课程开发与设计：提升培训师课程创作效率与质量

企业培训的痛点与需求分析

在当今快速变化的商业环境中，企业面临着多种挑战，尤其是在员工培训与发展方面。随着技术的进步和市场需求的不断变化，企业需要不断提升员工的技能以保持竞争力。然而，许多企业在培训过程中面临着一些共同的痛点，这些问题不仅影响了培训效果，也制约了企业的整体发展。

陈永：北斗七步之团队共创式课程开发与设计工作坊

【课程背景】作为一名职业培训师或者企业内训师，最考验功底的就是课程开发与设计能力，也是一名培训师的核心能力体现。同样一名优秀的课程，能否按照预期达成课程折目标，关键也是在课程的开发与设计上。开发与设计一门好课程，说起容易，但是做起来难，是否我们都会遇到这样的问题：不知道自己可以讲什么样的课程想去开发一门课程，却不知道从何下手开发过程中，感觉内容是东拼西凑，找不出核心点课程开发的效率太低，一个人在那儿一周或者一个月开发不了一门像样的课程课程的每一个环节不知道应该怎么样呈现或者表达出来自己擅长做PPT，但不专长组织内容，或者擅长组织内容，不擅长做PPT做好的课程，实际效果如何，没有场合演练类似上面所述的这些问题，对于大多数培训师都会不同程度的遇到，当然出现这些问题，也是在所难免。毕竟开发与设计一门优秀的课程，需要投入大量的精力，当然也需要深厚的知识与实践功底。陈老师，通过多年的为企业培训实践，带领团队为团队内部或其他三方企业开发了数十门课程，总结出了一整套的团队进行课程开发与设计的方法论与工具，通过这套方法，可以快速的根据需求开发出一门适合自己需要的课程。实现了课程开发与设计效率与质量的整体提升，同时，由于课程是整体开发与设计，未来课程也可以共享于所有开发人员，降低了培训师对该课程授课培训的难度，缩短培训周期。【课程收益】掌握一套团队开发课程的方法与工具现场根据企业或个人问题，开发出一门课程开发课程的同时，参与者可以实现未来课程授课的熟练掌握【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】企业内部培训师，培训经理，培训主管，HR从业人员【课程时间】2-3天（6小时/天）【课程大纲】导入小组讨论：如果让帮助新来的员工成长，开发一门课程，大家该如何做？第一步：课程主题共创确认课程开发主题定义开发主题及关键词课程面向的授课对象课程时间课程呈现形式（线上、线下，训练营还是讲授）课程期望达成的目标课程学完后可以带来的收益第二步：内容共创寻找课程的思维理念线发散式内容、经验、知识点（包括大知识点与小知识点）发散、共创工具：头脑风暴法、书写式头脑风暴分角色辩论（讲师、学员）知识点收敛，将上述内容进行聚焦优选处理第三步：课程结构共创寻找课程逻辑结构线知识点逻辑结构整理构建课程知识框架及大纲第四步：课程设计共创每一个知识点对应的表现方法（案例、讨论、活动等）案例、活动、讨论工具包提炼方法论、工具、理念学员手册第五步：封装共创PPT讲师手册工具包授课要点、教具、辅助工具绘制模型图与方法论图第六步：美化与包装共创各级标题用词美化提炼美化化龙点睛之-课程标题优化第七步：呈现预演共创预演验证迭代修改课程演化（训练营、3变2、3变1等）

陈永 培训咨询

• 课程开发效率低下：许多培训师在课程开发时常常感到无从下手，缺乏明确的方向与结构，导致课程内容拼凑而成，难以形成系统的知识体系。
• 课程内容不够贴合实际：很多课程设计无法针对企业的具体需求，导致培训效果不理想，学员在实际工作中难以应用所学知识。
• 缺乏有效的反馈与迭代机制：在许多情况下，培训师无法及时获得学员的反馈，难以对课程进行有效的调整与优化。
• 资源分散，难以共享：课程开发的成果往往只局限于个别培训师，缺乏有效的知识管理与共享机制，导致资源浪费。

针对这些痛点，企业需要一种系统化、标准化的课程开发与设计方法，提升课程的开发效率与质量，同时确保课程内容的实用性和可操作性。

课程开发的新思路：团队共创式设计

为了解决上述问题，企业可以考虑引入一种新的课程开发思路——团队共创式设计。这一方法强调团队协作，通过集思广益的方式，快速高效地开发出符合企业需求的课程。具体来说，团队共创式设计可以帮助企业实现以下目标：

• 提升课程开发效率：通过团队的协作，合理分工，可以大幅度提高课程开发的效率，减少单个培训师的工作负担。
• 确保课程内容的相关性：团队成员来自不同的岗位和职能，他们的多样化视角可以帮助识别课程内容与实际工作的契合点，从而提升培训的实用性。
• 促进知识的共享与传承：团队共创的过程中，课程设计的成果可以被所有参与者共享，避免了信息孤岛现象，促进知识的有效传递。
• 建立反馈与迭代机制：团队成员之间可以进行实时的反馈与讨论，确保课程在开发过程中不断优化，最终达到最佳效果。

课程开发的核心步骤与方法

在团队共创式课程开发中，有几个关键的步骤与方法。这些步骤不仅能帮助团队高效地开发课程，还能确保开发出的课程具备实际价值和操作性。

1. 课程主题共创确认

在课程开发的初期，团队需要共同讨论并确认课程主题。通过明确课程的目标受众、授课形式以及期望达成的效果，团队可以为后续的内容开发奠定基础。这一过程可以采用小组讨论的方式，鼓励每位成员提出自己的看法和建议，从而确保课程主题的全面性与准确性。

2. 内容共创与思维发散

在确认主题后，团队可以进行内容的共创。在这一阶段，团队成员可以通过头脑风暴法等工具，发散思维，收集与主题相关的知识点和经验。重要的是，在收集信息的过程中，团队需要时刻关注课程内容的核心逻辑，确保最终的知识点能够相互关联，形成一个完整的知识框架。

3. 课程结构的逻辑整理

在内容收集完成后，团队需要对这些知识点进行整理，构建课程的逻辑结构。这一过程不仅可以帮助团队明确各个知识点之间的关系，还能使课程内容更加系统化，便于学员理解与记忆。

4. 课程设计与方法论提炼

课程的具体设计是关键的一步，这包括选择合适的教学方法与策略，例如案例分析、讨论活动等。团队需要提炼出课程中的核心方法论与工具，使学员在学习过程中不仅能够获取知识，还能提高实际操作能力。

5. 教学材料的美化与包装

在完成课程设计后，团队需要对教学材料进行美化与包装。这包括优化PPT的视觉效果，提炼课程标题等，使得课程在呈现时更加专业和吸引人。美化不仅仅是形式上的要求，更是为了提升学员的学习体验。

6. 课程的预演与验证

最后，课程的预演是不可或缺的一环。通过模拟授课，团队可以验证课程的逻辑性与实用性，并根据反馈进行迭代修改。这样可以确保课程在正式交付前达到最佳状态，最大化培训效果。

课程开发的核心价值与实用性

通过团队共创式的课程开发方法，企业能够有效应对培训过程中面临的多种挑战。这种方法不仅提升了课程开发的效率与质量，也使得课程内容更加贴合实际需求，增强了培训的实用性。

具体来说，企业在实施这一方法后，可以获得以下几方面的核心价值：

• 高效的课程开发流程：团队协作使得课程开发不再是个体的孤独奋斗，而是集体智慧的结晶，从而大幅提升开发效率。
• 实用的课程内容：通过多元化的视角，确保课程内容能够直接应用于实际工作中，提高学员的学习积极性和实际操作能力。
• 有效的知识共享机制：课程开发过程中形成的知识体系可以在团队内共享，促进企业内部的知识传递与积累。
• 持续的反馈与优化机制：通过课程的预演与反馈机制，确保课程在实施过程中不断改进，提高培训的有效性。

综上所述，企业在培训与发展的过程中，借助团队共创式课程开发的方法，可以有效提升课程的质量与效率，满足不断变化的市场需求。这不仅有助于企业提升竞争力，也为员工的职业发展提供了有力支持。