课程开发与设计：提升培训师的实用技能与效率

提升企业培训效果的关键：团队共创式课程开发与设计

在当今快速变化的商业环境中，企业对员工培训的需求不断增加。然而，许多企业在课程开发与设计方面遇到了一系列挑战。这些痛点不仅影响了培训的效果，也妨碍了企业的整体发展。因此，掌握有效的课程开发与设计方法显得尤为重要。本文将深入探讨这一领域的需求，并介绍一种有效的团队共创式课程开发与设计方法，以帮助企业解决相关难题。

陈永：北斗七步之团队共创式课程开发与设计工作坊

【课程背景】作为一名职业培训师或者企业内训师，最考验功底的就是课程开发与设计能力，也是一名培训师的核心能力体现。同样一名优秀的课程，能否按照预期达成课程折目标，关键也是在课程的开发与设计上。开发与设计一门好课程，说起容易，但是做起来难，是否我们都会遇到这样的问题：不知道自己可以讲什么样的课程想去开发一门课程，却不知道从何下手开发过程中，感觉内容是东拼西凑，找不出核心点课程开发的效率太低，一个人在那儿一周或者一个月开发不了一门像样的课程课程的每一个环节不知道应该怎么样呈现或者表达出来自己擅长做PPT，但不专长组织内容，或者擅长组织内容，不擅长做PPT做好的课程，实际效果如何，没有场合演练类似上面所述的这些问题，对于大多数培训师都会不同程度的遇到，当然出现这些问题，也是在所难免。毕竟开发与设计一门优秀的课程，需要投入大量的精力，当然也需要深厚的知识与实践功底。陈老师，通过多年的为企业培训实践，带领团队为团队内部或其他三方企业开发了数十门课程，总结出了一整套的团队进行课程开发与设计的方法论与工具，通过这套方法，可以快速的根据需求开发出一门适合自己需要的课程。实现了课程开发与设计效率与质量的整体提升，同时，由于课程是整体开发与设计，未来课程也可以共享于所有开发人员，降低了培训师对该课程授课培训的难度，缩短培训周期。【课程收益】掌握一套团队开发课程的方法与工具现场根据企业或个人问题，开发出一门课程开发课程的同时，参与者可以实现未来课程授课的熟练掌握【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】企业内部培训师，培训经理，培训主管，HR从业人员【课程时间】2-3天（6小时/天）【课程大纲】导入小组讨论：如果让帮助新来的员工成长，开发一门课程，大家该如何做？第一步：课程主题共创确认课程开发主题定义开发主题及关键词课程面向的授课对象课程时间课程呈现形式（线上、线下，训练营还是讲授）课程期望达成的目标课程学完后可以带来的收益第二步：内容共创寻找课程的思维理念线发散式内容、经验、知识点（包括大知识点与小知识点）发散、共创工具：头脑风暴法、书写式头脑风暴分角色辩论（讲师、学员）知识点收敛，将上述内容进行聚焦优选处理第三步：课程结构共创寻找课程逻辑结构线知识点逻辑结构整理构建课程知识框架及大纲第四步：课程设计共创每一个知识点对应的表现方法（案例、讨论、活动等）案例、活动、讨论工具包提炼方法论、工具、理念学员手册第五步：封装共创PPT讲师手册工具包授课要点、教具、辅助工具绘制模型图与方法论图第六步：美化与包装共创各级标题用词美化提炼美化化龙点睛之-课程标题优化第七步：呈现预演共创预演验证迭代修改课程演化（训练营、3变2、3变1等）

陈永 培训咨询

企业面临的培训挑战

• 课程内容不明确：许多培训师在课程开发初期往往不知道如何确定课程主题，导致课程内容缺乏针对性。
• 开发效率低下：课程开发过程往往耗时耗力，许多培训师在一周或一个月内无法完成一门像样的课程。
• 表达与呈现难题：虽然培训师可能擅长制作PPT，但在内容组织与呈现方面却面临困难，影响了课程的实际效果。
• 缺乏实战经验：许多课程设计缺乏真实案例和模拟练习，难以满足学员的实际需求。
• 知识共享不足：课程开发过程中的知识和经验往往局限于个别培训师，导致资源浪费。

如何有效应对企业培训的痛点

针对上述痛点，企业需要一种系统的方法来提升课程开发与设计的效率与质量。通过建立一个团队共创式的课程开发流程，企业不仅可以提高课程的针对性和实用性，还能有效降低培训成本。以下是一些关键策略：

• 明确课程目标：在课程开发的初期，团队成员需要共同确认课程的主题以及预期达成的目标，从而确保课程内容的针对性。
• 团队协作与分工：通过团队成员的协作，利用不同的专业知识与经验，确保课程内容的全面性和深度。
• 灵活的内容结构：课程内容应具备灵活性，使其能够根据实际需求进行调整和优化。
• 真实案例的引入：通过引入行业内的真实案例，提升课程的实用性和学员的参与感。
• 知识共享机制：建立知识共享平台，使得团队成员在课程开发过程中积累的经验和资源能够被有效利用。

团队共创式课程开发的方法论

为了解决企业在课程开发中的痛点，团体共创式课程开发与设计方法提供了一套清晰且实用的流程。此方法论的核心在于团队的协作与共同创造，能够有效提升课程开发的效率与质量。

第一步：确认课程主题

在这一步骤中，团队成员需共同讨论并确认课程的主题、目标受众及课程形式。这一过程确保了课程的方向明确，能够更好地满足学员的需求。

第二步：内容共创

通过头脑风暴等方式，团队可以发散思维，收集大量的知识点和经验。随后，团队需对这些内容进行优选与聚焦，以确保课程的核心内容扎实且易于理解。

第三步：结构共创

在确认内容后，团队需构建课程的逻辑结构，整理知识点，并形成清晰的课程框架。这一阶段确保了课程的逻辑性和科学性。

第四步：设计共创

针对每一个知识点，团队需要设计相应的表现方法，例如案例、讨论和活动。这一过程不仅提升了课程的互动性，也使得学员能够在实践中学习。

第五步：封装共创

在课程开发完成后，团队需对课程进行封装，包括制作PPT、讲师手册等。这一过程确保了课程的完整性与可操作性。

第六步：美化与包装

最后，团队需要对课程内容进行美化和包装，确保课程在视觉与听觉上的吸引力。这一阶段的优化有助于提升学员的学习体验。

第七步：呈现与预演

在课程正式讲授之前，团队需要进行预演，验证课程内容的有效性，并根据反馈进行迭代与修改。这一过程确保课程的实用性与可行性。

课程开发的核心价值与实用性

通过团队共创式课程开发与设计方法，企业不仅能够有效提升课程开发的效率和质量，还能解决培训过程中的一系列难题。具体而言，该方法具有以下几个核心价值：

• 提升课程针对性：明确的课程目标和主题使得课程内容更具针对性，能够有效满足学员的需求。
• 优化开发效率：通过团队协作，减少了单个培训师的负担，从而提升课程开发的效率。
• 增强知识共享：通过建立知识共享机制，团队成员之间的经验和资源能够得到有效利用，形成良好的学习氛围。
• 提升课程互动性：引入真实案例和模拟练习，增强了课程的互动性，提高了学员的参与感。
• 确保课程质量：系统化的开发流程确保了课程的逻辑性和科学性，提升了课程的整体质量。

总结

在企业培训过程中，课程开发与设计是一个至关重要的环节。面对日益复杂的培训需求，团队共创式课程开发与设计方法为企业提供了一种高效且实用的解决方案。通过明确目标、加强协作、优化内容，企业能够更好地应对培训挑战，提升员工的学习效果。这一方法不仅帮助企业解决了课程开发中的众多痛点，也为企业的长远发展奠定了良好的基础。