课程开发与设计：提升培训师课程创作效率与质量

提升企业培训效率的关键：团队课程开发与设计

在现代企业环境中，培训不仅是提升员工技能的重要手段，更是推动企业发展的核心动力。然而，许多企业在进行培训时，面临着课程开发和设计的诸多挑战。这些挑战不仅影响了培训效果，还可能导致员工的学习积极性下降。本文将深入探讨企业在培训过程中遇到的痛点，以及如何通过系统化的课程开发与设计来解决这些问题，从而提升培训的整体效果。

陈永：北斗七步之团队共创式课程开发与设计工作坊

【课程背景】作为一名职业培训师或者企业内训师，最考验功底的就是课程开发与设计能力，也是一名培训师的核心能力体现。同样一名优秀的课程，能否按照预期达成课程折目标，关键也是在课程的开发与设计上。开发与设计一门好课程，说起容易，但是做起来难，是否我们都会遇到这样的问题：不知道自己可以讲什么样的课程想去开发一门课程，却不知道从何下手开发过程中，感觉内容是东拼西凑，找不出核心点课程开发的效率太低，一个人在那儿一周或者一个月开发不了一门像样的课程课程的每一个环节不知道应该怎么样呈现或者表达出来自己擅长做PPT，但不专长组织内容，或者擅长组织内容，不擅长做PPT做好的课程，实际效果如何，没有场合演练类似上面所述的这些问题，对于大多数培训师都会不同程度的遇到，当然出现这些问题，也是在所难免。毕竟开发与设计一门优秀的课程，需要投入大量的精力，当然也需要深厚的知识与实践功底。陈老师，通过多年的为企业培训实践，带领团队为团队内部或其他三方企业开发了数十门课程，总结出了一整套的团队进行课程开发与设计的方法论与工具，通过这套方法，可以快速的根据需求开发出一门适合自己需要的课程。实现了课程开发与设计效率与质量的整体提升，同时，由于课程是整体开发与设计，未来课程也可以共享于所有开发人员，降低了培训师对该课程授课培训的难度，缩短培训周期。【课程收益】掌握一套团队开发课程的方法与工具现场根据企业或个人问题，开发出一门课程开发课程的同时，参与者可以实现未来课程授课的熟练掌握【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】企业内部培训师，培训经理，培训主管，HR从业人员【课程时间】2-3天（6小时/天）【课程大纲】导入小组讨论：如果让帮助新来的员工成长，开发一门课程，大家该如何做？第一步：课程主题共创确认课程开发主题定义开发主题及关键词课程面向的授课对象课程时间课程呈现形式（线上、线下，训练营还是讲授）课程期望达成的目标课程学完后可以带来的收益第二步：内容共创寻找课程的思维理念线发散式内容、经验、知识点（包括大知识点与小知识点）发散、共创工具：头脑风暴法、书写式头脑风暴分角色辩论（讲师、学员）知识点收敛，将上述内容进行聚焦优选处理第三步：课程结构共创寻找课程逻辑结构线知识点逻辑结构整理构建课程知识框架及大纲第四步：课程设计共创每一个知识点对应的表现方法（案例、讨论、活动等）案例、活动、讨论工具包提炼方法论、工具、理念学员手册第五步：封装共创PPT讲师手册工具包授课要点、教具、辅助工具绘制模型图与方法论图第六步：美化与包装共创各级标题用词美化提炼美化化龙点睛之-课程标题优化第七步：呈现预演共创预演验证迭代修改课程演化（训练营、3变2、3变1等）

陈永 培训咨询

企业培训中的常见痛点

在培训的实际操作中，企业常常遇到以下几种痛点：

• 课程内容不明确：许多培训师在课程开发过程中，常常不知道从何入手，导致课程主题模糊，内容东拼西凑。
• 开发效率低下：课程的开发往往需要投入大量时间和精力，许多培训师可能在几周内仍无法完成一门合格的课程。
• 表达与呈现不佳：即使培训师在某些方面拥有专业的知识，但如果缺乏有效的表达能力，课程效果也会大打折扣。
• 缺乏有效的反馈与迭代机制：课程开发完成后，如何评估和改进课程内容也是一大难题。

行业对培训质量的需求

随着企业竞争的加剧，市场对培训质量的要求越来越高。企业希望通过培训来提升员工的综合素质，增强团队的协作能力，提高工作效率。因此，企业在选择培训课程时，往往会关注以下几个方面：

• 实用性：课程内容是否能够直接应用到工作中，解决实际问题。
• 系统性：课程是否具有明确的逻辑结构，使学员可以更好地理解和掌握知识。
• 灵活性：课程设计是否能够根据企业的具体需求进行调整，以适应不同的培训目标。

系统化课程开发与设计的解决方案

为了解决上述痛点和市场需求，企业需要建立一套系统化的课程开发与设计方法。这种方法不仅能够提高课程开发的效率，还能确保课程内容的质量与实用性。

团队共创课程的主要步骤

在团队共创课程的过程中，可以遵循以下步骤来确保课程的高效开发：

1. 课程主题确认：首先，团队需要共同讨论并确认课程的主题。这一过程可以通过集体头脑风暴来进行，确保每位成员都能参与进来，提出自己的看法和建议。
2. 内容共创：在确定课程主题后，团队应共同寻找和整理相关的知识点与经验。通过发散性思维和不同角色的辩论，收集多元化的观点，以确保课程内容的全面性和深度。
3. 逻辑结构整理：将收集到的知识点进行逻辑整理，构建清晰的课程框架。这一步骤能够帮助培训师理清课程的层次关系，使学员在学习时能够更好地掌握知识。
4. 课程设计：为每个知识点设计相应的教学方法，例如案例分析、讨论和实践活动等。这些互动形式能够增强学员的参与感，提升学习效果。
5. PPT和讲师手册制作：根据课程设计，制作相应的教学材料。这包括PPT、讲师手册和辅助工具等，确保培训师在授课时能够得心应手。
6. 课程美化与包装：对课程内容进行美化和包装，使其更加吸引人。优化课程标题和各级标题的用词，提升课程的整体形象。
7. 预演与迭代：在课程正式开展前，进行预演以验证课程的有效性。根据反馈进行课程的迭代和修改，确保最终呈现的课程能够达到预期效果。

课程开发与设计的核心价值

通过系统化的课程开发与设计方法，企业可以获得以下几方面的核心价值：

• 提升效率：团队协作开发课程，大大缩短了课程开发周期，提高了工作效率。
• 增强质量：系统化的方法确保了课程内容的逻辑性和实用性，使培训效果更显著。
• 共享资源：开发完成的课程可以在团队内部共享，降低了后续培训的难度，提升了整体培训水平。
• 激发创新：团队共创的模式促进了不同观点的碰撞，激发了创新思维，有助于开发出更具吸引力和实用性的课程。

实际应用案例

例如，某大型企业在进行领导力培训时，采用了团队共创的方式来开发课程。通过多次头脑风暴和讨论，团队确定了领导力的几个关键主题，并根据实际工作中的痛点进行了内容的深化。最终，课程不仅涵盖了理论知识，还结合了真实案例和模拟演练，使得学员在培训中能够真实地感受到领导力在工作中的应用。

通过这种方式，该企业的培训不仅提升了员工的领导力素质，还增强了团队的凝聚力，最终带动了企业的整体业绩提升。

总结：课程开发与设计的实用性

面对日益复杂的商业环境，企业在培训中必须重视课程的开发与设计。通过系统化、团队共创的方式，不仅能够有效解决传统培训中遇到的各种问题，还能提升培训的质量与效率。本文所探讨的课程开发与设计方法，为企业提供了一种行之有效的解决方案，使其能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。

综上所述，建立起系统化的课程开发与设计能力，将是企业培训师提升自身能力、满足企业培训需求的重要途径。通过不断实践和迭代，企业将能培养出更具竞争力的人才，推动组织的持续发展。