课程开发与设计：提升培训师的实战能力与效率

企业培训中的课程开发与设计：解决痛点的有效方法

在现代企业中，培训与发展已成为提升员工能力和企业竞争力的关键因素。然而，许多企业在进行内部培训时，面临着课程开发与设计的诸多挑战。这些挑战不仅影响培训效果，还可能导致资源的浪费。因此，了解如何高效地开发与设计课程，对于企业而言至关重要。

陈永：北斗七步之团队共创式课程开发与设计工作坊

【课程背景】作为一名职业培训师或者企业内训师，最考验功底的就是课程开发与设计能力，也是一名培训师的核心能力体现。同样一名优秀的课程，能否按照预期达成课程折目标，关键也是在课程的开发与设计上。开发与设计一门好课程，说起容易，但是做起来难，是否我们都会遇到这样的问题：不知道自己可以讲什么样的课程想去开发一门课程，却不知道从何下手开发过程中，感觉内容是东拼西凑，找不出核心点课程开发的效率太低，一个人在那儿一周或者一个月开发不了一门像样的课程课程的每一个环节不知道应该怎么样呈现或者表达出来自己擅长做PPT，但不专长组织内容，或者擅长组织内容，不擅长做PPT做好的课程，实际效果如何，没有场合演练类似上面所述的这些问题，对于大多数培训师都会不同程度的遇到，当然出现这些问题，也是在所难免。毕竟开发与设计一门优秀的课程，需要投入大量的精力，当然也需要深厚的知识与实践功底。陈老师，通过多年的为企业培训实践，带领团队为团队内部或其他三方企业开发了数十门课程，总结出了一整套的团队进行课程开发与设计的方法论与工具，通过这套方法，可以快速的根据需求开发出一门适合自己需要的课程。实现了课程开发与设计效率与质量的整体提升，同时，由于课程是整体开发与设计，未来课程也可以共享于所有开发人员，降低了培训师对该课程授课培训的难度，缩短培训周期。【课程收益】掌握一套团队开发课程的方法与工具现场根据企业或个人问题，开发出一门课程开发课程的同时，参与者可以实现未来课程授课的熟练掌握【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】企业内部培训师，培训经理，培训主管，HR从业人员【课程时间】2-3天（6小时/天）【课程大纲】导入小组讨论：如果让帮助新来的员工成长，开发一门课程，大家该如何做？第一步：课程主题共创确认课程开发主题定义开发主题及关键词课程面向的授课对象课程时间课程呈现形式（线上、线下，训练营还是讲授）课程期望达成的目标课程学完后可以带来的收益第二步：内容共创寻找课程的思维理念线发散式内容、经验、知识点（包括大知识点与小知识点）发散、共创工具：头脑风暴法、书写式头脑风暴分角色辩论（讲师、学员）知识点收敛，将上述内容进行聚焦优选处理第三步：课程结构共创寻找课程逻辑结构线知识点逻辑结构整理构建课程知识框架及大纲第四步：课程设计共创每一个知识点对应的表现方法（案例、讨论、活动等）案例、活动、讨论工具包提炼方法论、工具、理念学员手册第五步：封装共创PPT讲师手册工具包授课要点、教具、辅助工具绘制模型图与方法论图第六步：美化与包装共创各级标题用词美化提炼美化化龙点睛之-课程标题优化第七步：呈现预演共创预演验证迭代修改课程演化（训练营、3变2、3变1等）

陈永 培训咨询

企业培训的痛点分析

企业在进行培训时，通常会遇到以下几个主要问题：

• 课程内容不清晰：许多培训师在开发课程时，常常无法明确课程的核心主题和目标，导致课程内容零散、缺乏逻辑性。
• 开发效率低：培训师在课程开发过程中，常常感到无从下手，耗费大量时间却无法产出高质量的课程。
• 缺乏实践指导：许多课程理论性过强，缺乏与实际工作场景的结合，导致学员难以将所学知识应用于实践。
• 课程质量难以保障：即使课程开发完成，实际授课效果也可能因讲师的表达能力、课程设计不合理等因素而大打折扣。

针对这些痛点，企业需要找到一种系统化的方法来提升课程开发与设计的能力，从而提高培训的有效性和员工的学习体验。

高效课程开发与设计的方法论

在解决企业培训痛点的过程中，采用科学的课程开发与设计方法论显得尤为重要。这不仅能够提升开发效率，还能确保课程内容的深度和实用性。以下是一些核心方法：

课程主题共创

首先，明确课程主题是课程开发的关键一步。通过与团队成员的深入讨论，培训师可以共同确认课程的主题，并定义课程的目标和受众。这一过程可以采用头脑风暴的形式，使每位参与者都能提出自己的见解，确保课程主题的多样性和相关性。

内容共创与收敛

在确定课程主题后，团队可以围绕课程的思维理念进行内容的发散与共创。在这个阶段，参与者可以通过不同的工具，如分角色辩论和书写式头脑风暴，收集丰富的知识点和经验。接下来，将这些内容进行收敛，提炼出与课程主题最相关的知识点，以确保课程内容的聚焦和深度。

课程结构的逻辑构建

课程的逻辑结构是课程成功的基础。在这一阶段，团队需要对收敛后的知识点进行整理，构建清晰的课程知识框架和大纲。通过合理的逻辑结构，学员能够更好地理解课程内容，从而提高学习效果。

课程设计与表现方法

课程设计阶段，培训师需要为每一个知识点确定合适的表现方法，包括案例分析、互动讨论和实践活动等。这些方法不仅能够增强课程的参与感，还能提高学员的学习兴趣。此外，提炼出具体的方法论和工具，帮助学员在实际工作中运用所学知识，是课程设计的重要部分。

课程的美化与包装

课程的呈现方式对学员的学习体验有着重要影响。在这一阶段，培训师需要对课程的各级标题进行美化，优化课程标题，使其更具吸引力。同时，准备好讲师手册、学员手册及相关的辅助工具，确保课程的顺利实施。

课程的预演与迭代

在课程正式实施之前，进行预演是非常必要的。通过预演，培训师可以验证课程内容的合理性，并根据反馈进行迭代和修改。这一过程不仅可以提高课程的质量，还能够增强培训师的授课信心。

课程开发与设计的核心价值

通过以上系统化的方法论，企业能够有效提升课程开发与设计的效率和质量。这些方法的核心价值体现在以下几个方面：

• 提高开发效率：通过团队共创的方式，减少单个培训师的负担，提高课程开发的效率。
• 增强课程的针对性：根据企业的实际需求进行课程开发，确保课程内容与学员的工作实际紧密相关。
• 提升培训效果：通过科学的课程设计与表现方法，提高学员的参与感和学习兴趣，从而提升培训效果。
• 降低培训风险：通过预演与迭代，确保课程的质量，降低培训实施中的风险。

结语

在当今快速发展的商业环境中，企业需要不断提升员工的技能和能力，以保持竞争优势。课程开发与设计作为培训的核心环节，其重要性不言而喻。通过采用科学的课程开发与设计方法，企业不仅能够解决当前面临的痛点，还能为未来的培训提供坚实的基础。这种系统化的方法将为企业培养出更具竞争力的人才，从而推动整个组织的持续发展。