教学心电图，让你在教学手段选择上多样化第六章： PPT速成—设计标准课件一、设计之入门与PPT课件1.ppt的作用有三个帮助理解视觉冲击美观追求2.ppt的三种血型，把握不同场景的PPT风格A型-大剧场型B型-会议室型O型-文档型二、4大元素——PPT要点决定元素1.参考线划分区域14，14，8，6，2，82.文字：不再为密集文字犯愁练习：六步法纯文本页面大改造3.图表：文不如表，但不能徒有其表4.图片：胜千言练习：多图排版一键秒杀练习：全图型PPT小练习练习：多图排版一键秒杀三、五颜六色——让PPT多彩而不失专业1.颜色的基本知识三原色，色轮和颜色含义2.多种颜色的搭配3.PPT实战四原则案例：PPT颜色优化实例四、效果惊人的设计四大原则1.对比2.对齐3.重复4.相近五、提高PPT的逼格1.淡化大浓色块2.细化粗重线条3.简化花哨图文4.优化复杂模板第七讲：一“名”惊人—课程命名一．好课程的名字标准是什么？1.课程破题的三个关键词—主题、角度、方向2.课程命名的七字法则—精准、优雅、冲击力（常见命名误区分析）二.品牌课程命名的五种经典方法模型量化、以小见大、真知酌见、形象比喻、问题悬念分组讨论：这些课名为什么吸引人？—最佳课程命名案例展示分组讨论与小组展示：我的课程我作主
企业的培训需求通常源于以下几个方面：提升员工的专业技能、增强团队合作能力、激发员工的创新意识等。然而，很多课程设计并没有从实际需求出发，反而陷入了知识的简单搬运。这种方式不仅无法达到预期效果，还可能让学员感到困惑和无所适从。
识别企业培训中的核心问题
企业在进行培训时，常常会遇到以下几个核心问题：
- 课程内容与企业需求脱节：许多课程只是简单的知识传递，没有考虑到企业的实际需求和员工的学习情况。
- 学员反馈不理想：学员在培训后往往无法记住太多内容，导致培训效果大打折扣。
- 课程设计缺乏逻辑性：课程结构不合理，导致学员在学习过程中感到混乱。
- 缺乏实用性工具：学员在培训中无法获得实际可用的工具和方法，影响了学习的积极性。
这些问题的存在，不仅影响了培训的效果，也制约了企业的发展。因此，企业急需一种有效的课程设计方法，来解决上述问题，提升培训的整体质量。
课程设计的重要性与价值
有效的课程设计能够帮助企业明确培训目标、优化教学策略，并提高学员的学习效率。通过系统的课程设计，企业可以更好地识别和分析培训需求，制定切实可行的培训方案，从而实现培训效果的最大化。
课程设计不仅仅是将知识进行简单的堆砌，而是需要从学员的需求出发，结合企业的实际情况，制定出符合市场需求的课程大纲。这样的课程设计能够帮助学员更好地理解和掌握所学的知识，从而在实际工作中有效应用。
系统化的课程设计流程
为了解决企业培训中的痛点，系统化的课程设计流程显得尤为重要。一个有效的课程设计流程通常包括以下几个步骤：
- 需求分析：通过对企业经营过程的梳理，识别培训的真实需求，确保课程内容与企业目标相符合。
- 课程定位：明确课程的目标，找出培训主题与实际工作场景中的问题，将课程设计与解决方案结合。
- 课程结构设计：制定课程的四级大纲，确保课程内容逻辑清晰，便于学员理解与记忆。
- 内容开发：根据课程目标，收集和整理相关的教学素材，确保课程内容的匹配度。
- 授课形式设计：选择合适的授课形式，结合教学手段与工具，增强学员的参与感与学习体验。
- 评估与反馈：通过对培训效果的评估，及时调整和优化课程内容与设计。
通过这样的流程，企业能够更有效地进行课程设计，确保培训内容的针对性和实用性。
提升课程质量的实用技巧
在课程设计过程中，有几个实用的技巧可以帮助提升课程质量：
- 明确培训目标：清晰的培训目标能够帮助设计者更好地聚焦课程内容，避免课程偏离主题。
- 结合实际案例：通过引入实际案例，让学员更容易理解课程内容，提高学习的兴趣和参与度。
- 多样化的教学手段：根据学员的不同需求，选择多种授课形式，如小组讨论、实战演练等，增强课程的互动性。
- 持续的反馈机制：在培训过程中，及时收集学员的反馈，确保课程内容和教学方式能够不断优化。
通过运用这些技巧，企业能够有效提升课程的质量，使培训真正发挥其应有的价值。
总结课程设计的核心价值
有效的课程设计不仅能帮助企业解决培训中的痛点，更能提升整体培训效果，实现知识的有效传递。通过系统化、专业化的课程设计，企业能够充分发挥培训的价值，促进员工的成长与发展。
在不断变化的市场环境中，企业唯有通过不断优化课程设计，才能在激烈的竞争中立于不败之地。课程设计的核心价值在于能够为企业提供高质量的培训方案，使企业在面对挑战时，快速适应并做出响应。
最终，通过提升课程设计的专业水平，企业将能更有效地应对市场变化，培养出更符合企业需求的人才，从而在竞争中取得优势。
免责声明：本站所提供的内容均来源于网友提供或网络分享、搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。
陈永
培训咨询
