行动学习教练培训:助力组织转型与领导力提升

2025-02-28 12:20:08
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行动学习教练培训

应对企业转型挑战的有效解决方案

在当今快速变化的商业环境中,企业面临许多挑战。市场需求瞬息万变,客户的期望不断上升,技术的飞速发展使得企业不得不进行转型与创新。尤其是在面对复杂问题时,传统的管理方法常常无法满足需求,导致企业在发展过程中遇到重重困难。因此,企业亟需一种新的管理模式来帮助其应对这些挑战,提升组织效能,培养领导力,并推动团队发展。

【课程背景】为何要成为行动学习教练?当今变化环境下,组织面临转型的关键时期。行动学习作为一种人才发展和复杂问题解决手段,将一小群人聚焦在某个复杂问题进行探索、行动、反思、学习,从而帮助组织在解决现实复杂问题的同时,发展出一批批开创型领导者和核心转型团队。同时,这也是个组织学习的过程,组织旧有不适应的业务范式和领导力范式也因此获得觉察和转变。行动学习的方法已被众多大型跨国企业、政府机构及非盈 利组织采用。其中包括微软、谷歌、波音、IBM、亚航、 通用电气、三星、荷兰银行、西门子、诺华制药等国际知 名企业,也包括华为、中粮、中国移动、百度、腾讯、李 宁、TCL 等国内知名企业。在行动学习开展过程中,行动学习教练带领全程,是行动学习成功实施的关键之一。作为行动学习教练,可以协助企业在组织中设计、实施基于行动学习的人才发展项目,培育出能面对真实、复杂、挑战的局面,不断学习、富有开创精神的领导团队。本课程【课程收益】心态: 初步了解和认识行动学习,意识到行动学习的核心价值技能: 体验和学习行动学习教练的提问技巧以及行动学习教练的完整方法应用: 掌握行动学习在组织中的运用,及基础的管理、实践和推进方法【课程特色】 避开深奥理论,化繁为简,版权管理模型,挖掘底层逻辑,揭开思维迷团 深度调研、实访,将咨询与培训一体化,直击学员工作中的难题与困扰 有案例,有模拟,案例与模拟来源真实经历,不谈高大上,紧扣行业与岗位 有思维引导,有方法论指引,有操作工具与方法,学之可用,学之会用【课程对象】组织发展或人才发展部门人员、业务部门主管、经理以上中、高管人员,HR部门经理,HR从业人员、培训部门人员等【课程时间】3天(6小时/天)【课程大纲】第一节:行动学习概述行动学习的前世今生行动学习的定义行动学习6 要素概述:主题、团队、教练、提问与反思、学习、采取行动行动学习的规则与流程现场体验1:体验一场行动学习第二节:行动学习教练初体验行动学习教练的行为与职责行动学习的4种收益:问题解决、个人领导力发展、团队发展、组织学习行动学习 VS 引导第三节:提问与教练介入提问的力量不同类型的提问提问7 法:问处境、问看法、问做法行动学习教练的提问:顺序、跟进、对象、调性、质量教练的不同介入方法现场体验2:体验一场行动学习第四节:问题的陈述行动解决问题的过程问题陈述的3 种情况:区分问题、目标、方案教练在问题陈述的介入案例分析:这家公司要解决什么问题?好的问题陈述是什么样的第五节:问题的重构案例分析:烟雾缭绕的问题讲师演示:我的烦恼问题重构的关键教练对问题重构的介入现场体验3:体验一场行动学习第六节:如何选题什么样的议题适合行动学习小组讨论:这些议题适合行动学习吗?何时该用、不该用行动学习选题的标准教练如何帮助问题陈述者(Problem Presenter) 选题第七节:个人领导力提升行动学习中提升个人领导力的3个环节领导力维度选择设定领导力的具体行为和标准教练对领导力提升的介入:不同的提问方式教练对领导力提升的介入:不同的策略案例分析:面对这样的成员,教练可以如何介入?现场体验4:体验一场行动学习第八节:团队提升行动学习团队的构成小组讨论:如何选拔团队成员?团队协作的常见问题不同团队状况分析:互不信任、彼此冲突、假装投入、躲避承担、不追结果教练对提升团队效能的介入小组讨论:团队挑战情景如何介入第九节:组织学习觉察和改造组织旧有范式改造范式的难点案例分析:这家公司的业务范式和领导力范式如何提升?教练如何通过提问促进组织范式的觉察与改造第十节:行动学习项目推广行动学习项目的不同阶段和相应的典型情景不同阶段的工作重点和风险防范
chenyong 陈永 培训咨询

行动学习的价值与实践

行动学习作为一种有效的管理与学习工具,正逐渐被越来越多的企业所认识和采纳。它以小组为单位,聚焦于解决特定的复杂问题,通过集体的探索、反思与学习,促进组织的整体成长。这一方法不仅能够帮助企业解决实际问题,还能在这一过程中培养出具有创新精神和领导能力的人才。

企业面临的痛点

企业在转型过程中常常面临以下痛点:

  • 领导力缺失:在快速变化的环境下,企业需要具备开创性和适应性的领导团队,但现有人员往往缺乏必要的领导力和创新能力。
  • 团队协作不力:团队内部的沟通和协作常常受到阻碍,导致项目进展缓慢,效率低下。
  • 问题解决能力不足:面对复杂的问题,企业往往缺乏有效的方法论,难以找到合适的解决方案。
  • 组织学习能力欠缺:组织内部的知识传递和学习机制不健全,导致经验无法有效积累和利用。

行动学习如何解决企业困境

行动学习通过一系列结构化的步骤和方法,能够有效帮助企业应对上述挑战:

提升领导力

行动学习强调通过实践来提升个人的领导力。在小组讨论和问题解决的过程中,参与者不仅能学习到如何更好地引导团队,还能通过实际应用来深化对领导力的理解。通过设定清晰的领导力行为标准和目标,团队成员能够在行动中不断反思与改进,逐步形成高效的领导能力。

增强团队合作

在行动学习的环境中,团队成员需要共同面对挑战,协作解决问题。这种集体学习的方式能够打破部门之间的壁垒,增强团队内部的信任与凝聚力。通过团队协作,成员可以分享各自的观点与经验,从而提升整体的工作效率。

有效的问题解决

行动学习的核心在于通过提问与反思来推动问题解决。行动学习教练能够引导团队成员从不同角度分析问题,帮助他们重新审视问题的本质。通过系统的方法论,团队能够有效识别问题的根源,提出创新的解决方案。

促进组织学习

行动学习不仅关注个人和团队的成长,更强调组织整体的学习与发展。通过在实际工作中不断反思与总结,组织能够识别出过时的业务模式和领导力范式,并进行必要的调整。行动学习为组织提供了一种持续学习的机制,确保企业在快速变化的市场中保持竞争力。

课程的核心内容与实用性

在这场课程中,参与者将深入了解行动学习的核心概念和应用方法。课程内容不仅涵盖了行动学习的基本理论,还通过丰富的案例分析与实际演练,让学员在真实情境中掌握行动学习的精髓。

行动学习的六个要素

课程将介绍行动学习的六个关键要素,包括主题、团队、教练、提问与反思、学习及采取行动。通过理解这些要素,参与者将能够在实际工作中有效运用行动学习的原则,提升团队的协作能力和问题解决能力。

提问与教练介入

提问在行动学习中扮演着至关重要的角色。课程将深入探讨不同类型的提问方法,以及如何运用这些方法引导团队进行深度反思。学员将学习到提问的艺术,掌握如何通过精准的提问来激发团队的思考与创造力。

问题陈述与重构

有效的问题陈述是解决问题的第一步。课程中将教授学员如何区分问题、目标与方案,通过科学的方法重构问题,从而为团队找到更有效的解决路径。学员将通过案例分析,学习如何针对具体问题进行深度剖析。

个人与团队的提升

课程将帮助学员识别个人领导力的提升环节,并学习如何通过行动学习促进团队的效能。在团队建设的过程中,学员将了解如何选拔团队成员,解决团队内部的信任与冲突问题,从而提升团队的整体表现。

组织学习的觉察与改造

通过行动学习,组织能够觉察到自身存在的旧有范式,并进行有效的改造。课程将指导学员如何通过提问促进组织内部的学习与反思,确保企业能够适应快速变化的市场环境。

行动学习项目的推广

最后,课程将介绍如何在企业内部推广行动学习项目,确保其可持续性和有效性。学员将学习到不同阶段的工作重点和风险防范策略,从而在实际操作中更为游刃有余。

总结:行动学习的核心价值

在快速变化的商业环境中,企业需要不断学习与适应,才能保持竞争力。行动学习作为一种创新的管理方法,不仅能够有效解决企业面临的复杂问题,还能在此过程中培养出具有领导才能和创新意识的人才。通过系统的学习与实践,企业能够提升团队协作能力、增强问题解决能力,并促进组织的持续学习与发展。

综上所述,行动学习为企业提供了一种行之有效的方法论,能够帮助企业在转型过程中迎接挑战,开创未来。通过深入的学习与实践,企业将不仅能够解决眼前的问题,更能为长期的发展奠定坚实的基础。

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