课程开发与设计：提升培训师课程构建效率与质量

提升企业培训效果的关键：团队共创课程开发与设计

在目前竞争激烈的商业环境中，企业面临着诸多挑战，尤其是在人力资源的管理和培训方面。如何有效开发与设计符合企业需求的培训课程，已成为企业培训师和HR从业人员亟需解决的难题。课程的质量直接影响培训效果，而高质量的课程开发与设计能力则是培训师的核心竞争力之一。

陈永：北斗七步之团队共创式课程开发与设计工作坊

【课程背景】作为一名职业培训师或者企业内训师，最考验功底的就是课程开发与设计能力，也是一名培训师的核心能力体现。同样一名优秀的课程，能否按照预期达成课程折目标，关键也是在课程的开发与设计上。开发与设计一门好课程，说起容易，但是做起来难，是否我们都会遇到这样的问题：不知道自己可以讲什么样的课程想去开发一门课程，却不知道从何下手开发过程中，感觉内容是东拼西凑，找不出核心点课程开发的效率太低，一个人在那儿一周或者一个月开发不了一门像样的课程课程的每一个环节不知道应该怎么样呈现或者表达出来自己擅长做PPT，但不专长组织内容，或者擅长组织内容，不擅长做PPT做好的课程，实际效果如何，没有场合演练类似上面所述的这些问题，对于大多数培训师都会不同程度的遇到，当然出现这些问题，也是在所难免。毕竟开发与设计一门优秀的课程，需要投入大量的精力，当然也需要深厚的知识与实践功底。陈老师，通过多年的为企业培训实践，带领团队为团队内部或其他三方企业开发了数十门课程，总结出了一整套的团队进行课程开发与设计的方法论与工具，通过这套方法，可以快速的根据需求开发出一门适合自己需要的课程。实现了课程开发与设计效率与质量的整体提升，同时，由于课程是整体开发与设计，未来课程也可以共享于所有开发人员，降低了培训师对该课程授课培训的难度，缩短培训周期。【课程收益】掌握一套团队开发课程的方法与工具现场根据企业或个人问题，开发出一门课程开发课程的同时，参与者可以实现未来课程授课的熟练掌握【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】企业内部培训师，培训经理，培训主管，HR从业人员【课程时间】2-3天（6小时/天）【课程大纲】导入小组讨论：如果让帮助新来的员工成长，开发一门课程，大家该如何做？第一步：课程主题共创确认课程开发主题定义开发主题及关键词课程面向的授课对象课程时间课程呈现形式（线上、线下，训练营还是讲授）课程期望达成的目标课程学完后可以带来的收益第二步：内容共创寻找课程的思维理念线发散式内容、经验、知识点（包括大知识点与小知识点）发散、共创工具：头脑风暴法、书写式头脑风暴分角色辩论（讲师、学员）知识点收敛，将上述内容进行聚焦优选处理第三步：课程结构共创寻找课程逻辑结构线知识点逻辑结构整理构建课程知识框架及大纲第四步：课程设计共创每一个知识点对应的表现方法（案例、讨论、活动等）案例、活动、讨论工具包提炼方法论、工具、理念学员手册第五步：封装共创PPT讲师手册工具包授课要点、教具、辅助工具绘制模型图与方法论图第六步：美化与包装共创各级标题用词美化提炼美化化龙点睛之-课程标题优化第七步：呈现预演共创预演验证迭代修改课程演化（训练营、3变2、3变1等）

陈永 培训咨询

企业在培训过程中面临的痛点

许多企业在进行内部培训时，常常遭遇以下几个痛点：

• 课程内容的相关性不足：培训师在课程开发时，往往难以找到与实际工作需求紧密结合的内容，导致培训效果不佳。
• 开发效率低下：许多培训师在课程开发时面临时间紧迫的问题，长时间无法完成课程设计，造成资源浪费。
• 缺乏有效的工具与方法：培训师在课程开发过程中，常常感到缺乏系统的方法论与工具支持，导致开发过程中的思路混乱。
• 课程呈现形式单一：传统的讲授式培训往往无法激发学员的学习兴趣，使得课程效果大打折扣。

这些问题不仅影响了企业的培训效率，还进一步阻碍了员工的成长与发展。为了改善这一状况，企业需要一种更为高效的课程开发与设计方法，以提升培训的质量和效果。

行业对课程开发与设计的需求

随着企业对员工培训重视程度的增加，市场对高效课程开发的需求日益增长。企业希望通过系统的课程开发方法，快速响应市场变化，满足员工的学习需求。具体来说，行业需要以下几个方面的支持：

• 灵活性：课程内容应能根据企业的实际需求进行快速调整，以适应不断变化的市场环境。
• 实用性：课程需要紧密结合岗位需求，确保学员能够将所学知识与技能应用于实际工作中。
• 创新性：课程设计要注重创新，通过多种教学形式激发学员的学习兴趣，从而提高培训效果。

因此，企业急需一种系统化、科学化的课程开发与设计方法，以解决上述需求和痛点。

如何通过团队共创提升课程开发效率

团队共创课程开发方法是一种有效的解决方案，它通过集体智慧，帮助企业快速开发出符合需求的课程。这种方法不仅能提升开发效率，还能保证课程的质量。以下是该方法的几个核心环节：

课程主题共创

团队成员共同讨论，确定课程的主题和目标。这一过程将确保课程的开发方向与企业的实际需求相符。同时，参与者可以通过集体讨论，挖掘出更多的创意与灵感，有助于开发更具吸引力的课程内容。

内容共创

团队可以运用头脑风暴、角色扮演等方法，围绕课程主题进行深入讨论，收集与课程相关的知识点和经验。这一过程有助于确保课程内容的全面性与深度，避免“东拼西凑”的现象。

结构共创

在确定了课程内容后，团队需共同构建课程的逻辑结构，确保知识点的有序呈现。合理的结构不仅能提升学员的理解能力，还能增强课程的整体性。

课程设计共创

每个知识点都应对应不同的表现方式，如案例分析、讨论、活动等。通过多样化的教学形式，可以提升学员的参与感与学习效果。

封装与美化

在完成课程的设计后，团队需要进行课程材料的封装与美化，确保课程内容的易读性和专业性。包括PPT的设计、讲师手册的编写等，都是提升课程品质的重要环节。

呈现与预演

最后，通过预演课程内容，团队能够及时发现并修正问题，确保课程在实际授课时的流畅度与有效性。这一环节也为培训师提供了一个宝贵的反馈机会，以便进一步优化课程设计。

课程开发的核心价值与实用性

通过上述团队共创的课程开发与设计方法，企业能够在多个方面获得显著的价值提升：

• 提升课程的相关性：团队协作确保课程内容与企业的实际需求紧密结合，提升了课程的针对性与实用性。
• 提高开发效率：通过系统化的流程，团队能够快速响应市场变化，减少课程开发所需的时间和人力成本。
• 优化学习体验：多样化的课程呈现方式激发了学员的学习兴趣，提高了培训的参与度和效果。
• 建立知识共享机制：通过团队共创，课程可以在企业内部共享，降低了后续培训的难度，同时提高了整体培训质量。

综上所述，团队共创课程开发与设计方法为企业提供了一条高效、系统的解决方案，帮助企业解决了课程开发中的各种痛点与挑战。通过这一方法，企业不仅能够提升培训师的专业能力，更能在激烈的市场竞争中占据有利位置。

在未来的培训实践中，企业应持续关注课程开发与设计的创新与优化，利用团队共创的方法，不断提升课程的质量与效果，推动员工的整体发展与企业的持续成长。