课程开发技巧：快速提升培训师课程设计能力

企业培训与课程开发的挑战与解决方案

在现代企业中，培训和发展员工的能力已成为提升竞争力的重要因素。然而，许多企业在培训过程中面临着诸多挑战，尤其是在课程开发和设计方面。企业不仅需要确保培训内容的相关性和实用性，还要在有限的时间和资源内开发出高质量的课程。

陈永：北斗七步之团队共创式课程开发与设计工作坊

【课程背景】作为一名职业培训师或者企业内训师，最考验功底的就是课程开发与设计能力，也是一名培训师的核心能力体现。同样一名优秀的课程，能否按照预期达成课程折目标，关键也是在课程的开发与设计上。开发与设计一门好课程，说起容易，但是做起来难，是否我们都会遇到这样的问题：不知道自己可以讲什么样的课程想去开发一门课程，却不知道从何下手开发过程中，感觉内容是东拼西凑，找不出核心点课程开发的效率太低，一个人在那儿一周或者一个月开发不了一门像样的课程课程的每一个环节不知道应该怎么样呈现或者表达出来自己擅长做PPT，但不专长组织内容，或者擅长组织内容，不擅长做PPT做好的课程，实际效果如何，没有场合演练类似上面所述的这些问题，对于大多数培训师都会不同程度的遇到，当然出现这些问题，也是在所难免。毕竟开发与设计一门优秀的课程，需要投入大量的精力，当然也需要深厚的知识与实践功底。陈老师，通过多年的为企业培训实践，带领团队为团队内部或其他三方企业开发了数十门课程，总结出了一整套的团队进行课程开发与设计的方法论与工具，通过这套方法，可以快速的根据需求开发出一门适合自己需要的课程。实现了课程开发与设计效率与质量的整体提升，同时，由于课程是整体开发与设计，未来课程也可以共享于所有开发人员，降低了培训师对该课程授课培训的难度，缩短培训周期。【课程收益】掌握一套团队开发课程的方法与工具现场根据企业或个人问题，开发出一门课程开发课程的同时，参与者可以实现未来课程授课的熟练掌握【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】企业内部培训师，培训经理，培训主管，HR从业人员【课程时间】2-3天（6小时/天）【课程大纲】导入小组讨论：如果让帮助新来的员工成长，开发一门课程，大家该如何做？第一步：课程主题共创确认课程开发主题定义开发主题及关键词课程面向的授课对象课程时间课程呈现形式（线上、线下，训练营还是讲授）课程期望达成的目标课程学完后可以带来的收益第二步：内容共创寻找课程的思维理念线发散式内容、经验、知识点（包括大知识点与小知识点）发散、共创工具：头脑风暴法、书写式头脑风暴分角色辩论（讲师、学员）知识点收敛，将上述内容进行聚焦优选处理第三步：课程结构共创寻找课程逻辑结构线知识点逻辑结构整理构建课程知识框架及大纲第四步：课程设计共创每一个知识点对应的表现方法（案例、讨论、活动等）案例、活动、讨论工具包提炼方法论、工具、理念学员手册第五步：封装共创PPT讲师手册工具包授课要点、教具、辅助工具绘制模型图与方法论图第六步：美化与包装共创各级标题用词美化提炼美化化龙点睛之-课程标题优化第七步：呈现预演共创预演验证迭代修改课程演化（训练营、3变2、3变1等）

陈永 培训咨询

这篇文章将探讨企业在培训课程开发中常遇到的痛点，以及如何通过系统的方法来解决这些问题，从而提升课程的效率和效果。

企业培训中的常见痛点

在进行课程开发时，企业通常会遇到以下几个问题：

• 缺乏清晰的课程主题：许多培训师在开始开发课程时，往往对课程的主题和目标缺乏明确的认识，导致课程内容东拼西凑，无法形成系统的知识体系。
• 开发效率低下：课程的开发需要耗费大量时间和精力，许多培训师即使花费几周的时间，仍然无法完成一门高质量的课程，这影响了培训的及时性和有效性。
• 内容呈现方式单一：很多培训师在课程设计时，往往只注重PPT的制作，而忽视了课程内容的组织与表达，导致课程的实际效果大打折扣。
• 缺乏实用案例与实践演练：课程中缺乏真实的案例和模拟练习，使得学员在培训结束后难以将所学知识应用于实际工作中。
• 培训效果难以评估：由于缺乏系统的评估机制，企业难以判断培训的实际效果，也无法为后续的课程开发提供改进依据。

行业需求与解决方案

上述痛点不仅影响了企业培训的质量和效果，也影响了员工的学习积极性和企业的整体发展。因此，迫切需要一种有效的课程开发方法，以应对当前的行业需求。这种方法应具备以下几个特点：

• 系统化：课程开发应遵循一定的逻辑步骤，从主题确认到内容创作、结构设计，再到最终的呈现和评估，形成闭环管理。
• 灵活性：课程内容应能够根据企业的实际需求和员工的学习情况进行调整，确保培训的相关性和实用性。
• 可复制性：开发的课程应具备可复制性，便于其他培训师在未来的培训中进行共享和使用，从而减少重复开发的时间和精力。
• 实用性：课程设计应注重与实际工作场景的结合，通过真实案例和模拟练习，使学员能够在培训后迅速应用所学知识。

有效的课程开发方法论

针对上述痛点，课程开发的方法论可以帮助企业提升课程开发的效率与质量。通过一系列系统化的步骤，企业能够更好地满足培训需求。

课程主题的确认

在课程开发的第一步，确定课程主题至关重要。培训师需要明确课程的目标受众、学习目标以及期望达成的收益。通过团队讨论和头脑风暴等方式，明确课程的核心主题和关键字，可以有效避免后续内容的模糊和偏离。

内容的共创与收敛

在确定课程主题后，进行内容的发散式创作是关键。这一阶段可以通过多种工具进行，包括头脑风暴和角色扮演等，鼓励团队成员分享各自的经验和知识点。随后，需要对这些内容进行收敛和聚焦，选择最具价值和实用性的知识点。

课程结构的设计

课程的逻辑结构是课程成功的基础。通过整理和构建知识框架，培训师可以有效地组织课程内容，确保学员在学习过程中能够形成系统的知识体系。同时，清晰的结构也有助于学员在后续复习时进行有效的知识回顾。

课程内容的表现方式

每个知识点的呈现方式直接影响课程的效果。培训师应根据具体的课程内容选择合适的表现方法，如案例分析、讨论和实践活动等，以增强学员的参与感和学习效果。同时，提炼出相应的方法论和工具，形成学员手册，有助于学员在后续的工作中进行参考。

课程的美化与包装

在完成内容设计后，课程的美化与包装也是不可忽视的环节。合理的视觉设计和文案优化不仅能够提升课程的吸引力，也有助于学员更好地理解和记忆课程内容。

课程的预演与迭代

最后，课程的预演与迭代是确保课程质量的重要步骤。通过模拟授课和反馈收集，培训师可以及时发现课程中的不足之处，并进行相应的调整和完善。这一过程不仅能提高课程的实际效果，还能提升培训师的授课能力。

核心价值与实用性

通过上述方法论的应用，企业能够有效地提升课程开发的效率与质量。课程开发不再是孤军奋战，而是通过团队的共同努力实现的。每位参与者都能在课程开发中发挥其独特的价值，最终形成一门既符合企业需求，又能有效提升员工能力的课程。

此外，该方法论强调实用性和可复制性，企业不仅能够在当前的培训中受益，还能为未来的培训积累丰富的经验和资源。这种系统化的课程开发流程，能够帮助企业建立起一套完善的培训体系，为员工的持续发展提供坚实的基础。

综上所述，企业在课程开发和设计中面临的诸多挑战，均可以通过科学的方法得到有效解决。通过团队的共同努力，企业不仅能够提升培训的针对性和效果，还能在激烈的市场竞争中保持竞争力，实现可持续发展。