行动学习培训：解决实际问题与提升领导力的有效途径

企业管理中的挑战与解决方案

在当今快速变化的商业环境中，企业面临着众多管理挑战。从团队协作不顺畅到领导能力不足，这些问题往往制约着企业的发展和创新。尤其是对于中高层管理者而言，提升领导力和解决实际问题的能力，成为了企业在激烈竞争中立于不败之地的关键因素。

陈永：人绩合一-基于行动学习的管理者领导力提升工作坊

【课程背景】关于领导力开发，有很多种类型的训练，其中以课堂培训的方法最多，传统的课堂培训有一个最大的问题是，一个培训项目结束后，有多少学员会将他们所学的知识很好应用于工作中，从而提高个人能力，解决管理难题？改善工作绩效？在当前经济形式下，我们更需要发现适合我们的培训，并结合我们的业务工作需要以及面临的工作难题，找到更加高效的人才领导力提升方式。行动学习最大的不同点在于，行动学习强调以实际问题作为切入点，首先要选择合适的实际问题，选择标准主要有两个：一是企业高层最关注的问题，二是具有一定挑战性的难题。然后再根据每个人的领导力发展需求，通过一个协同的工作的以解决实际问题为途径的，以提升、发展人才领导力为目标的学习方法。 本课程基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统模型，这是一个“以问题解决基础，绩效改善为方向，难过团队学习，实现人才成长为目标”的管理人才培养项目，旨在通过行动学习的系统方法，建立一套人才培养的自运行系统。本行动学习课程内容，不同于引导师课程，讲授最基本的行动学习方法，练习最经典的行动学习方法。【课程收益】了解和认识行动学习，能通过行动活动解决工作中实际的问题掌握行动学习小组的活动的方法、流程通过行动学习小组活动，发展提升个人领导力通过行动学习活动，掌握基本的行动学习教技术掌握基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统项目设计方法【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】组织发展或人才发展部门人员、业务部门主管、经理以上中、高管人员，HR部门经理，HR从业人员、培训部门人员【课程时间】3天（6小时/天）【课程大纲】第一讲 领导力工作坊领导力的内涵1、认识领导力2、领导力与管理能力如何发展领导力1、团队活动：领导力活动之目标的力量2、团队共创:形成每个人的人个人发展IDP第二讲 什么是行动学习1、行动学习的前世今生2、行动学习的定义3、行动学习的4个应用成果：个人领导力发展、解决问题、团队发展、组织变革4、行动学习的6个要素问题团队教练提问与反思学习采取行动现场体验1：体验一场行动学习5、行动学习6 要素注意点问题的适切性以及解决过程团队的组成教练的角色和价值提问与反思的目的和规则学习的3个层次：个人- 团队- 组织行动的重要性6、行动学习的2个基本规则7、反思：观察、感受、学习第三讲 行动学习的基本方法1、开放式提问VS 封闭式提问如何型与未来导向型提问练习演示练习：我的烦恼2、提问- 反思- 醒觉- 行动3、提问的三层探询模型• 小组练习：用三层探询模型提问• 现场体验2：体验一场行动学习4、反思：流程、提问的力量、团队的能量• 讨论与分享：行动学习与培训的不同第四讲 基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统方法论一、三个工程与一个体系1、教练工程2、伙伴工程3、支持工程4、运行体系二、两个目标1、业务发展2、人才发展案例展示：XX公司构建基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统实践三、如何构建人才发展的自运行系统1、支持工程2、运行体系四、自运行机制10步法：立项-邀约-建团-研讨-方案-实施-考核-激励-复盘-结题第五讲 行动学习成果展示、分享、练习与汇报，根据甲方需要，可进行相应的评奖、发证等

陈永 培训咨询

随着市场需求的变化，传统的培训方式已经无法满足企业的需求。许多培训项目在结束后，学员所学的知识难以有效地应用到实际工作中，导致管理难题依然存在。因此，企业亟需一种更加高效的管理培训模式，以便在实际工作中解决问题、提升绩效。

行动学习的价值与应用

行动学习作为一种新颖的培训模式，强调通过解决实际问题来提升参与者的能力。这种方法的核心在于通过团队合作，选择企业最关注的、具有挑战性的实际问题，进行深入探讨和解决。与传统的培训方式不同，行动学习不仅关注知识的传授，更在于通过实践来实现能力的提升。这种方式不仅能有效解决企业当前面临的管理难题，还能帮助管理者提升自身的领导力。

• 实用性：行动学习将理论与实践结合，确保所学知识能够直接应用于工作中。
• 互动性：通过团队合作，参与者可以相互学习，分享经验，从而形成良好的学习氛围。
• 灵活性：根据企业的实际情况和需求，定制相应的学习项目，确保培训的针对性和有效性。

企业面临的主要痛点

在企业管理中，存在几个普遍的痛点，这些痛点不仅影响了组织的运营效率，也制约了员工的职业发展：

• 领导力不足：许多管理者缺乏有效的领导力，无法有效带领团队达成目标。
• 团队协作不顺畅：部门之间的沟通不畅，导致资源浪费和效率低下。
• 问题解决能力弱：管理者在面对复杂问题时，往往缺乏系统的解决思路。
• 知识转化困难：培训后，学员难以将所学知识转化为实际能力，影响了工作绩效。

行动学习如何解决企业痛点

通过行动学习的实践，企业能够有效应对以上痛点。行动学习的实施过程中，管理者将以实际问题为导向，结合团队的力量，共同探索解决方案。这种方法不仅提升了管理者的领导能力，还增强了团队的凝聚力。

具体而言，行动学习能够从以下几个方面帮助企业解决问题：

• 提升领导力：通过参与行动学习小组，管理者能够在解决实际问题的过程中，锻炼自身的领导能力，学会如何有效引导团队。
• 改善团队协作：行动学习强调团队合作，参与者通过共同探讨和解决问题，增强了团队之间的沟通与协作。
• 增强问题解决能力：在行动学习中，管理者将学习到系统的问题解决思路，能够更有效地应对复杂的管理挑战。
• 促进知识转化：通过实践，参与者能够将所学知识应用于实际工作中，提升工作绩效。

核心价值与实用性

行动学习的实施不仅仅是一个培训项目，而是为企业建立了一整套的自运行人才发展系统。通过持续的实践与反思，企业能够不断提升管理者的能力，从而推动整体业务的发展。

这种自运行系统的核心在于：

• 以问题为导向：通过选择企业高层最关注的实际问题，确保学习的针对性和有效性。
• 团队学习：强调团队的力量，促进参与者之间的协作与交流，从而提升整体的学习效果。
• 持续改进：通过不断的反思与总结，帮助参与者在实践中发现自身的不足，进而进行改进。

总结

在面对复杂多变的商业环境时，企业必须不断提升管理者的领导力和问题解决能力。行动学习作为一种创新的培训方式，通过解决实际问题，帮助企业提升管理效率和业务绩效。通过建立自运行的人才发展系统，企业不仅能够有效应对当前的管理挑战，还能为未来的发展奠定坚实的基础。

这种结合了理论与实践的培训方式，已经成为越来越多企业优化管理、提升团队能力的重要选择。管理者在参与过程中，不仅能收获实用的管理技能，也能为企业的长远发展贡献自己的力量。