领导力提升：通过行动学习解决实际管理难题

探索行动学习在企业领导力提升中的应用

在当今快速变化的商业环境中，企业面临着诸多挑战，包括人才流失、团队协作不畅、管理层领导力不足等。这些痛点不仅影响企业的运营效率，还直接阻碍了其长期发展。因此，企业亟需一种有效的解决方案来提升管理者的领导力，以应对当前的市场需求和内部困境。

陈永：人绩合一-基于行动学习的管理者领导力提升工作坊

【课程背景】关于领导力开发，有很多种类型的训练，其中以课堂培训的方法最多，传统的课堂培训有一个最大的问题是，一个培训项目结束后，有多少学员会将他们所学的知识很好应用于工作中，从而提高个人能力，解决管理难题？改善工作绩效？在当前经济形式下，我们更需要发现适合我们的培训，并结合我们的业务工作需要以及面临的工作难题，找到更加高效的人才领导力提升方式。行动学习最大的不同点在于，行动学习强调以实际问题作为切入点，首先要选择合适的实际问题，选择标准主要有两个：一是企业高层最关注的问题，二是具有一定挑战性的难题。然后再根据每个人的领导力发展需求，通过一个协同的工作的以解决实际问题为途径的，以提升、发展人才领导力为目标的学习方法。 本课程基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统模型，这是一个“以问题解决基础，绩效改善为方向，难过团队学习，实现人才成长为目标”的管理人才培养项目，旨在通过行动学习的系统方法，建立一套人才培养的自运行系统。本行动学习课程内容，不同于引导师课程，讲授最基本的行动学习方法，练习最经典的行动学习方法。【课程收益】了解和认识行动学习，能通过行动活动解决工作中实际的问题掌握行动学习小组的活动的方法、流程通过行动学习小组活动，发展提升个人领导力通过行动学习活动，掌握基本的行动学习教技术掌握基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统项目设计方法【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】组织发展或人才发展部门人员、业务部门主管、经理以上中、高管人员，HR部门经理，HR从业人员、培训部门人员【课程时间】3天（6小时/天）【课程大纲】第一讲 领导力工作坊领导力的内涵1、认识领导力2、领导力与管理能力如何发展领导力1、团队活动：领导力活动之目标的力量2、团队共创:形成每个人的人个人发展IDP第二讲 什么是行动学习1、行动学习的前世今生2、行动学习的定义3、行动学习的4个应用成果：个人领导力发展、解决问题、团队发展、组织变革4、行动学习的6个要素问题团队教练提问与反思学习采取行动现场体验1：体验一场行动学习5、行动学习6 要素注意点问题的适切性以及解决过程团队的组成教练的角色和价值提问与反思的目的和规则学习的3个层次：个人- 团队- 组织行动的重要性6、行动学习的2个基本规则7、反思：观察、感受、学习第三讲 行动学习的基本方法1、开放式提问VS 封闭式提问如何型与未来导向型提问练习演示练习：我的烦恼2、提问- 反思- 醒觉- 行动3、提问的三层探询模型• 小组练习：用三层探询模型提问• 现场体验2：体验一场行动学习4、反思：流程、提问的力量、团队的能量• 讨论与分享：行动学习与培训的不同第四讲 基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统方法论一、三个工程与一个体系1、教练工程2、伙伴工程3、支持工程4、运行体系二、两个目标1、业务发展2、人才发展案例展示：XX公司构建基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统实践三、如何构建人才发展的自运行系统1、支持工程2、运行体系四、自运行机制10步法：立项-邀约-建团-研讨-方案-实施-考核-激励-复盘-结题第五讲 行动学习成果展示、分享、练习与汇报，根据甲方需要，可进行相应的评奖、发证等

陈永 培训咨询

企业面临的痛点分析

企业在管理层面经常遇到以下几个痛点：

• 缺乏有效的领导力：许多管理者在技术或专业领域表现出色，但往往缺乏必要的领导才能，无法有效激励团队。
• 团队协作能力不足：现代企业越来越依赖团队合作，但团队成员间的沟通和协作常常出现问题，影响整体工作效率。
• 知识转化率低：传统培训往往侧重于理论，学员在课程结束后难以将所学知识应用到实际工作中。
• 高层管理对人才发展的重视不足：在企业快速发展过程中，管理层往往对人才培养的重视程度不足，导致人才发展滞后。

行动学习的优势

针对这些痛点，行动学习作为一种新兴的管理培训方法，已经在多个行业中展现出其独特的优势。行动学习强调以实际问题为基础，通过团队协作来解决具体挑战。这种方法不仅帮助管理者在实践中学习，还能促进团队间的沟通与合作，提升整体领导力。

行动学习的核心在于它的结构化流程，具体包括以下几个步骤：

• 确定问题：选择企业面临的最重要且具有挑战性的问题，确保团队的讨论集中在关键领域。
• 团队合作：通过小组形式，集合不同背景和专业的成员，共同探讨解决方案。
• 实践与反思：在执行过程中不断进行反思，以便及时调整策略和方法。
• 成果展示：汇报解决方案，并对团队的学习与成长进行总结和分享。

如何通过行动学习提升企业的领导力

行动学习不仅关注问题的解决，更注重参与者的个人成长与团队的整体发展。具体而言，企业可以通过以下几个方面来利用行动学习提升领导力：

1. 设计基于行动学习的培训项目

企业可以根据自身的实际问题，设计相应的行动学习项目。这些项目应当围绕企业的战略目标，确保参与者在解决实际问题的过程中，提升其领导能力和团队协作能力。

2. 培养教练与支持者

在行动学习的过程中，企业应鼓励内部教练的培养。他们不仅能够为团队提供指导，还能促进团队成员间的沟通与信任，形成良好的学习氛围。

3. 建立反馈机制

定期的反馈机制能够帮助团队及时调整学习方向和策略。通过反馈，团队成员可以更清晰地认识到自己的成长与不足，进而制定更有效的个人发展计划。

4. 整合知识与实践

行动学习强调将理论与实践相结合。企业可以通过案例研究、角色扮演等多种形式，帮助管理者在实际情境中应用所学知识，从而提高其解决问题的能力。

行动学习的核心价值

行动学习的价值体现在多个方面：

• 提升解决问题的能力：管理者通过实际问题的解决，能够锻炼自己的分析能力和决策能力，提高工作效率。
• 增强团队协作：行动学习强调团队合作，能够有效提升团队成员之间的信任与合作精神，进而提高团队的整体表现。
• 促进个人成长：参与者在面对挑战时，能够深刻反思自己的行为与决策，促进个人的自我提升和成长。
• 构建学习型组织：通过行动学习，企业能够逐步建立起学习型组织文化，鼓励员工持续学习与创新。

总结与展望

在面对复杂多变的商业环境时，企业需要灵活应对各种挑战，而行动学习则为解决管理层领导力不足这一痛点提供了有效的解决方案。通过实际问题的探索与团队的协作，企业不仅能够提升管理者的领导能力，还能增强团队的凝聚力和创新能力。

综上所述，行动学习作为一种系统化的管理培训方法，其在提升企业领导力方面的价值不可小觑。通过针对性的项目设计、教练支持以及反馈机制的建立，企业能够逐步培养出一支高效、协作的管理团队，进而推动企业的长远发展。

在未来，随着市场环境的不断变化，企业在管理实践中应更加关注行动学习的应用，不断优化人才发展策略，以应对日益激烈的竞争和复杂的管理挑战。